1、
下面使用拟人修辞手法的一项是( )
A.理想是闹钟,敲碎你的黄金梦。
B.一双眼——道冲决的大堤。
C.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
D.回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
2、
阅读下面的文段,在横线上写出正确答案。
忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉( )着。顿时,你会产生一脉(yōu)远的情思……你只会感到更高(miǎo)、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
给文中加着重号的字注音,根据拼音写汉字。
谧____ 倾诉____ yōu____ miǎo____
3、
阅读下面的文字,回答下列小题。
荷叶母亲
(1)父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
(2)八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院了,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
(3)九年前的一个月夜,祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说:我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。
(4)半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
(5)仍是不适意!——徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
(6)对屋里母亲唤者,我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
(7)雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
(8)我心中深深地受了感动——
(9)母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
【1】文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙,其作用是什么?
【2】第四段中的“菡萏”是荷花的别称,此处的含义是什么?
【3】说说第四段开头关于天气描写的语句在文中有何作用?
【4】请你谈谈最后一段运用议论和抒情表达方式的好处。
4、
阅读下面的文字,回答下列小题。
(甲)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——《咏雪》
(乙)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
——《陈太丘与友期行》
【1】解释下列句中加着重号的字在文中的意思。
(1)俄而雪骤____
(2)未若柳絮因风起与____
(3)期日中____
(4)元方入门不顾____
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)撒盐空中差可拟。
(2)友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
【3】请按要求写出(乙)故事下述一些内容。
故事的开端:________
故事的发展:________
故事的高潮:________
故事的结局:________
5、
在下面的横线上填写相应的句子。
(1)强欲登高去,无人送酒来。________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(2)________,闻道龙标过五溪。________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)子曰:“________,三十而立,________,________,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语·为政》)
6、
按要求进行分类。
后 担心 降低 传统 秋天 回去 蟋蟀 能够 农夫 佩服
名词:________
动词:________
7、
名著阅读。
(1)鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格,其中收集了《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《____》《____》《____》等10篇文章。
(2)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”的保姆____;我们记住了“一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”的____;我们也很喜欢“项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去”的____。
8、
读下面文字,按要求作文。
倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听。
倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为题目,写一篇记叙文。
要求:(1)书写清楚工整;(2)表达真情实感,不得套写、抄袭;(3)不少于600字;(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
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