1、

下列词语注音全部正确的一组是（ ）。

A. 窘迫（jióng pò） 巍峨（wēi é）   翁媪（wēng ǎo）

B. 尴尬（gān gà）   媳妇（xí fu）   镌刻（juān kè）

C. 疙瘩（gē da）   踉跄（niàng qiàng） 恩赐（ēn cì）

2、

拼一拼，我会写。

è  hào   chuán  shāo   jǐ  liang   fàng  sì   gān  jú

（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）

gōu  lè   lǐ  mào   pēi  tāi   jì  diàn   pò  zhàn

（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）

3、

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

这样的句子能表达强烈的思想感情，围绕“母爱”主题仿写一句。

___________________________________________________________________________

4、

阅读分享。

1．第五组课文带着我们开始了中国名著之旅，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》都收在眼底，请你留下几个脚印哦：

书中有很多故事，如“桃园三结义”、_____________________、_____________________、_____________________。

书中有很多人物，如多才多智的智多星吴用、____________________________________、

_____________________________________。

2．阅读四大名著，一定积累了与名著有关的歇后语，写两条。（2条）

____________________________________、_____________________________________

5、

请选择成语中加点字的意思，找出正确的，打上“√”。

杯水车薪（崭新  柴草）   目不暇接（慢慢地看  空闲）

姹紫嫣红（娇艳  红色）   面不改色（颜色  脸色）

美轮美奂（高大  年轮）   势不可当（当然  阻挡）

6、

生花妙笔。

作文题目：瞧，我们班的____________。

你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神……一个个萌萌哒，各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。

先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。

7、

结合课文，仔细体会这些描写的作用。

【1 】严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

  透过这些动作描写，你心中的严监生有着怎样的特点？

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【2 】王熙凤道：“……况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”

  透过这样的语言，你心中的王熙凤有着怎样的特点？

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【3 】“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等的人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”晏子的话妙在哪里？（ ）

A. 将计就计，顺水推舟 B. 诙谐反问 C. 义正词严