四川省乐山市马边彝族自治县实验学校2019届九年级下学期初三毕业班调研检测语文试卷
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平行组卷
一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列词语中加横线字的读音正确的一项是(   )

A. 倔强(jué)   脸颊(jiá) 徘徊(huái) 花团锦簇(chù)

B. 蝉蜕(tuì)   讪笑(chán)   哺育(bǔ)   锋芒毕露(lòu)

C. 拂晓(fú)   绥靖(suí)   阻遏(è) 锐不可当(dāng)

D. 诘责(jié)   不逊(xùn) 黝黑(yǒu) 长吁短叹(yū)

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

2、

阅读下面文章,完成下列各题。

香椿的味道

李红霞

①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了晃动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。

④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

【1】文章围绕“香椿”写了盼香椿、____、炸香椿、____四部分内容,充满浓浓的生活气息。

【2】从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。

【3】第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?

【4】第⑦段在全文中有什么作用?

【5】谈谈你对“香椿的味道”的理解。

【6】生活有百味,哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。

三、名句名篇默写 (共1题,共5分)

3、

古诗词默写

(1)晴空一鹤排云上,________________。(刘禹锡《秋词》)

(2)_______________,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)

(3)露从今夜白,_____________。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(4)_____________,松柏有个性。(刘桢《赠从弟(其二)》)

(5)秋草独寻人去后,_____________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(6)争渡,争渡,_____________。(李清照《如梦令》)

(7)韩愈在《左迁蓝关示侄孙湘》中,表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是_____________,_____________。

四、语言表达 (共1题,共5分)

4、

综合性学习  

张爷爷患高血压病,记忆不太不好,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷。要求语言简明,表达得体,注意温馨提示,不超过50字。

(性状)本品为薄荷衣片,除去薄膜衣后显白色。

(适应症)用于治疗高血压。

(规格)5mg/片;

(用法用量)成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续服用。

五、名著阅读 (共1题,共5分)

5、

(1)下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处,请改正。

牧师圣·约翰深爱着简·爱,请求简·爱嫁给他并和他同去印度,但被简·爱拒绝了。

(2)简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会,写出她身上令人赞赏的某种精神品质,并举一例说明。

精神品质:

举例:

六、综合性学习 (共1题,共5分)

6、

阅读下列三则材料,完成相关题目。

材料一:2015年,我国人均纸质图书阅读量为4.58本,人均阅读电子书3.26本,较2014年略有增加,仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示,忙工作,忙家务,刷微博,读微信,赶饭局,打牌唱歌,很少看书。为数不少的人读报看杂志,只为关注奇闻异事和八卦新闻。

(摘自《中国新闻网》)

材料二:“浅阅读”的先天缺陷显而易见,即快速(即时性)、快感(娱乐性)、快扔(浅显性),以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。

(摘自《光明日报》)

材料三:德国是全世界人均书店密度最高的国度,免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动:“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。

(摘自“百度搜索”)

【1】根据材料一,概括我国人均阅读量较少的原因。

【2】请问材料一主要运用了哪些说明方法?

【3】材料中哪些现象属于“浅阅读”?

【4】结合材料,请你就改善我国国民的阅读现状,对国家和个人各提两条建议。

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试卷分析
(总分:40)
总体分析
选择题(1道)
现代文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
语言表达(1道)
名著阅读(1道)
综合性学习(1道)
难度分析