B

本题考查“开元盛世”时期的成就。结合所学知识可知，“开元盛世”时期是唐朝的全盛时期。柳公权是唐朝时期的著名书法家，生活时间是778年——865年，那时处于唐玄宗统治后期，不属于“开元盛世”时期，排除①。吴道子是盛唐时期的著名画家，《霓裳羽衣舞》是唐玄宗编写的舞曲，莫高窟内凌空起舞的飞天在“开元盛世”时期可以看到。排除含有①的选项，②③④符合题意，故选B。

D

本题考查唐朝对外交往的有关知识。结合所学知识，唐朝国家统一，经济繁荣，国力强盛，对外交通发达，实行对外开放的政策，因此，唐朝对外交往发达。与亚洲、欧洲以及非洲的一些国家都有往来是唐朝对外交往发达的表现，不是原因。ABC不符合题意，故选D。

B

本题考查唐太宗的有关知识。结合所学知识可知，唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，他实行较为开明的统治政策。他重用人才、虚心纳谏，说明他是一代明君。他虚心纳谏可以减少决策失误。提高知识分子地位和重用人才、虚心纳谏无关，AC是目的，但不是根本目的。唐太宗重用人才、虚心纳谏的根本目的是维护封建统治。ACD不符合题意，故选B。

B

本题考查“开元盛世”时期的成就。结合所学知识可知，“开元盛世”时期是唐朝的全盛时期。柳公权是唐朝时期的著名书法家，生活时间是778年——865年，那时处于唐玄宗统治后期，不属于“开元盛世”时期，排除①。吴道子是盛唐时期的著名画家，《霓裳羽衣舞》是唐玄宗编写的舞曲，莫高窟内凌空起舞的飞天在“开元盛世”时期可以看到。排除含有①的选项，②③④符合题意，故选B。

C

本题考查武则天的有关知识。“政由己出，明察善断，故当时英贤亦竟为之用”，这是《资治通鉴》对武则天的一段评价，大概意思是：国家的政策方针都是由皇帝决定，亲自发布，分析问题英明精准，处理事情坚决果断，所以当时贤良之才尽为皇帝所用。ABD与题文材料不符，故选C。

A

本题考查“开元盛世”和“贞观之治”的不同点。结合所学可知，李世民626年即位，改年号为贞观，他统治时期政治清明，国力强盛，经济发展，被称为“贞观之治”。唐玄宗统治前期（开元年间），政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上 称为“开元盛世”。BCD是“开元盛世”和“贞观之治”的相同点，不符合题意。使唐朝进入全盛时期是“开元盛世”的特点，和“贞观之治”无关，这是“开元盛世”和“贞观之治”最大的不同。故选A。

D

本题考查学生的分析能力。结合所学知识可知，隋朝是因为实行暴政，被农民起义推翻。唐太宗参加过隋末农民战争，认识到人民群众力量的伟大，认识到君与民的关系是舟与水的关系。ABC都是唐太宗的开明的统治政策的体现，不是唐太宗从隋亡中吸取的最重要的教训。ABC与题意不符，故选D。

B

本题主要考查学生对武则天相关史实的准确识记，依据已学知识可知，武则天是中国历史上唯一的女皇帝。武则天统治时期，重用人才，发展农业生产，创立武举制度，中国封建社会的经济继续向前发展，武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础，“政启开元，治宏贞观”。ACD和图片材料无关，不符合题意。B符合题意，故选B。

B

本题考查的是唐太宗李世民的有关知识。在我国古代的帝王里，唐太宗李世民称得上是杰出的一个。他的杰出表现之一就是对少数民族采取了比较开明的民族政策。在即位之初，他与突厥歃血为盟，后积蓄力量大败东突厥，降服余众后，重用大量任用突厥贵族为官；对少数民族的大臣十分爱惜；对少数民族将领能与汉族将领一视同仁，赢得了少数民族将领的尊敬；还大力推行和亲政策；唐太宗的民族政策，大大提高了唐朝中央政权的威望。西北各族听说唐朝对归降的突厥人待遇优厚，重又回来归唐。630年三月，西域和北部边疆各族的君长来到长安，请尊奉唐太宗为各族共同的首领“天可汗”。唐太宗说：“我为大唐天子，还要处理可汗的事吗？”群臣和各族君长都高呼万岁！从此，唐太宗不仅是唐朝的皇帝，还是各民族的“天可汗”。ACD不符合题意，故选B。

