1、
(一)学习生物学,需要掌握研究生命科学的方法。请回答下列小题。
【1】观察是科学探究的一种基本方法,下列关于科学观察的叙述,不正确的是 ( )
A.科学观察可以通过肉眼观察,也可以借助恰当的工具
B.观察要按照一定的顺序进行
C.有些观察结果可以制成图表
D.与常规不符合的观察结果不作记录
【2】下列问题中,不适合用调查的方法来研究的是 ( )
A.颐和园内的主要绿化树种
B.人体的血液循环途径
C.校园内常见动物的种类
D.本校初中生近视眼的发生率
【3】在科学探究活动中,当实验结果不支持假设时,下列做法不正确的是 ( )
A.进一步查找资料 B.作出新的假设
C.重新进行实验 D.修改实验数据
【4】观察草履虫形态结构的最佳工具是 ( )
A.放大镜 B.显微镜
C.望远镜 D.镊子
【5】类比是常用的学习方法,以下对被子植物与人体有关结构所做的类比中,最不合适的是
A.导管和筛管——血管 B.根毛——小肠绒毛
C.子房——子宫 D.果肉——肌肉
2、
同学们亲自进行科学探究可能会发现许多生物界的奥秘,请回答下列问题。
(1)科学探究一般包含多个环节。请从下列环节中,选择恰当内容填空。(作出假设 提出问题 表达和交流 得出结论 制定计划 实施计划)
在捕捉鼠妇时,同学们翻开石块,发现石块下的鼠妇四下奔逃。于是大家想,鼠妇是因为受到惊吓到处跑呢?还是鼠妇不喜欢“晒太阳”呢?这个过程正是科学探究的一个重要环节,叫做_______。大家猜测应该是因为鼠妇不喜欢“晒太阳”。这一过程也是科学探究的重要环节,叫做_______。接下来,大家开始讨论该怎样通过实验证实自己的猜测,这在科学探究中叫做_______。在此之后,大家就开始制作实验装置,进行实验观察,并记录数据。实验结束后,同学们发现跟想象的结果不一样,于是大家各抒己见分析原因,这是科学探究中的_______环节。经过多次实验,最后得到了有规律的实验结果,大家根据实验结果终于找到了答案。这在科学探究中叫做________。
(2)小安同学做了一个实验,来模拟探究酸雨对大豆种子萌发的影响,他的实验方案如下:
①将5个培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5个培养皿里各铺一块小纱布,每个上面放1粒大豆的种子,然后用纱布盖好。
③他将A、B、C放在室内的书桌上,D和E放在窗台上。
④每天向A培养皿中喷洒适量清水。
⑤每天向B、C、D、E培养皿中喷洒与清水等量的模拟酸雨溶液,pH分别为6、5、4、3(由食醋和清水配制而成)。
⑥每天定时观察种子的萌发情况,并进行记录。
小安的实验设计有一些不科学的地方,请你找出其中的错误,并帮助他改正。
步骤________中的错误应改正为________________________________。
步骤________中的错误应改正为________________________________。
(3)小华同学喜欢采集各种植物的种子。他用采集到两种野草种子,做“探究种子发芽率”的实验时,他观察到这样的现象,甲、乙两种种子单独培养,两种种子都能够发芽。当两种种子放在一起培养时,甲种子能够正常发芽,乙种子不发芽。重复多次都得到同样的结果,实验的温度、水分、空气等条件都一样。针对这种实验现象,同学们提出了下列问题:
①为什么会出现这种现象?
②为什么两种种子放到一起培养,其中一种种子不发芽?
③甲种子对乙种子的萌发有抑制作用吗?
上述三个问题中,属于比较好的科学问题是_____,请简要说明理由_______________。
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