1、
阅读欣赏。
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①伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。
②雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
③你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋、还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
④太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际。又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。
⑤太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿。像烧红的镰刀,像半只橙红的桔子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
⑥一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人们三五成群地下地了□
⑦伙伴们,你们不是要寻找仙境吗仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。
1.给第⑥自然段加上标点。
2.写出与下面词语意思相近或相反的词。
意思相近:奇妙——( ) 创造——( )
意思相反:湿润——( ) 轻松——( )
3.选择正确的答案填在句后的括号里。
A比喻句;B排比句;C拟人句;D设问句;E反问句;F疑问句。
(1)你们不是要寻找仙境吗? ( )
(2)你欣赏过秋天早晨的田野吗? ( )
(3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。 ( )
4.短文是通过写:_____________、_____________和_____________等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。
5.给短文加一个题目,写在文首横线上。
2、
改正下面的句子。
1.金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。
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2.“六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
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3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
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4.王雨明确了学习目的和学习习惯。
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