|
秋广东高州二中七年级历史上册第二单元夏商周时期检测题
初中历史考试
考试时间：
分钟
满分：
50 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共8题，共40分）
1、 山西省被称为“三晋之地”，这一说法正确的解释是 （ ） A. 山西曾经建立过三个晋国 B. 人们的约定俗称 C. 战国初期，山西境内的晋国被一分为三 D. 山西曾经被一个叫“三晋”的国家统治过 2、 有位古代思想家认为：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”这位思想家可能是( ) A. 老子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 屈原 3、 在下列诸侯国中,既在春秋时期称霸,又是“战国七雄”之一的是( ) A. 吴国 B. 晋国 C. 齐国 D. 宋国 4、 春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 商鞅变法 D. 铁器与牛耕 5、 下列选项中错误的是( ) A. 自比为太阳的暴君-----桀 B. 公元前1600年，汤灭夏，建商 C. 公元前770年，周平王东迁镐，史称东周 D. 西周时期的最后一个国王是周幽王 6、 变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是（ ） A. 国家承认土地私有 B. 允许土地自由买卖 C. 奖励耕战 D. 建立县制 7、 春秋战国时期的思想派别中对中国古代文化发展具有重要影响的是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 8、 史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。说明当时出现什么现象（ ） A. 个体农耕已经取代了集体耕作 B. 奴隶消极殆工 C. 土地被极少数人占有 D. 铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高
二、综合题（共2题，共10分）
9、 阅读材料，回答问题: 材料一:“治世不一道，便国不法古。” ——《商君书》 材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记•商君列传》 材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。 ——《资治通鉴》 （1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？ （2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？概况材料二反映了变法中哪些措施 （3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？对我们做人有何启示？ 10、 材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。 （1）按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。 （2）列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。 （3）我国何时出现铁器?伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是什么？ （4）铁器的出现不仅促进了生产的发展，还推动了社会的变革。由于铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，出现了新兴的地主阶级，中国开始由奴隶社会过渡到什么社会？ （5）阅读这则材料，你有何感想？ |
|---|
秋广东高州二中七年级历史上册第二单元夏商周时期检测题
1、
山西省被称为“三晋之地”，这一说法正确的解释是 （ ）
A. 山西曾经建立过三个晋国
B. 人们的约定俗称
C. 战国初期，山西境内的晋国被一分为三
D. 山西曾经被一个叫“三晋”的国家统治过
C
春秋时期，晋国国都为唐，今山西翼城。战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国。因此山西省被称为“三晋之地”。故选C。
2、
有位古代思想家认为：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”这位思想家可能是( )
A. 老子
B. 孟子
C. 韩非子
D. 屈原
B
题文中的四句话，是反复强调“仁政”重要性，也体现了先秦时期宗法制下按血缘关系亲疏所形成的等级秩序“天子——诸侯——卿大夫——士（——庶人）”，结合所学知识，战国时期儒家代表人物孟子提出“仁政”和“民贵君轻”的思想，故B项符合题意，老子主张顺应自然，善于从正反两方面思考问题；韩非子主张改革和法治；屈原是战国时期楚国的著名文人，著有《离骚》，由此分析ACD不合题意，故此题选B。
3、
在下列诸侯国中,既在春秋时期称霸,又是“战国七雄”之一的是( )
A. 吴国 B. 晋国 C. 齐国 D. 宋国
C
试题分析：本题考查对春秋五霸和战国七雄的识记．春秋时期齐桓公称霸,战国时期齐国也是战国七雄之一，故选C。
4、
春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是
A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 商鞅变法 D. 铁器与牛耕
D
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，春秋战国时期,随着铁器和牛耕的推广,生产工具得到改进,生产力水平得到提高,必然会推动社会的前进;再加上旧的社会制度不再适应新的生产力的发展,必须进行社会改革.所以生产力的发展是根本原因。所以答案选D
5、
下列选项中错误的是( )
A. 自比为太阳的暴君-----桀 B. 公元前1600年，汤灭夏，建商
C. 公元前770年，周平王东迁镐，史称东周 D. 西周时期的最后一个国王是周幽王
C
试题分析：本题主要考查学生对中国古代朝代兴替的认识。约公元前1046年周武王灭商，建立西周。西周周幽王在位时，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。东周分为春秋和战国两个时期，先春秋后战国。ABD是正确的。
6、
变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是（ ）
A. 国家承认土地私有 B. 允许土地自由买卖 C. 奖励耕战 D. 建立县制
