1、
下列词语书写有误的一项是( )
A.明润 嘹亮 抖数 干躁 B.贮蓄 喉咙 睫毛 响晴
C.化妆 粗犷 干涩 澄清 D.屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀
2、
阅读下文,完成下面小题。
秋颂
罗兰
秋天的美,美在一份明澈。
有人的眸子像秋,有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参预,不必留连。
秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份飘潇,当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”,正是秋的本色。
也有某些人,具有这份秋之美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外,而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的,秋。
【1】文章是具体抓住“秋”的哪几方面来进行描述的?
【2】作者笔下的秋除了“明澈”外,还有什么特点?请用简洁的语言概括出来。
3、
古诗文默写。
(1)“______________”,刚起头,有的是工夫,______________。(《春》)
(2)杨花落尽子规啼,______________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发对友人的同情与关切的句子是______________,______________。
(4)______________,小桥流水人家,古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》)
(5)《天净沙.秋思)中表达天涯游子肝肠寸断的思乡之情的句子是“______________,______________”。
4、
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【1】请写出颔联,并从炼字角度进行赏析。
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
5、
综合性学习。
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。今天,就让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,一起去看风景!
(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
①春:______________ ②夏:______________
③秋:______________ ④冬:______________
(2)请为这次活动设计一个宣传标语。
(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。
第一环节:绘四季美景
第二环节:_________________________________
第三环节:唱四季赞歌。
第四环节:四季诗文及常识竞赛。
(4)根据下面句子的句式,在横线上仿写一句,使之构成连贯流畅的句子。
春天从天外轻盈地飞了回来,化作柔风和云雀;春天____________,_____________;春天从山间喧闹地奔了过来,化作溪流和湖泊。
6、
题目:有__________陪伴的日子。
要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限,600字左右。
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