2016-2017学年语文五年级上册基础复习2练习卷(解析版)
小学语文考试
考试时间:
分钟
满分:
15 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共1题,共5分)
1、 谦辞敬语我知道。 久仰 指正 久违 海涵 劳驾 打扰 借光 高见 恭贺 请人改文章说(斧正) 初次见面时说( ) 请人批评时说( ) 求人原谅时说( ) 好久不见时说( ) 求人帮忙时说( ) 求给方便时说( ) 麻烦别人时说( ) 向人祝贺时说( ) 求人解答时说( )
二、填空题(共2题,共10分)
2、 写出下列词语的反义词。 漆黑——( ) 幸福——( ) 消失——( ) 肯定——( ) 绝望——( ) 清楚——( ) 3、 填适当的词。 ( )的山路 ( )地瞄准敌人 ( )的力气 ( )地躺着尸体 |
---|
2016-2017学年语文五年级上册基础复习2练习卷(解析版)
1、
谦辞敬语我知道。
久仰 指正 久违 海涵 劳驾
打扰 借光 高见 恭贺
请人改文章说(斧正) 初次见面时说( )
请人批评时说( ) 求人原谅时说( )
好久不见时说( ) 求人帮忙时说( )
求给方便时说( ) 麻烦别人时说( )
向人祝贺时说( ) 求人解答时说( )
久仰 指正 海涵 久违 劳驾 借光 打扰 恭贺 高见
近义词的考查。
近义词是指意思相近的词。汉语中有大量的近义词,但有的同学却找不到近义词,究其原因没有掌握其中的方法。我认为确定近义词可以从以下三方面着手:
1、从有共同词素的词语中去找
许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。如:高兴、兴奋。这些近义词中共同的词素,决定了它们的基本意义是一致的;而不同的词素,又体现了它们词义的差异。因此,同学们在找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。再如找“屹立”的近义词,可抓住词素“立”来组词:矗立、耸立,这两个词都是“屹立”的近义词。又如找“艰难”的近义词,可以抓住任何一个词素组词:艰辛、困难,这两个词都是“艰难”的近义词。
2、从词的意义上去找
即先弄清这个词的意思,然后想一想和它意思相同或相近的词。 如找“轻视”的近义词,先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近?“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近,那么这两个词就是“轻视”的近义词。
3、结合词具体的语言情境去找
如找“卓越”的近义词,个别同学马上不能理解这个词的意思,但我们经常在文章中见过含有“卓越”这个词的句子:钱学森是一个卓越的科学家。华罗庚是一个卓越的数学家。那“卓越”这个词在具体的句子中 的意义是显而易见的:出众、杰出、出色。意义理解了,那它的近义词就不言而喻了。可见,一个词语的意义必须结合它所在的具体情境来理解,其次再找意义相近的词。
2、
写出下列词语的反义词。
漆黑——( ) 幸福——( )
消失——( ) 肯定——( )
绝望——( ) 清楚——( )
雪白 痛苦 出现 否定 希望 模糊
近义词的考查。
近义词是指意思相近的词。汉语中有大量的近义词,但有的同学却找不到近义词,究其原因没有掌握其中的方法。我认为确定近义词可以从以下三方面着手:
1、从有共同词素的词语中去找
许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。如:高兴、兴奋。这些近义词中共同的词素,决定了它们的基本意义是一致的;而不同的词素,又体现了它们词义的差异。因此,同学们在找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。再如找“屹立”的近义词,可抓住词素“立”来组词:矗立、耸立,这两个词都是“屹立”的近义词。又如找“艰难”的近义词,可以抓住任何一个词素组词:艰辛、困难,这两个词都是“艰难”的近义词。
2、从词的意义上去找
即先弄清这个词的意思,然后想一想和它意思相同或相近的词。 如找“轻视”的近义词,先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近?“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近,那么这两个词就是“轻视”的近义词。
3、结合词具体的语言情境去找
如找“卓越”的近义词,个别同学马上不能理解这个词的意思,但我们经常在文章中见过含有“卓越”这个词的句子:钱学森是一个卓越的科学家。华罗庚是一个卓越的数学家。那“卓越”这个词在具体的句子中 的意义是显而易见的:出众、杰出、出色。意义理解了,那它的近义词就不言而喻了。可见,一个词语的意义必须结合它所在的具体情境来理解,其次再找意义相近的词。
3、
填适当的词。
( )的山路 ( )地瞄准敌人
( )的力气 ( )地躺着尸体
(不唯一)崎岖;全神贯注;最大;横七竖八;
考查课内词语的掌握情况。包括词语的解释,词语的搭配,符合题意即可。