1、

选择。

《金色的草地》主要写了哪两件事？( )

A. 兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

B. “我”和弟弟在草地上种蒲公英。

C. “我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

D. “我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

2、

用“____”标出加点字正确的读音。

悄悄(qiāo qāo) 鹦鹉(yīn yīng) 蒲公英(yīng yīn)

玩耍(shuǎ yào)   钓鱼(gōu diào) 合拢(nóng lǒng)

3、

积累。

(1)《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程， 字里行间充满了一颗童心对________的爱。题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和______在自然中的和谐。

(2)翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张________的长嘴。

(3)《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的________________；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的__________________________。

4、

在括号里填上合适的词语。

( )的羽毛 ( )的草地 ( ) 的蒲公英

( )的长嘴  ( )的小鸟  ( ) 的世界

5、

照样子，写词语。

一本正经(带数字的成语)

________________ ________________ ________________

静悄悄(ABB式)

________________  ________________  ________________

引人注目(带“人”字的成语)

________________  ________________  ________________

6、

在括号里写出加点词语的反义词。

(1)我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。( )

(2)这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。( )

(3)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。( )

7、

用加点的词语仿写句子。

①当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

_________________________________________________________

②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

_________________________________________________________

③我正想着，它一下子冲进水里。

_________________________________________________________

8、

课外阅读

逗人喜爱的小黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但通过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷。吃饱后，它总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始喜爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们就会得到很多知识，明白很多道理，也会更加热爱生活。

1．从文中找出下列词语的近义词。

偶然( ) 内疚( ) 灵敏( ) 希望( )

2．按要求写句子。

(1)扩句：黄燕吃菜叶。

_________________________________________________________

(2)读文章最后一段，用“要是……就会……也会……”说句话。

_________________________________________________________

3.仔细阅读文中画“____”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．填空。

小作者对小黄燕的态度变化：从____________到注意它，________它，再到________它；通过观察，小作者觉得小黄燕__________，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示：_______________________________________________________。

9、

课内阅读

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

1．在括号里填上合适的关联词。

2．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个____________，把______________当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的_____________________________________________________；“和我们一起起床”是指蒲公英的____________________。

3．作者发现了什么？用“____”画出来。

4．选段主要告诉我们( )

①要认真观察蒲公英。

②要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。

10、

给下列加点的字选择正确的解释。( 填序号)

（张）① 陈设，铺排；② 看，望；③ 量词；④ 使合拢的东西分开。

(1)妈妈给我拍了一张好看的照片。( )

(2)上课时，我们不能东张西望。( )

(3)我们不能养成铺张浪费的习惯。( )

(4)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( )

11、

用“/”划去括号中不恰当的字。

(搭 嗒)船 (捕 哺)捉 (翠 萃)鸟 (漂 飘)亮

(盛 胜)开   玩(要 耍)   合(扰 拢)   (睡 谁)觉

12、

按要求写句子。

①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。( 仿写拟人句)

_________________________________________________________

②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。( 用关联词把两句话合并成一句话)

_________________________________________________________

③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。( 改成“ 被” 字句)

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