C
试题分析：本题主要考查学生对商鞅变法的准确识记。依据已学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法，法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，其中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是奖励耕战，故选C。
7、
春秋战国时期的思想派别中对中国古代文化发展具有重要影响的是（ ）
A. 儒家
B. 道家
C. 法家
D. 墨家
A
战国时期、社会剧变、各门各派纷纷著书立说。儒家学派创始人孔子即是大思想家，又是大教育家，特别是在教学中，总结出的教育原则和方法，至今仍然有重大的使用价值，孔子在晚年精心整理了古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典做出巨大的贡献，因此孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，故选A。
8、
史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。说明当时出现什么现象（ ）
A. 个体农耕已经取代了集体耕作
B. 奴隶消极殆工
C. 土地被极少数人占有
D. 铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高
A
题干材料“公作则迟”，“分地则速”中的“公作”指贵族役使劳动者在封地田亩中集体耕作；“分地”指地主把土地分给个体农民耕种，收取地租。A项题干材料反映个体生产取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，故A选项正确；B项奴隶消极殆工，是奴隶社会的现象，而 “公作则迟”“分地则速”的现象出现在封建社会形成时期，故B选项错误；C项土地被极少数人占有，是土地所有制形式，与题文中 “公作则迟”“分地则速”的现象不符合，故C选项错误；D项春秋战国时期，铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，是 “公作则迟”，“分地则速”现象出现的原因，故D选项错误。
9、
阅读材料，回答问题:
材料一:“治世不一道，便国不法古。”
——《商君书》
材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记•商君列传》
材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。
——《资治通鉴》
（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？
（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？概况材料二反映了变法中哪些措施
（3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？对我们做人有何启示？
（1）商鞅，法家
(2）秦孝公；奖励耕战；生产粮食布帛多的人，可免徭役，按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权；
（3）立信。
试题分析：（1）此题考查商鞅的思想主张的相关知识点。“治世不一道，便国不法古。”是商鞅说的，意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。根据所学可知，法家主张改革，反对空谈仁义，所以这句话反映了法家学派的思想。
（2）此题考查商鞅变法的相关知识点。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）”反映了商鞅变法的奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免徭役；按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。
（3）此题考查商鞅变法的相关知识点。材料三反映了“立木为信”的典故，“立三丈之木于国都市南”的目的是立信，让人们知道商鞅是讲信用的，这一举动，在百姓心中树立起了威信，确保了新法的顺利实施。这一典故告诉我们做人要讲信用，要诚信待人。
10、
材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。
（1）按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。
（2）列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。
（3）我国何时出现铁器?伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是什么？
（4）铁器的出现不仅促进了生产的发展，还推动了社会的变革。由于铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，出现了新兴的地主阶级，中国开始由奴隶社会过渡到什么社会？
（5）阅读这则材料，你有何感想？
（1）石器时代、青铜时代、铁器时代、塑料时代。
（2）司母戊鼎、四羊方尊等。
（3）春秋晚期；牛耕。
（4）封建社会。
（5）科技发展推动了社会进步（言之成理即可）。
（1）依据所学知识可知，在原始人类时期和农耕时期，主要的生产工具是石器，所以那个时期被称为石器时代；道路上周时期，青铜器的技术日益高潮，进入青铜时代；春秋战国时期冶铁技术发展，进入铁器时代；今天我们进入了塑料时代。所以正确的排列顺序是：石器时代、青铜时代、铁器时代、塑料时代。
（2）依据所学知识可知，司母戊鼎是商朝时期制作的迄今为止发现的最大的青铜器，是商朝青铜器的代表作；四羊方尊是商朝晚期青铜礼器，祭祀用品，是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件。
（3）依据所学知识可知，春秋时期，铁器开始出现，并且懂得用铁铸造农业和手工业工具，铁器出现并且用于农业便产生了铁犁牛耕，极大地促进了荒地的开发和农业的发展，大大提高了生产力。此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。
(4) 春秋战国时期铁质农具开始出现，铁农具不仅极大地提高了生产效率，促进经济发展，而且最关键的是引起了生产关系的根本变革，即促使奴隶制生产关系向封建生产关系的转变。
（5）本题属于开放性试题，言之有理即可。主要围绕科技进步的角度作答。如：科技发展推动了社会进步，我们要重视科技，重视科技人才的培养等等。