|
2015-2016学年初二北师大版下册课堂练习20历史试卷（解析版）
初中历史考试
考试时间：
分钟
满分：
45 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共6题，共30分）
1、 谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会严格的等级制度的是（ ） A．“以眼还眼”、“以牙还牙” B．“条条大路通罗马” C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D．“罗马不是一日建成的” 2、 十一二世纪，西欧“争取自治权”的斗争所反映的是 A．地主的要求 B．农民的要求 C．贵族的要求 D．市民的要求 3、 与下图相关的宗教是( )
A．佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D．道教 4、 “中世纪欧洲的天主教会拥有大量土地，在政治上与王权分庭抗礼，思想文化上处于垄断地位。”与上述历史现象的出现有关的是 A.亚历山大东征 B.丕平献土 C.穆罕默德传教 D.拜占庭帝国灭亡 5、 我们常看到有些外国人在祈福时，总会在自己的胸前作划“十”字的手势，这种做法来源于（ ） A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 6、 “(西欧封建社会)教会居于显赫而重要的地位,并且掌握着经济上与道德上的支配权,教会拥有的无数大地产,其范围超过了贵族,正如在知识方面,教会也超过了贵族一样。”对这段材料理解不正确的是西欧封建社会( ) A. 教皇掌握行政权 B. 教会拥有多数土地 C. 教会神权凌驾一切 D. 罗马教廷权力至高无上
二、填空题（共1题，共5分）
7、 改革是推动经济发展和社会进步的重要力量。__________________改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰；在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是______________改革；日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是_____________；使日本转变为资本主义国家的改革是__________。
三、综合题（共2题，共10分）
8、 阅读下列材料，回答问题。 材料一 由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结、相互利用，尤其是“丕平献土”和教皇国的建立，教皇开始拥有至高无上的权利，扮演着社会仲裁者的形象，任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上。因此很多时候，教会做出的决定，国王也无权改变。 材料二 1220年，教皇洪诺留三世建立“宗教裁判所”，从此教会可以公然对持有“异端”思想的人进行审判乃至处以极刑。其酷烈程度是惊人的，1327年阿斯科里仅仅认为地球是球形的，就被处以火刑。哥白尼因提出太阳中心说而遭受到教会的疯狂迫害。捍卫哥白尼学说的伽利略也遭到宗教裁判所判处终身监禁。布鲁诺提出宇宙无限学说，被宗教法庭烧死在罗马鲜花广场。 请回答: （1）材料一中的“中世纪”是指什么时期？ （2）结合所学知识，你知道这一教会所拥有的特权有哪些吗？ （3）教会的统治，给西欧社会的发展带来了什么严重的影响？ 9、 阅读材料，回答问题。 材料一 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 材料二 “我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。” （1）上述材料反映了西欧封建社会的等级制度，请你从上至下写出这一制度下的四类人。 （2）这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？ （3）这种制度下，主人给“臣下”的主要是什么？“臣下”对他的主人有何义务？ |
|---|
2015-2016学年初二北师大版下册课堂练习20历史试卷（解析版）
1、
谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会严格的等级制度的是（ ）
A．“以眼还眼”、“以牙还牙” B．“条条大路通罗马”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D．“罗马不是一日建成的”
C
试题分析：本题考查西欧封建等级制的内容。在西欧封建等级制中有这样一句话“我的附庸的附庸不是我的附庸”，反映了欧洲封建社会严格的等级制度。就是每个领主只可管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸，即上一级只能管辖下一级，不能越级管辖。大封建主对帝王效忠，小封建主对大封建主效忠，大小封建主之间构成领主与附庸的关系。等级森严，但没有严格的上下级制约关系。故选C。
2、
十一二世纪，西欧“争取自治权”的斗争所反映的是
A．地主的要求 B．农民的要求
C．贵族的要求 D．市民的要求
D
试题分析：西欧城市的在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着商品经济的发展，封建主对城市市民加紧剥削。市民展开了同封建主的斗争。所以西欧“争取自治权”的斗争所反映的是市民的要求。选D
3、
与下图相关的宗教是( )
A．佛教 B.基督教
C.伊斯兰教 D．道教
B
试题分析：此题考查的是基督教的相关史实。根据课本所学，基督教1世纪产生于巴勒斯坦一带。创立者耶稣。据说，耶稣到处传教，触怒了统治者，犹太贵族就勾结罗马总督把他钉死在十字加上。基督教后来确定耶稣出生日期是12月25日，并将这一天定为“圣诞节”。根据图片的十字架，故选择答案B。
4、
“中世纪欧洲的天主教会拥有大量土地，在政治上与王权分庭抗礼，思想文化上处于垄断地位。”与上述历史现象的出现有关的是
A.亚历山大东征 B.丕平献土
C.穆罕默德传教 D.拜占庭帝国灭亡
B
试题分析：丕平献土，教皇一上帝的名义为他加冕，这种做法加强了国王与教会的联系，
