1、

下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（）

A. 调和(tiáo)   制裁(cái)   摇曳(yè)   前仆后继(pū)

B. 瞥见(piē) 亵渎(xiè)   汹涌(yǒng)  行之有效(xíng)

C. 飘逸(yì)   呢喃(nán)   秘诀(jué) 抽丝剥茧(bāo)

D. 愕然(è)   恣睢(zì) 应酬(chóu)  鸠占鹊巢(jiū)

2、

阅读下面的文章，完成各题。

信息时代更需经典阅读

①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。

②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间:我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。

③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。

④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍责的思维方式和价值现念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身、都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眼不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。超早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哔和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。

【1】通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么?

【2】阅读文章第③段，说一说，与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性?

【3】文章第⑤段在论证过程中主要使用了哪种论证方法?有何作用?

3、

诗文默写

（1）为什么我的眼泪常含泪水？___________________。

（2）浮光跃金，___________________。

（3）________________，月是故乡明。

（4）因思杜陵梦，_____________。

（5）李白在《行路难》中用“______________，____________”表达了积极向上、一往无前的豪迈气概。

（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，暗示诗人被贬时间之长和心中充满无限悲痛怅惘之情的句子是________________，_______________。

（7）《水调歌头》中表达作者对亲人朋友美好祝愿的句子是_____________，__________。

4、

  （甲）鲁提辖假意道:“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐地变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死!酒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。

（乙）“黑大汉不管三七二十一，不分兵丁、百姓，见人就砍。”晁盖猛然想起，戴宗曾说过有个黑旋风李逵,最佩服宋江，便喊:“那位好汉是不是黑旋风?”李逵正杀得高兴，也不理晁盖，两把斧子乱砍过去。几个好汉冲进刑场，割断宋江、戴宗身上的绑绳,背起二人。晁盖不识道路，便命令跟着李逵杀出城去。众好汉跟着李逵来到江边，李逵仍逢人就杀。

【1】甲乙两个选段均出自元末明初小说家_______________（填人名）的《水浒传》。

【2】请用简洁的语言分别概括两个选段的情节。

【3】鲁达和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但他们又有不同的个性。请结合选段内容，分析鲁达和李逵个性的不同之处。

5、

学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

[我阅读 我朗诵]

小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。

【1】朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）

A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉

【2】 [我阅读 我分享]

请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响

【3】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题,[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

甲处画线句子有语病,应改为______________________；

乙处画线句子用语不得体，应将____________改为__________。

【4】[我阅读 我创作]

请你仿照示例，写两行小诗。

示例:每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

我的创作：_________________

6、

以“一个与众不同的老师”为题写一篇作文，要求：不少于600字，文体不限（诗歌除外）。要求工整书写，不得抄袭，文中不得出现真实人名。

7、

《醉翁亭记》(节选)

[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

《丰乐亭记》（节选)

[乙]修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安④此丰年之乐者，幸⑤生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

[注释]①掇：采摘。②刻露：刻削裸露。③本：描绘。④安：安享。⑤幸：有幸。

【1】解释文中加点词语的意思。

①宴酣之乐（______________）  ②岁物之丰成（_____________）

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

【3】请从甲乙两文中各找出一个表示官职的词语，他们指代的是同一个人，请写出该人名。

【4】先从甲文中找出描写春夏之景的语句，再从乙文中找出描写秋冬之景的语句。由此可见，作者写景的语言具有怎样的特点？

【5】乙文中写到“岁物之丰成”，请结合甲文相关内容，用自己的话说说是怎样体现这一特点的？

【6】作者在赏景之时，两文中流露出怎样一种共同的高尚情怀？这种情怀可分别用甲乙两文中的哪一句话来概括？