一、选择题 (共1题,共5分)
1、
正确的理想是青春的向导,崇高的目标可以使人______,正确的目标可以使人______()
A.虚心 骄傲
B.向往 追求
C.高尚 成功
D.前进 努力
二、填空题 (共1题,共5分)
2、
一旦确立远大志向,就要______去努力,是美好的理想变为现实。
三、简答题 (共1题,共5分)
3、
班同学正在针对“理想”问题展开讨论: 王丽说:我的歌唱得比较好,我的理想是当一名歌唱家。
李云:咱俩是好朋友,我和你一块练唱歌吧。
张强:人与人之间情况不同,应该结合自身实际,树立正确的理想。
(1)你同意谁的说法,为什么?
(2)你的理想是什么?说说你确立理想的根据。
(3)你打算为实现理想做些什么?
网友关注的试题 更多>>
- 维护公平有利于社会的______。
- 英国的萧伯纳说过这样一句话:“不要随心所欲地以别人...
- ()贯穿于整个意志行动的始终,是产生坚强意志的精神...
- 学习功课与培养高雅情趣之间的关系是()A.只要合理...
- 在济南市某学校读高三的李华,因成绩突出,今年春节后...
- 李滔爱好书法、绘画,他经常利用星期天进行练习,水平...
- 初中生小丽热衷于化妆打扮,追求时尚。她经常穿奇装异...
- 情趣让我们感受到了生活中的美。()
- 日本餐饮业有条行规,盘子要用水洗七遍。有个打工的学...
- 在适用法律方面,所有公民一律平等体现在哪两方面?
- 我们中学生应当怎样来看待时间:()A.时间是无偿给...
- 在我国,有宪法规定的公民的权利()①是公民最主要、...
- 胡锦涛指出权利公平、机遇公平、规则公平、分配公平,...
- 教师体罚和变相体罚学生不属于校园暴力。()
- 鲁迅先生是我国著名的文学家,他曾经说:“哪里有天才...
- 我国宪法规定:“中华人民共和国年满18周岁的公民,...
- 2013年5月,四川苍溪禁毒大队检查县城某茶楼时,...
- 《中华人民共和国宪法》规定:中华人民共和国公民的(...
- 要把对明天理想的追求,变成今天的______,从_...
- 初二、三班几位同学针对“怎样实现人生理想”发表了不...
- 亚茹是一名小学五年级的学生,她参加了全市少儿科技创...
- 2012年4月8日,《解放军报》载文指出:党员干部...
- (1)这幅漫画,告诉了我们什么道理?(2)理想与现...
- 2013年1月22日,在十八届中央纪委二次全会上,...
- 滨州市某校初三一班同学就“中暑了怎么办”展开了讨论...
- 信任是人们感情的______.可以使______更...
- 据说,假如可口可乐的全部工厂一夜之间烧光,第二天,...
- 选举权和被选举权是公民最基本的权利。
- 世界是纷繁复杂的,存在着是是非非。这就要求我们时刻...
- “法网恢恢,疏而不漏”。这句格言主要说明()A.违...
网友关注的试卷 更多>>
- 鲁教版思品八上第四单元第八课第二框法律保...
- 北师大版思品八下第一单元第课第站人生需要...
- 北师大版思品八下第三单元第课第站适用法律...
- 河南中考道德与法治复习练习:八下第二单元...
- 北师大版思品八上第二单元第5课第二框学会...
- 北师大版思品八下第三单元第课第框寻求法律...
- 鲁教版思品八上第二单元第4课第一框文明交...
- 江西吉安朝宗实验等六校初二月联考政治试卷...
- 2014-2015学年山西农业大学附中初...
- 人教版八下道德与法治.基本经济制度同步练...
- 人教版道德与法治八上第二单元3.1《维护...
- 2014-2015学年福建泉州市四校初二...
- 北师大版思品八上第三单元第课第一框认真履...
- 北师大版思品八下第三单元第8课第2框培养...
- 人教版八下道德与法治第一棵第1课时公民权...
- 2019河南中考道德与法治复习练习:八下...
- 人教版八下道德与法治第一单元坚持宪法至上...
- 鲁教版思品八上第三单元第五课第二框竞争不...
- 北师大版思品八上第四单元第课第二框做负责...
- 北师大版思品八上第一单元第2课第二框友情...
- 北师大版思品八上第二单元第课第一框尊重乃...
- 鲁教版思品八上第一单元第二课第二框我们都...
- 鲁教版思品八下第十二课第二课时人与大自然...
- 福建省南安实验中学初二期中考试政治试卷(...
- 鲁教版思品八上第四单元第九课第一框财产属...
- 北师大版思品八上第四单元第10课第一框我...
- 人教版八下道德与法治第四课公民义务第1课...
- 湖北省蕲春县八下《道德与法治》期中试卷
- 2015-2016学年江苏盐城射阳县实验...
- 人教版八上道德与法治第四课社会生活讲道德...
试卷分析
(总分:120)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
简答题(1道)
难度分析