1、

下列各项加点字的读音，全都正确的一项是

A. 树瘿(yǐng)  央浼( měi) 汗涔涔(cén)   白雪皑皑(ǎi )

B. 祗候(zhī) 拱券(xuàn) 不省得(xǐng) 硕果累累(léi)

C. 圩场(xū)   桧树( huì) 佝偻病(gōu)   囫囵吞枣(hú)

D. 弄堂(lòng)  訾詈( zǐlì)   喝撺厢(cuān) 鞭辟入里(bì)

2、

(二)阅读下面的文字，完成下面小题。

中国奥运第一人

1932年7月8日上午。上海黄浦江畔。

刘长春，这个正要踏上第十届奥运会征程的中国唯一的选手，踏着微微颤动的渡桥，登上威尔逊总统号。他回眸岸上，送行的人们挥动着红红绿绿的小旗，如潮水般向码头边流涌。雷鸣般的掌声和欢呼声，汇集成一股热浪扑面而来。江上船只都减速行驶，几艘货轮和客轮拉响了汽笛，向即将远行的健儿致敬。刘长春不由涌出两行热泪，心情十分激动、亢奋，可又是沉重、悲壮的。是的，偌大的中国，四万万同胞，第一次出征世界奥运会，仅仅派出他一个选手！自己的两肩，能挑得起这千钧重的国人期待吗……

刘长春出生在大连一个寻常人家。沦陷于日寇铁蹄下的大连，小学里日本孩子欺侮中国孩子，中国孩子不能还嘴、还手。刘长春不干。每当中国孩子挨打挨骂时，他总是冲上前打抱不平，他力大如犊，常常打赢日本孩子。日本教师知道了，狠狠地打刘长春耳光，还把他提起重重地摔在水泥地上。刘长春自己爬起来，不肯低头，苦闷的心情无以排解，就到操场上拼命的跑呀、跑呀。有些日本孩子想追上踢他，却怎么也赶不上他……

刘长春14岁时，100米成绩已达到11秒8,400米成绩59秒。1927年，他的百米成绩提高到11秒。年底，他被东北大学录取为体育系学生。一次，与俄侨进行4×400米接力对抗赛，刘长春接第4棒时已经落后几米，可他急如闪电，竟然先于对手十多米到达终点，令俄国裁判目瞪口呆。1929年的一次中、日、德田径运动会上，他以10秒6的百米成绩名列世界前10名。这是当时世界上中国人百米成绩的最好名次。

7月29日下午4时，在太平洋上颠簸了二十五个昼夜的威尔逊号，在数百华人的欢呼声中抵达洛杉矶港。刘长春乘上轿车，在美国警察的四辆摩托车引导和护送下，直朝唐人街开去。闻讯赶来的华侨华人排成近1公里的长龙，为刘长春欢呼，鞭炮声、锣鼓声、汽笛声、喇叭声冲天而起，场面十分壮观。许多热情的美国人聚集在奥运村，发现刘长春便欣喜地高喊：“China！”请他签名，围住他问长问短，刘长春久久难以脱身。当然，也有蔑视与嘲弄他的美国人，一家美国报纸登出了他的照片，照片说明是：“看看，这个小中国人明天如何跑法……”

8月1日，第十届奥运会男子百米预赛正式开始。还没有来得及好好休整的刘长春直接参加比赛，被分在第二小组第四跑道。发令枪声一响，各国好手奋力冲刺，刘长春用尽全身力气冲向终点的红丝带，20米，10米，5米，刘长春仍然跑在第四名。美国观众热情地欢呼着，给刘长春注入了新的活力，在身体触及丝带的一瞬间，他奋力超过了前面一名法国选手。裁判报告他的成绩为11秒35。可惜的是，按照规定只有前8名才有资格参加决赛，而第8名的成绩为11秒02。

刘长春千里迢迢远涉重洋，在海上颠簸近月，到达洛杉矶第二天就得参加比赛，身体疲乏，无法正常发挥水平，竟与奥运决赛失之交臂，国人为之扼腕。

(节选自《安东尼奥·萨马兰奇》，有删改)

【1】文章第3、4段插叙刘长春小时候的事情，突出了刘长春哪些特点？

【2】文章第5段末尾，作者为什么还选用了一家美国报纸蔑视与嘲弄刘长春的材料？

【3】刘长春只身远涉重洋参加奥运会，送行和迎接的场面热烈壮观，海内外华人及华侨的热情和期盼超乎寻常。对此，你有何见解？

3、

阅读下面一首宋词，然后回答问题。

采桑子 晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?

8．“好梦频惊”是全词的点睛之笔，请结合全词谈谈引起“好梦频惊”的原因有哪些?（5分）

答：___________________________。

9．这首词运用了哪些表现手法?请具体分析。（6分）

答：___________________________。

4、

阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。

志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

5、

阅读下面的文字，按要求回答问题。

“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”(韦应物)，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”(韩愈)，“离离原上草，一岁一枯荣”(白居易)，“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草 ”(苏轼)，“谁言寸草心，报得三春晖”(孟郊)。有关“草”的诗句举不胜举。

请你以“小草”为描写对象，写一段文字。要求：①侧重在描写中抒情或议论，突出赞美主旨。②运用两种以上修辞手法。③结构相对完整，语言简明、准确、生动。④不少于200字。