1、
下列加点字注音有误的一项是
A. 殷红(yān) 迭起(dié) 忧心忡忡(chōng)
B. 独裁(cái) 污秽(huì) 气冲斗牛(dòu)
C. 洗澡(zăo) 气魄(pò) 深恶痛绝(wù)
D. 幽寂(jì) 塌败(tā) 如释重负(shì)
2、
现代文阅读
印痕行为,动物的学习天赋
①有一条电视新闻:一个老头养只鸭子做宠物,老头走到哪里,鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步,鸭子表现得非常听话,有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是,你知道吗?要做到这一点其实很容易,你也完全可以。
②1930年,奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验:他把灰鹅的蛋分为两组,一组由母鹅孵化,一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈,洛伦兹走到哪儿,小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面,当提起箱子时,小鹅会有两个去向,一组向母鹅跑去,一组则跑向洛伦兹。
③很显然,这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德·洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。
④印痕行为是一种后天学习行为,学习后果是由直接印象造成的,所以称为“印痕”学习,它是动物的一种特殊学习方式,只需一次经验(或最多数次),即可形成印痕,对动物行为发生长远的影响。
⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期,是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到,过了这个时期,就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际,若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会,那么它们以后就很难学会飞行了。目前,科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计,可能是因为在生命的早期,神经系统处于一种特殊的状态,只有这一时期才能接受这类刺激;而随着年龄的增长,神经系统也会逐渐发生改变,就不能再进行印痕学习了。
⑥印痕行为虽然发生在早期,但对晚期的行为也会产生一定的影响,尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母(同类、人类)结伴,甚至对其表示出求偶的意向。有一次,洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象,八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。
⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为,自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说,一天前在砍倒一棵树之后,在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后,施美尔打开装着猫头鹰的盒子,那只小鸟就立即跳到了地肩膀上。施美尔急忙把送鸟人叫回来,问他们究竟养了这只鸟多久。“哦,你怎么知道的?”施救者非常诧异,但很快就承认,他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是,这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期,因而它对人类产生了不适当的印痕。
⑧在四川大熊猫人工繁殖基地,为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕,饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作,猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的,正是为了减少可能发生的印痕行为。
(选自《知识窗》,有删改)
【1】下列关于动物“印痕行为”的解说,不正确的一项是
A. 印痕行为是一种后天学习行为,学习后果是直接印象造成的。
B. 印痕行为都发生在动物的幼年时期,是与生俱来的天赋。
C. 印痕行为对动物晚期的行为也会产生一定的影响,尤其是繁殖行为。
D. 人为干预会让动物产生不适当的印痕行为,影响它们的生长发育。
【2】下列对文段内容、写法的分析,不正确的一一项是
A. 本文的说明对象是“动物的印痕行为”,是按照逻辑顺序进行说明的。
B. 本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起,可以起到引发读者阅读兴趣的作用。
C. 第⑤段中,“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确性的特点。
D. 第⑦段运用了打比方的说明方法,说明动物对人类产生了不适当的印痕。
【3】根据原文内容,下列表述不正确的一项是
A. 由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈,洛伦兹走到哪儿,小鹅就跟到哪儿,这就是印痕行为的表现。
B. 动物的本领只有在印痕时期才能学到,因为神经系统只有在这一时期才能接受这类刺激,进行印痕学习。
C. “印痕”学习是动物的一种特殊学习方式,需一次或数次经验,即可形成印痕,对动物行为发生长远的影响。
D. 四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”,这是为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕。
3、
按要求填空。
(1)草树知春不久归,_____________________。(韩愈《晚春》)
(2)香远益清,_________________。(周敦颐《爱莲说》)
(3)____________,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(4)____________,一山放过一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》
(5)李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:________,_______。
(6)完整默写赵师秀的《约客》:________,_______。________,_______。
4、
古诗阅读
望岳 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
下列对诗作赏析有误的一项是
A. 全诗紧扣“望”字来写,望的角度由远而近,最妙的是“处处无望处处望”。足见杜诗之匠心。
B. “齐鲁青未了”一句,是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色,以距离之远来烘托泰山之高。
C. “荡胸生曾云”既写出了山中云气蒸腾,也写出了作者心潮起伏,“决眦”写作者细望之态。
D. 尾联写作者登临泰山极顶,抒发诗人不怕困难、决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。
5、
作文
读山,读懂山的静穆与厚重;读水,读懂水的柔情与刚劲;读童年,读懂纯真与清澈不再的珍贵;读母爱,读懂唠叨和琐屑背后的深情;读师恩,读懂谆谆教诲的用心良苦……读懂,就是一段心灵成长的旅行。
请以“读懂_______,为题,叙写真实的生活故事。
要求:(1)把题目补充完整,并将拟好的题目抄写到作文纸的题目标线上。(2)除诗歌外,文体不限;不得抄袭,不得套作;字数在600字以上。(3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6、
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱开,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【1】下列句子加点词意思相同的一项是
A. 有龙则灵 淫慢则不能励精
B. 孔子云:何陋之有? 当窗理云鬓
C. 有仙则名 卷卷有爷名
D. 无丝竹之乱耳 见往事耳
【2】下列句子加点词用法相同的一项是
A. 无案牍之劳形 康肃笑而遣之
B. 水不在深 尊君在不
C. 斯是陋室 不知木兰是女郎
D. 何陋之有 吾十有五而志于学
【3】下列对文章理解有误的一项是
A. 文章开篇以山水类比,引出陋室,“惟吾德馨”既点出陋室不陋的原因,也点明了文章的主旨。
B. “谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对仗工整,表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。
C. 文末引用孔子“何陋之有”画龙点睛,总结全文,与篇首“惟吾德馨”遥相呼应,有力地表现了作者甘居陋室、不以为陋的高尚情操。
D. 文章作者托物言志,借写陋室不陋,表达自己不慕名利、高洁傲岸的节操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。
【4】把文言文中的划线句翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
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