1、

阅读下面的文字, 完成下列小题。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,如何给高考作文命题,___。有人反对作文题太贴近现实,也有人认为作文题还是应该多接一接地气,接治时代风采,两种观点都有可取之处。很显然,无论怎么出题,都不难达成这样的基本共识:读死书、死读书____,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的观念该变变了,不能让考生缺席于这个时代的进程,不能让考生拘泥于个人情感中不能自拔。通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这应是高考作文的“附加”功能所决定的。事实上,这一代年轻人是有抱负的,更有社会责任,也更有资格享有出彩人生。究其因,他们处于一个更多元的新时代,他们将遇到一个更好的自己。如果说作文趣只是“____”那么步入大学或踏入社会之后,更应该身体力行地融入时代征程之中,走好属于自己的长征路。置身___的新时代,(   )。从这个意义上说,青年人需要写好高考作文,更要写好人生大作文。

【1】下列在文中括号处补写的语句,最恰当的一项是

A.只有不负所托,不辱使命,把个体理想与时代需要相契合,才能实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任

B.只要不负所托,不辱使命,把个体理想与时代需要相契合,就能更好地实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任

C.只有不辱使命,不负所托,把个体理想与时代需要相契合,才能更好地实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任

D.只要不辱使命,不负所托,把个体理想与时代需要相契合,就能实现人生价值,也为时代进步贡献应有的公民责任

【2】依次填入文中横线处的词语,全部恰当的一项是

A.各执己见 不合情理 坐而论道 推陈出新

B.见仁见智 不合情理 坐而空谈 推陈出新

C.见仁见智 不合时宜 坐而论道 日新月异

D.各执己见 不合时宜 坐而空谈 日新月异

2、

阅读下面的文言文,完成下列小题。

犀首立五王

犀首立五王，而中山后持。齐谓赵、魏曰：“寡人羞与中山并为王，愿与大国伐之，以废其王。”中山闻之，大恐，召张登而告之，曰：“寡人且王，齐谓赵、魏曰，羞与寡人并为王，而欲伐寡人。恐亡其国，不在索王，非子莫能吾救。”

登对曰：“君为臣多车重币，臣请见田婴。”中山之君遣之齐，见婴子曰：“臣闻君欲废中山之王，将与赵、魏伐之，过矣。以中山之小而三国伐之，中山虽益废王，犹且听也。且中山恐，必为赵、魏废其王而务附焉。是君为赵、魏驱羊也，非齐之利也。岂若中山废其王而事齐哉？”

田婴曰：“奈何？”张登曰：“今君召中山，与之遇而许之王，中山必喜而绝赵、魏，赵、魏怒而攻中山，中山急而为君难其王，则中山必恐，为君废王事齐。彼患亡其国，是君废其王而立其国，贤于为赵、魏驱羊也。”田婴曰：“诺。”

张丑曰：“不可。臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此是欲皆在为王而忧在负海。今召中山，与之遇而许之王，是夺四国而益负海也。致中山而塞四国，四国寒心。必先与之王而故亲之，是君临中山而失四国也。且张登之为人也，善以微计荐中山之君久矣，难信以为利。”

田婴不听，果召中山君而许之王。张登因谓赵、魏曰：“齐欲伐河东。何以知之？齐羞与中山并为王甚矣，今召中山，与之遇而许之王，是欲用其兵也，岂若令大国先与之王，以止其遇哉？”

赵、魏许诺，果与中山王而亲之。中山果绝齐而从赵、魏。

(选自《战国策·中山策》,有删改)

[注]①犀首:即公孙衍,曾因佩五国相印而声名显赫。②句:公孙衍拥立五国国君为王,中山国君最后被推立。③田婴:齐威王之子,战国时齐国大臣。④句:中山国即使遭到比废除王号还大的祸患。⑤张丑:田婴属下。负海:《战国策·齐策一》中“南有韩魏,负海之国也。”这里指齐国。

【1】对文中画波浪线部分的断句,确的一项是

A.臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海/不与焉此是欲皆/在为王而忧在负海

B.臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海

C.臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海

D.臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为/王而忧在负海

【2】下列关于文章内容的理解和分析,不正确的一项是

A.张登认为齐国与赵、魏两国攻打中山国,这无异于为赵、魏两国赶羊,对齐国没有什么好处。

B.在张登看来,齐王现在应该召见中山君,并允许他称王,中山君就会与赵、魏两国断交,并会与齐结交。

C.张丑认为,张登长期以来善于把一些小计谋进献给中山君,很难相信张登会给齐国带来好处。

D.田婴按张登所说的做了,但张登又去游说赵、魏两国,并且赵、魏两国也同意了张登的建议,最终中山与齐绝交。

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

(1)寡人羞与中山并为王,愿与大国伐之,以废其王。

(2)重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽。

(3)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

(4)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及。

3、

补全下面的句子。

(1)_________________,问苍茫大地,谁主沉浮?(《沁园春﹒长沙》)

(2)_________________，任重而道远。(《<论语》十二章》)

(3)未能助上大有为，_________________,则某知罪矣。(《答司马谏议书》)

(4)木直中绳,_________________,其曲中规。(《劝学》)

(5)黄庭坚在《登快阁》中表达了自己归隐田园,向往自由自在生活的愿望,这两句诗是：“_________________，_________________。”

(6)在《论语十二章》中,孔子认为仁就是要克制自己,按照礼的要求去做的句子是:“_________________。”

(7)《书愤》中最能表现陆游壮岁已逝、壮志未酬的激愤之情的诗句是：“_________________，_________________。”

(8)韩愈在《师说》中指出老师的职责是“_________________”。

4、

根据要求写作。

教养是什么?著名作家梁晓声说,教养是“根植于内心的修养;无需提醒的自觉；以约束为前提的自由;为别人着想的善良。”教养获得的途径:读书,家庭的熏陶,生活的磨砺。教养“事小”,总是闪现在细微处:教养“事大”,繁衍在我们骨髓里。

根据上面的材料,结合自己的成长经历,写一篇不少于800字的文章,文体不限(诗歌除外),题目自拟。