2017-2018学年江苏省南京市鼓楼区苏教版六年级下册期末考试语文试卷
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平行组卷
一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列加点字注音全部正确的一组是( )

A. 咽喉(yān )  枝丫(yā)  B. 瘦削(xiāo) 炽热(zhì)

C. 禀报(bǐn) 侍奉(sì)  D. 蝙蝠(biǎn)  悄然无声(qiāo)

二、填空题 (共1题,共5分)

2、

根据课文内容填空。

(1)常记溪亭日暮, _________, ________,误入藕花深处。

西塞山前白鹭飞, _________鳜鱼肥。青著笠,绿蓑衣, _________

粉骨碎身全不怕, _________

_________,只留清气满乾坤。

(2)“在和煦的 _________里,在盛夏的暴雨里,在深秋的 _________的时候,也看不出有什么特别 _________的时候,也看不出有什么特别 _________得时候,无日不 _________。”这句话赞美了夹竹桃 _________的可贵品质。

(3)水是真君子:水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像 _________ ;水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像 _________;水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像 _________;万物入水,必能荡涤污垢,它好像 _________……你能接下去写一句吗? 水 _____________________,它好像 _______________。

三、现代文阅读 (共1题,共5分)

3、

地球几岁了

 

①世界上第一个研究地球年龄的科学家是开尔文勋爵。 1862年,开尔文勋爵发表了一篇论文,利用热力学算出地球的年龄不超过4亿年。后来,这个数字一降再降 。在1897年发表的最后一篇计算地球年龄的文章中 ,开尔文勋爵最终宣称地球年龄只有2400万年。

②但很快,地质学家推却了开尔文勋爵的计算。大家知道,有一种很重要的地表岩石叫沉积岩。沉积岩的结构是一层层的,通过研究某层岩石的沉积速度,就能计算出形成该层岩石所花费的时间,再把各层岩石的形成时间都加起来,就可以估算出整个沉积岩的形成时间。地质科学家就把这个时间,近似看成是地球的年龄。很多地质学家都用这种方法估算过地球的年龄,算出来的数字明显大于开尔文勋爵的结果。

③很长时间,双方都争执不下。直到著名物理学家卢瑟福发现,无论是哪种放射性元素,其一半衰变成其他元素的时间(也就是所谓的半衰期)总是固定不变的。于是他把放射性元素的半衰期当成是一个时钟,来测量地球的年龄。卢瑟福研究了铀矿石的衰变情况,然后发现地球的年龄至少有7亿年。这对地质学家来说,是一个巨大的支持。而对地球年龄研究做出关键性突破的,是英国人霍姆斯,他通过测定古老岩石中铀和铅的含童,宣称地球至少存在了30亿年。

④但问题在于,那些所谓的古老的岩石,其实都是在地球诞生很久以后才形成的。换句话说,如果研究地球上的岩石,很可能会大幅度低估地球的年龄。芝加哥大学的彼得森提出了一个非常大胆的猜想,可以用陨石来计算地球的年龄。因为从太空中落下来的那些陨石,其实是太阳系形成初期剩下来的建筑材料,它们的内部还保留着太阳系最原始的化学结构。只要用霍姆斯的办法,准确测出这些陨石到底存在了多少年,就能推算出地球的年龄,. 1955年,彼得森在无菌试验室里挑选古老陨石的样品,并仔细测定其中铅和铀的比例,计算出地球的确切年龄是45. 5亿年。这个数字,一直到现在也没有发生大的改变。

【1】阅读短文,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×"。

(1)第一个研究地球年龄的是开尔文勋爵,他最终算出地球的年龄不超过4亿年。( ) (2)“很长时间,双方都争执不下”指的是开尔文勋爵和地质学家们对于地球年龄的计算结果存在很大差异,很长时间都无法证明谁对谁错。(   )

(3)对地球年龄做出关键性突破的是著名物理学家卢瑟福。(  )

(4)因为那些所谓的古老的岩石,其实都是在地球诞生很久以后才形成的,所以研究地 球上的岩石计算出来的地球年龄很可能要高于地球的实际年龄。( )

【2】对于地球年龄的研究,人类经历了近百年的历程,研究方法各不相同:开尔文勋爵利用__________计算地球的年龄;地质学家估算__________的形成时间计算地球的年 龄;物理学家把__________当成是一个时钟,来测量地球的年龄;最终彼得森通过测定__________中铅和铀的比例,计算出地球的确切年龄是__________亿年。

【3】彼得森计算地球年龄方法的依据是什么?在文中用“ ”画出来。

四、书面表达 (共1题,共5分)

4、

请在下面两个题目中任选一 完成习作。(请另附纸)

1.有 陪伴的日子

2.校园故事

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试卷分析
(总分:50)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
现代文阅读(1道)
书面表达(1道)
难度分析