1、
依次填人下列各句横线上的词语,最恰当的一项是( )。
(1)究竟采用哪个方案更有利于抢救受伤人员,他不能不__________。
(2)面对成千上万失去家园的受灾同胞,我们怎能袖手__________。
(3)到伦敦去观看奥运会,对我来说简直就是一种__________。
(4)经过这次打击,他终于__________了:人不能游戏人生。
A.思考 凝望 盼望 领悟 B.思想 眺望 渴望 感悟
C.深思 观望 奢望 醒悟 D.沉思 远望 期望 觉悟
2、
古人写诗常常“借月抒怀”,如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”。请你也写出两句这样的“借月抒怀”诗来。
(1)_____________________,_____________________。
(2)_____________________,_____________________。
3、
阅读理解。
你知道吗
①你知道PM2.5吗?
②PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称,也叫可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物,大多含有重金属等有毒物质,对空气质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
③按国家最新《环境空气质量标准》,PM2.5日平均浓度限值为75微克/立__方米,低于该数值的为良好,高于该数值的则有不同程度的污染。这是某日江苏南京三个监测点数据统计表:
监测点 | 监测点一 | 监测点二 | 监测点三 |
PM2.5日平均浓度(微克/立方米) | 106 | 133 | 117 |
(1)第②自然段依次介绍了PM2.5的哪些知识?照样子,概括地写下来。
什么是PM2.5:(1)___________—(2)___________—(3)___________
(2)品一品:画线句子使用了(1)___________、(2)___________的说明方法。使用这些说明方法的好处是(3)___________
(3)议一议:根据某日江苏南京三个监测点数据统计表,你觉得当天南京的环境空气质量如何?为什么?
_________________________________________________________________
4、
师旷论学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐巳暮矣。”师旷曰:“暮,何不炳烛 乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行 乎?”平公曰:“善哉!”
[注释]①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。③昧行:在黑暗中行走。
(1)解释文中加横线词的意思。
①暮:____________ ②闻:_____________ ③善:_____________
(2)用“/”划分画线句子的朗读节奏。
盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎?
(3)文中师旷连用了三个比喻,意在说明:___________________________
5、
按要求写句子。
1) 写一个表现读书的句子,用上“如饥似渴”。
_______________________________________________________________
2) 请以“日出”为内容,写一个比喻句和拟人句。
比喻句:________________________________________________________
拟人句:________________________________________________________
3) 改写句子,使表达的感情更强烈。
北京申奥成功,我们非常自豪。
________________________________________________________
4) 仿写句子。
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将______________________________________。
如果我是春雨,我将______________________________________。
6、
调整下列句子的顺序,并将序号写在横线上。
①它们或往上爬,或从地下钻,或者绕行,直到它们寻找到另一条路线。
②蚂蚁从不放弃。
③从不放弃,一直寻找一条路线奔向你想去的地方。
④如果它奔向某个地方,而你想设法阻止它们,它们就会寻找另一条路线。
⑤多么美妙的哲学!
调整后的顺序是:___________________________________________
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