使教权凌驾与王权之上，使罗马教廷有至高无上的权利。故选B
5、
我们常看到有些外国人在祈福时，总会在自己的胸前作划“十”字的手势，这种做法来源于（ ）
A.佛教 B.基督教
C.伊斯兰教 D.道教
B
试题分析：此题考查关于基督教的相关知识点。基督教的创始人是耶稣，据说他出生于公元一年的12月25日，公元纪年就是从耶稣的出生日开始的。"红十字" 成为救死扶伤的象征始于耶稣被钉死在十字架上。西方人认为耶稣钉死在十字架上,他的血洗净了我们的罪,十字架就成了救赎的象征,。所以与“公元纪年”“红 十字”相关的宗教是基督教，该宗教的经典是《圣经》。故答案选B。
6、
“(西欧封建社会)教会居于显赫而重要的地位,并且掌握着经济上与道德上的支配权,教会拥有的无数大地产,其范围超过了贵族,正如在知识方面,教会也超过了贵族一样。”对这段材料理解不正确的是西欧封建社会( )
A. 教皇掌握行政权 B. 教会拥有多数土地
C. 教会神权凌驾一切 D. 罗马教廷权力至高无上
A
7、
改革是推动经济发展和社会进步的重要力量。__________________改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰；在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是______________改革；日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志是_____________；使日本转变为资本主义国家的改革是__________。
伯利克里； 查理·马特； 大化改新； 明治维新
试题分析：本题考查的是世界历史上重大改革的知识，雅典通过伯利克里改革，使其奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰；8世纪的查理马特改革，在欧洲封建贵族内部形成了严格的等级制度，为西欧封建制度的确立起了重要作用；大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会；明治维新使日本从封建社会转变为资本主义性质的国家，故答案是伯利克里；查理·马特；大化改新；明治维新。
8、
阅读下列材料，回答问题。
材料一 由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结、相互利用，尤其是“丕平献土”和教皇国的建立，教皇开始拥有至高无上的权利，扮演着社会仲裁者的形象，任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上。因此很多时候，教会做出的决定，国王也无权改变。
材料二 1220年，教皇洪诺留三世建立“宗教裁判所”，从此教会可以公然对持有“异端”思想的人进行审判乃至处以极刑。其酷烈程度是惊人的，1327年阿斯科里仅仅认为地球是球形的，就被处以火刑。哥白尼因提出太阳中心说而遭受到教会的疯狂迫害。捍卫哥白尼学说的伽利略也遭到宗教裁判所判处终身监禁。布鲁诺提出宇宙无限学说，被宗教法庭烧死在罗马鲜花广场。
请回答:
（1）材料一中的“中世纪”是指什么时期？
（2）结合所学知识，你知道这一教会所拥有的特权有哪些吗？
（3）教会的统治，给西欧社会的发展带来了什么严重的影响？
（1）（1分）欧洲封建社会时期
（2）（3分）政治上：拥有至高无上的地位，有权废立国王
经济上：是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一的土地，还向全体居民收取什一税。
思想文化上：垄断教育文化
（3）（2分）严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治下的时代成为“黑暗时代”
试题分析：（1）本题考查的是中古欧洲封建社会的相关知识，通过所学知识，我们知道一般我们所说的“中世纪”的历史指的是欧洲的封建社会，我们还可以通过材料中的关键词：“丕平献土”、教皇国等重大事件也都是发生在西欧的封建社会时期。
（2）本题考查的是中古欧洲封建社会的相关知识，通过所学知识，我们知道教皇拥有的至高无上的权利表现在：政治上：拥有至高无上的地位，有权废立国王；经济上：是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一的土地，还向全体居民收取什一税。；思想文化上：垄断教育文化。
（3）通过对材料二的分析及所学知识，我们知道：教会的统治，给西欧社会的发展带来的严重影响表现在：教皇和教会加紧对人民的精神控制，残酷压制与教会观点相悖的“异端思想”，在精神和文化领域，神权凌驾一切，因此本题的答案是：严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治下的时代成为“黑暗时代”。
9、
阅读材料，回答问题。
材料一 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
材料二 “我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”
（1）上述材料反映了西欧封建社会的等级制度，请你从上至下写出这一制度下的四类人。
（2）这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？
（3）这种制度下，主人给“臣下”的主要是什么？“臣下”对他的主人有何义务？
（1）帝王（国王）、大封建主、小封建主、农民（农奴）（4分）
（2）法兰克王国 ；查理·马特改革。（2分）
（3）给“臣下”土地和保护；向封主效忠和服兵役。（2分）
试题分析：（1）根据所学知识可以判定四类人分别为：国王、大封建主、小封建主、农民。（2）（3）西欧封建等级制度最早开始于法兰克王国。8世纪前期，法兰克王国实行有条件的土地分封，国王给大封建主分封土地，各级封建主也以同样的方式层层向自己的臣属分封。分封土地的人叫做封君，受封土地的人叫做封臣，各级封建主依次从属，每个封建主只能直接管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣。封君给封臣分封土地，封臣有为封君服兵役等义务，封君则有义务保护封臣的安全。
考点: 西欧封建等级制度