人教部编版语文五年级上册第一单元提升练习卷
小学语文考试
考试时间:
分钟
满分:
30 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题(共3题,共15分)
1、 根据课文内容填空。 1. 李白的“_______________”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。 2.著名作家_____在《落花生》一文中告诉我们,人要做_______的人,不要做_______,____________的人。 3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:__、___、____,赞扬了寻常的事物中蕴含着_______,抒发了作者对_________的美好境界的追求和向往。 2、 在括号中填上合适的关联词语。 1.小时候,我(_____)对什么花,(_____)不懂得欣赏。 2.(_____)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(_____)觉得大了一些。 3.(_____)让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味(_____)差多了。 4.(_____)小鸟的胆子越来越大了,(_____)它敢一点点挨近我。 3、 填字组词。 zhū mù tínɡ (____)红 爱(____)(____)子 (____)肉 日(____)(____)止 (____)宝 (____)布 蜻(____)
二、语言表达(共1题,共5分)
4、 按要求写句子。 1. 白鹭是一首精巧的诗,又是_____________。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) _____________ 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变) _____________
三、现代文阅读(共1题,共5分)
5、 课外阅读。 挖 笋 子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。 孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。 孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。 孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢? 我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗? 孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神! 【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。 _____________ 【2】根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。(多选) A. 能够食用 B. 给人们带来春天的气息 C. 长大了能给小草遮挡阳光 D. 长成竹子,为人所用 【3】读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。 _____________ 【4】读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。 _____________
四、书面表达(共1题,共5分)
6、 习作。 在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?…… 请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。 |
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人教部编版语文五年级上册第一单元提升练习卷
1、
根据课文内容填空。
1. 李白的“_______________”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
2.著名作家_____在《落花生》一文中告诉我们,人要做_______的人,不要做_______,____________的人。
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:__、___、____,赞扬了寻常的事物中蕴含着_______,抒发了作者对_________的美好境界的追求和向往。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 许地山 有用 只讲体面 而对别人没有好处 白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素
略
2、
在括号中填上合适的关联词语。
1.小时候,我(_____)对什么花,(_____)不懂得欣赏。
2.(_____)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(_____)觉得大了一些。
3.(_____)让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味(_____)差多了。
4.(_____)小鸟的胆子越来越大了,(_____)它敢一点点挨近我。
无论 都 即使 也 如果 就 因为 所以
略
3、
填字组词。
zhū mù tínɡ
(____)红 爱(____)(____)子
(____)肉 日(____)(____)止
(____)宝 (____)布 蜻(____)
朱 慕 亭 猪 暮 停 珠 幕 蜓
略
4、
按要求写句子。
1. 白鹭是一首精巧的诗,又是_____________。
2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)
_____________
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)
_____________
一幅美丽的画 村子浸在香气里。 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
略
5、
课外阅读。
挖 笋 子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。
孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?
我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?
孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!
【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。
_____________
【2】根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。(多选)
A. 能够食用
B. 给人们带来春天的气息
C. 长大了能给小草遮挡阳光
D. 长成竹子,为人所用
【3】读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。
_____________
【4】读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。
_____________
【1】“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。
【2】AD
【3】这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。
【4】做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
6、
习作。
在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?……
请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。
略
选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法