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2017年长春版语文四年级下册开学复习练习卷2（解析版）
小学语文考试
考试时间：
分钟
满分：
20 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共2题，共10分）
1、 选择正确的答案填入括号中。(只填序号) A.拟人句 B.反问句 C.比喻句 D.疑问句 E.排比句 1.丰收的果园里，一串串紫色的葡萄就像一串串珍珠。（ ） 2.在春风的召唤下，蚕豆和麦苗伸直了腰。 （ ） 3.夏天是炎热的，夏天是多彩的，夏天是有趣的，夏天是悠闲的，夏天是迷人的，是我们喜爱的季节。 （ ） 4.是谁在这里种了这么美丽的花呢？ （ ） 5.难道他不是一个好人吗？ （ ） 2、 给下列多音字选择正确读音，把序号写在括号里。 1.转（A.zhuǎn B.zhuàn）转向（ ） 转告（ ） 转来转去（ ） 2.禁（A.jīn B.jìn） 禁止（ ） 禁区（ ） 情不自禁（ ） 3.压（A.yā B.yà） 压力（ ） 压制（ ） 压翘翘板（ ） 4.喝（A.hē B.hè） 喝彩（ ） 喝水（ ） 大喝一声（ ）
二、填空题（共1题，共5分）
3、 查字典 “冥”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“冥”字在字典里的解释有：1.昏暗；2.深沉、深奥；3.暂且。“冥思苦想”的“冥”应取第（ ）种解释。
三、现代文阅读（共1题，共5分）
4、 阅读在线。 还魂草 大巴山的槲枥树林里，有撑着小伞的蘑菇，有支着耳朵的木耳，还有一种小草，大家叫它还（hái huán）魂草。 走进密密的槲枥树林，温润的沃土上铺着一叠厚厚的落叶，从叶缝（féng fèng）间筛下的光斑，yìng（ ）在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。 还魂草茎细如线，叶如花bàn（ ），草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏（cáng zàng）起来。老人拿它茶喝，能明目强身；我们拿它当书签，送给好朋友。 还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛（chéng shèng）满清水的杯中，立刻干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，重又显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是那么旺盛（chéng shèng）！ 从海外回来的爷爷，每次离开的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系（jì xì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。 1.判断带点字的正确读音在后面画上“√”。 2.在文中的（ ）内写出正确的汉字。 3.在文中找出下列词语的近义词： 立即——（ ） 渐渐——（ ） 碧绿——（ ） 4.认真读短文后填空： （1）还魂草的作用有：________________________________________________________ （2）还魂草能“还魂”，指的是它_______________________________________________ （3）从最后一段可以看出，爷爷________________________________________________ |
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2017年长春版语文四年级下册开学复习练习卷2（解析版）
1、
选择正确的答案填入括号中。(只填序号)
A.拟人句 B.反问句 C.比喻句 D.疑问句 E.排比句
1.丰收的果园里，一串串紫色的葡萄就像一串串珍珠。（ ）
2.在春风的召唤下，蚕豆和麦苗伸直了腰。 （ ）
3.夏天是炎热的，夏天是多彩的，夏天是有趣的，夏天是悠闲的，夏天是迷人的，是我们喜爱的季节。 （ ）
4.是谁在这里种了这么美丽的花呢？ （ ）
5.难道他不是一个好人吗？ （ ）
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本题主要是考查学生对修辞的掌握情况。首先要掌握几种修辞的特点——
比喻：即打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的基本类型：明喻、暗喻、借喻。本句把“葡萄”比作“珍珠”，“像”是喻词。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“蚕豆和麦苗伸直了腰”很明显是把“蚕豆和麦苗”当作人来写。
排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。本句话连用五个“夏天是……”，组成了排比句。
反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。“难道他不是一个好人吗？”表达“他是一个好人”的句意。“是谁在这里种了这么美丽的花呢？”这句话写出了疑惑的语气，是疑问句。
2、
给下列多音字选择正确读音，把序号写在括号里。
1.转（A.zhuǎn B.zhuàn）转向（ ） 转告（ ） 转来转去（ ）
2.禁（A.jīn B.jìn） 禁止（ ） 禁区（ ） 情不自禁（ ）
3.压（A.yā B.yà） 压力（ ） 压制（ ） 压翘翘板（ ）
4.喝（A.hē B.hè） 喝彩（ ） 喝水（ ） 大喝一声（ ）
1.B A B2.B B A3.A A B4.B A B
多音字积累的考查。根据词义，结合语境来解答；多音字的积累可以通过组词来帮助记忆。
3、
查字典
“冥”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“冥”字在字典里的解释有：1.昏暗；2.深沉、深奥；3.暂且。“冥思苦想”的“冥”应取第（ ）种解释。
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考查学生古查字典的掌握情况。较难的是解释，要结合对成语的理解来选择正确的答案。
4、
阅读在线。
还魂草
大巴山的槲枥树林里，有撑着小伞的蘑菇，有支着耳朵的木耳，还有一种小草，大家叫它还（hái huán）魂草。
走进密密的槲枥树林，温润的沃土上铺着一叠厚厚的落叶，从叶缝（féng fèng）间筛下的光斑，yìng（ ）在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。
还魂草茎细如线，叶如花bàn（ ），草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏（cáng zàng）起来。老人拿它茶喝，能明目强身；我们拿它当书签，送给好朋友。
还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛（chéng shèng）满清水的杯中，立刻干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，重又显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是那么旺盛（chéng shèng）！
从海外回来的爷爷，每次离开的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系（jì xì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。
1.判断带点字的正确读音在后面画上“√”。
2.在文中的（ ）内写出正确的汉字。
3.在文中找出下列词语的近义词：
立即——（ ） 渐渐——（ ） 碧绿——（ ）
4.认真读短文后填空：
（1）还魂草的作用有：________________________________________________________
（2）还魂草能“还魂”，指的是它_______________________________________________
（3）从最后一段可以看出，爷爷________________________________________________
1．huán fèng cáng chéng shèng jì
2．映 瓣
3．立即——（立刻） 渐渐——（缓缓） 碧绿——（嫩绿）
4．（1）能明目强身、拿它当书签，送给好朋友。
（2）生命力很旺盛。
（3）热爱故乡、思念故乡。
阅读理解与欣赏的考查。
1.考查学生多音字的积累。通过语境和词语的意思就可以判断。
2.生字积累的考查。注意形近字和同音字的区分。通过字义以及语境帮助判断书写是否正确。
3.近义词的考查。明确近义词应该是同一意义范畴内意思相近的词语，阅读文章，可直接找出答案。
4.信息提取和词句理解能力的考查。认真阅读短文，按照题干中所给要求做题。（1）（2）题分别在3、4两段中提取答案。第（3）题理解“还魂草系（jì xì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。”这句话写了爷爷离开家乡，还魂草寄托着他对家乡的热爱和思念。