1、

照样子写一写。

（1）（火）一样红

（  ）一样白  （  ）一样黑  （  ）一样快

（  ）一样甜  （  ）一样美  （  ）一样滑

（2）一（篇）文章

一（  ）树叶一（  ）绿草一（  ）岩石

一（  ）音符一（  ）山风一（  ）小曲

2、

快乐阅读

雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

（1）这段文字出自课文《___________》，作者____________。

（2）联系上下文理解词语的含义。

 轻捷：______________优雅：_________________

（3）作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________________”，将此时的雨声联想成“________________”，形象生动地写出了山雨的____________美。

（4）用“~~~~~~~~~”画出文中用了排比修辞法的部分。

（5）读这段文字中，你最突出的感受是什么？__________________________________________

3、

按要求改写句子。

（1）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

  改换语序________________________________________________

（2）雨悄悄地来了。（改成拟人句）

  ________________________________________________________

（3）李强说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句）

  ________________________________________________________

（4）雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）

  _________________________________________________________

4、

看拼音，写词语。