1、

故都的秋（节选）

郁达夫

（1）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

……

（2）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

（3）北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

（4）秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

（5）还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。

（6）在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：

（7）“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）

（8）“可不是么？一层秋雨一层凉了！”

（9）北方人念阵字，总老象是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

……

（10）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

【1】本文依次写了故都的哪些秋景？故都的秋景具有怎样共同的特点？

秋景：________；________；________；________

秋景的特点：___________________________________________________________

【2】分析第（1）段的表达思路。

【3】对第（2）段的理解分折错误的一项是（ ）

A. 第一句用“将近十年”突出了对北国之秋味的深重思念。

B. 段中用了两个“破”字，客观地反映了北京民居的特点。

C. 本段写景视角由高到低，描写细腻，有形、有声、有色。

D. 最后两句即景抒情，将自己的主观情思融入了客观景物。

【4】第（4）段划线句运用了________手法，表达了作者对蝉鸣声的________情感。

【5】第（10）段划线句用了四组对比分别从烈度、________、________、色彩等角度切入，主要的效果有：①________②________。

2、

  （1）秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

（2）相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。

【1】上面两段文字选自《史记·________》中的故事“________”。

【2】解释下列句中加点的字。

①礼节甚倨（_____）②大王必欲急臣（_____）

【3】翻译下面的句子。

何者？严大国之威以修敬也。

________________________________________

【4】下列各句中的加点词没有词类活用的一项是（ ）

A. 乃前曰：“璧有瑕，请指示王。” B. 怒发上冲冠

C. 舍相如广成传舍 D. 秦贪，负其强

【5】结合上文的细节描写，对《史记》如何塑造蔺相如这一人物形象作简要分析。

3、

按要求填空

（1）________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2）是故弟子不必不如师，________。（[_________]《师说》）

（3）《过秦论》中作者在最后指出秦的过失是“________”。

4、

虞美人·别茂嘉十二弟①

辛弃疾

绿树听鹈鴂，更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切。啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑，更长门翠辇辞金阙②。看燕燕，送归妾③。

将军百战身名裂。向河梁、回头万里，故人长绝④。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月？

（注释）①茂嘉是他的堂弟，亦是爱国志士，时因事贬官桂林。②昭君出塞辞别汉阙。③春秋时卫庄公之妻庄姜“美而无子”。庄公妾戴妫生子名完，庄公死，完继立为君。后完为同父异母的弟弟州吁所杀。戴妫被迫离开卫国。《诗经•邶风》的《燕燕》诗，相传即为庄姜送别戴妫而作。④降汉败将李陵送别被羁19年的汉使苏武。

【1】下阕画线句用的是有关________的典故。

【2】对本词分析不正确的一项是（ ）

A. 从“苦恨芳菲都歇”句看，这首词写于暮春时节。

B. 首句以三种悲鸣的鸟声起兴，寄托词人的悲痛心情。

C. 引用生离死别的典故含蓄表达自己别茂嘉弟的心情。

D. “谁共我，醉明月”句感叹知音难觅，孤独无依。

【3】简析“啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血”句在结构和内容上的作用。

5、

按要求选择

（1）下列句子中与“中华传统美德”无关的一句是（ ）

A.思国之安者，必积其德义 B.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

C.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 D.俭，德之共也；侈，恶之大也。

（2）下面是X市X中学学生张晓写给《语文匠》编辑部的投稿信，其中有四处表达不得体的情况，请你找出三处并进行修改。

《语文匠》编辑部：

我是X市X中学学生张晓，是一位酷爱写作的学生。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上大作《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拔冗固复为谢！

此致

敬礼！

张晓2018年7月6日

①________改为________   ②________改为________   ③________改为________