1、

阅读下面内容，完成各题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

《左传》

【1】对下列句子中加点的词的解释，含有不正确的一项是( )

A.臣之壮也，犹不如人。 犹：仍然   敢以烦执事   敢：冒昧

B.焉用亡郑以陪邻 陪：增加   朝济而夕设版焉   济：渡河

C.夫晋，何厌之有？ 厌：满足   又欲肆其西封 封：疆界

D.微夫人之力不及此 微：没有   失其所与，不知   与：结交

【2】下列各组句子中，加点的词的活用类型，相同的一组是（   ）

A.且贰于楚也 晋军函陵，秦军氾南

B.若亡郑而有益于君 朝济而夕设版焉

C.邻之厚，君之薄也 既东封郑，又欲肆其西封

D.因人之力而敝之 阙秦以利晋，惟君图之

【3】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )

A.以其无礼于晋 焉用亡郑以陪邻

B.今急而求子 因人之力而敝之

C.子亦有不利焉   朝济而夕设版焉

D.君知其难也 吾其还也

【4】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.公曰/吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也/然郑亡子/亦有不利焉/

B.公曰/吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也/然郑亡/子亦有不利焉/

C.公曰/吾不能早用子/今急而求子是/寡人之过也/然郑亡/子亦有不利焉/

D.公曰/吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也/然郑亡子/亦有不利焉/

【5】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.侯、伯，爵位名称。古代诸侯爵分公、侯、伯、子、男五等。

B.寡人，意思是寡德之人，诸侯谦称。诸侯死后一律称“公”。

C.《左传》，传说左丘明著，和《公羊传》《谷梁传》合称春秋三传。

D.壮，古代三四十岁男子称“壮”；老，古代七十岁男子称“老”。

【6】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A.烛之武深明大义。秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，正是这时，烛之武放弃不满，不顾个人安危，去见秦伯，这表现他以国事为重的爱国精神。

B.烛之武善于辞令。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，最终使秦伯心悦诚服。

C.烛之武赋有智慧。秦、晋两国友好，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，但晋对秦却严加防范，且有侵略之心。烛之武巧妙利用了这微妙的关系。

D.烛之武保全了郑国。烛之武的劝说，使秦晋联盟顷刻瓦解，秦伯撤走了围郑的军队，不仅如此，还派部队帮助郑国防守，这令晋国不得不退兵。

2、

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”，给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，转他为陪检员。老王也外懂得怎样帮助病人。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。