1、

我能拼得准，还能写得棒。

Yóu piào yán   liào  dàn  huáng xiān rén  

(邮   )( )(   黄)  ( )

xuě lí   gōu zhù  xīn wén   fēng shōu

(  雪 ) ( )( 新 )  ( 收)

2、

根据课文内容填一填。

1、秋天的雨，是一把（_________）。

2、秋天的雨，有一盒（_________）的颜料。

3、秋天的雨藏着非常好闻的（_________）。

4、秋天的雨，吹起了（________）的小喇叭。

5、秋天的雨，带给大地的是一曲（____________），带给小朋友的是一首（__________）。

3、

我能根据要求完成下列句子练习。

1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(用加点词语仿写句子)

________________________________________________________________________

2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)

________________________________________________________________________

3．叶子飘到脚下。(扩句)

________________________________________________________________________

4、

课外阅读。

可爱的校园

秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。

1．把文中ABB式的词语抄写下来。

________________________________________________________________________

2．本文是围绕哪一句来写的？用“_________”画出来。

3．用“______”在文中画出本段的比喻句。

5、

课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)

①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：________________________________________________。

6、

我能根据课文第四段连一连。

小喜鹊 小松鼠 小青蛙   松柏

找来松果  加紧挖洞  衔来树枝造房子  穿上厚衣裳