2018-2019学年浙江省湖州市东风小学人教版语文四年级下册第1-2单元测试卷
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平行组卷
一、填空题 (共1题,共5分)

1、

读一读,写出下列的词语

pān dēng cā shāng   é jiǎo   bō lán  zhuàng  kuò

( ____________)   ( ____________) ( ___________)   ( ________________________)

二、语言表达 (共1题,共5分)

2、

按要求写句子。

(1)月亮爬上来了。(扩写句子)

__________________________________________________

(2)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(用加点词造句)

_____________________________________________________

(3)生活中我们应该将心比心。(改为反问句)

__________________________________________________

三、现代文阅读 (共1题,共5分)

3、

阅读短文,回答问题。

让别人分享财富

①十岁的时候,他和父亲推着板车去镇上卖西瓜,西瓜刚推到镇上,天空就阴云密布,要下雨了。过往的人们纷纷往家里赶,没人来买西瓜了。他很(沮丧  悲痛),西瓜卖不出去了,还要推回去。

②这时,父亲说:“我们可以把西瓜免费送人。”于是,父亲带着他来到沿街的门市,一家给搬了两三个西瓜,人家纷纷用诧异的目光看着他们。父亲说;”要下雨了,西瓜不好卖,分给大家吃啦。”有人说:“那你不是吃亏了吗?我拿钱给你。”

③父亲摆摆手说:“不用了,西瓜送给你们,我还赚个轻松,要是推回去,明天又不新鲜,又不好卖了。”那天,他们一无所获地回去了。可是后来,他们再来镇上,西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜,人家记着他们的好,相信他们的西瓜最新鲜。

④多年之后,他拥有了一家食品工厂,他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。

⑤金融危机爆发,他的工厂停产,产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会,说:“现在工厂停产了,我把工资都结给你们,另外,每个人都可以挑自己喜欢的食品带回家。”那些食品平日里多是出口的,价格不菲。工人们乐得不行,大包小包地带回家。工人们带走的毕竟是少数,他又免费把食品送给附近的居民,送给有业务没业务往来的多个商店和超市。

⑥后来,金融危机过去了,市场(复活 复苏)后,他的工厂订单出奇的多。好多工厂都遭遇用工荒,招不到人,而他的工厂,工人们蜂拥着前来报名,有老工人,也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送,让更多的人知道了他的工厂。他立即投入生产,并扩大了生产规模。

⑦与其守着“财富”,看着它们变质,不如免费送给需要的人。免费和赚钱,从来就不是矛盾的。舍得让别人分享自己的“财富”,一颗善良的心,可以让我们赢得更好的未来。

【1】用“\”划去不恰当的词。

【2】联系上下文,理解下面的词语。

用工荒: ______________________________________________

慕名而来: __________________________________________________________

【3】短文详写了哪两件事?请选一选。(   )

A. 父亲把西瓜免费送人。

B. 父亲的西瓜总是最先卖完。

C. 他的工厂停产,他把积压的产品免费送给工人和附近的居民。

D. 很多工人蜂拥着前来报名。

【4】短文第③段中说:“那天,他们一无所获地回去了”。你认为他们是“一无所获”吗?为什么?

__________________________________________

【5】读了这篇文章,你得到了什么启发?

____________________________________________

四、信息匹配 (共1题,共5分)

4、

用“√”给加点的字选择正确的读音。

(1)金秋的香山红叶似(sì  shì)火,那一片片枫叶仿佛被染料染了似(sì  shì)的。

(2)我小心地把试卷(juǎn  juàn)卷(juǎn  juàn)起来。

(3)老师亲切地对我说:“你不会系(jì  xì)鞋带吗?没关系(jì  xì),慢慢学。”

五、书面表达 (共1题,共5分)

5、

习作

同学们,你喜欢自家的阳台还是校园的一角?喜欢秋天的田野还是夏天的小河?喜欢繁华的都市还是恬静的乡村?请选择你熟悉的一处景物,用优美的语言写下来。

要求:1、题目自拟。2、按一定的顺序。3、抓住景物的特点。4、语句通顺,字数400字左右。

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试卷分析
(总分:45)
总体分析
填空题(1道)
语言表达(1道)
现代文阅读(1道)
信息匹配(1道)
书面表达(1道)
难度分析