D

本题考查的知识点是《大唐西域记》。结合所学知识可知，唐朝时，中国与天竺交往频繁，玄奘西游天竺著有《大唐西域记》一书，成为研究印度和中亚的历史和佛学的重要典籍。ABC与题意不符合，故选D。

C

本题考查唐太宗的有关知识。结合所学，李世民626年即位，改年号为贞观，他统治时期政治清明，国力强盛，经济发展，被称为“贞观之治”。因此，《贞观长歌》和唐太宗有关，ABD不符合题意，故选C。

东至： 安东 ；西迄： 安西 ；北达： 蒙古高原 ；南抵： 南海 。

本题考查唐朝的疆域。分析图片信息并结合所学知识可知，唐玄宗统治时期，唐朝疆域1200万余平方公里，北接西伯利亚，图中的突厥位置是蒙古高原；东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，图中位置是安东；东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛和赤尾屿，南包南海诸岛，西跨葱岭，图中是安西都护府；西北达巴勒喀什池北岸。因此，唐朝疆域四至是：东至： 安东 ；西迄： 安西 ；北达： 蒙古高原 ；南抵： 南海 。

（1）共修建了四十多处大型的水利工程。

（2）农耕技术有了很大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，产量大大增加，江南地区成为重要的粮食产地。

（3）蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。

（4）茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。

（5）发明新的农耕工具曲辕犁，创制新的灌溉工具筒车。

本题考查唐玄宗时期农业发展的表现。结合所学知识可知，唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛，农业发展的表现有：重视水利工程的修建，共修建了四十多处大型的水利工程；农耕技术有了很大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，水稻产量提高。江淮地区水稻种植面积大，江南成为粮食产地；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的；农田灌溉的发展和农具的改进：如筒车、曲辕犁。唐朝设专职官员管理水利事业；农产品商品化程度提高。茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。

玄奘。天竺。

贡献：一是带回并翻译大量佛经，为佛教文化在中国传播作出了贡献；二是写了一部《大唐西域记》，为后世研究印度和西亚及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

本题主要考查玄奘西游的史实。结合所学知识可知，唐朝贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺取经，贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安，为佛教文化在中国传播作出了贡献。玄奘回国后著有《大唐西域记》一书，成为研究印度和西亚及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

（1）唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人们称他们是“房谋杜断”；重用敢于直言的魏征；重用有才干的武将，名相、名将辈出；科举取士，笼络人才。

（2）重用人才是兴国安邦的重要前提，要通过各种考核手段，认真选拔，任人唯贤，重用德才兼备的人。

（1）本题考查唐太宗重用人才的有关知识。结合所学知识可知，唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人们称他们是“房谋杜断”；唐太宗还重用敢于直言的魏征，魏征向唐太宗先后进谏200多次；唐太宗重用有才干的武将，名相、名将辈出；唐太宗重视科举取士，笼络人才。

（2）本题考查对重用人才的认识。“致安之本，唯在得人。”表明唐太宗的用人原则是唯才是举，为我们今天在选拔和任用人才方面提供历史经验。唐太宗的用人制度对我国发展人才战略的启示是：重用人才是兴国安邦的重要前提，国家要通过各种考核手段，认真选拔，任人唯贤，重用德才兼备的人。

选官制度：①进一步完善科举制；②唐太宗扩充国学规模，重视人才培养和选拔；③武则天创立殿试和武举；④唐玄宗把诗赋作为进士科主要考试内容。

民族关系：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。

对外关系：①日本遣唐使来中国学习唐朝文化；②鉴真东渡日本传播唐朝文化；③玄奘前往天竺学习佛法。

科技：唐朝时印制的《金刚经》是世界现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

诗歌：诗歌繁荣，大诗人有李白、杜甫、白居易等。

书法：名家辈出，著名书法家有颜真卿、柳公权。

绘画：著名画家有阎立本、吴道子等。

艺术宝库：莫高窟。

本题考查唐太宗和唐玄宗的有关知识。结合所学知识，选官制度方面：选官制度指的是科举制。唐朝完善了科举制。唐太宗进一步完善科举制，扩充国学规模，重视人才培养和选拔；武则天创立殿试和武举；唐玄宗把诗赋作为进士科主要考试内容。民族关系方面：唐太宗实行开明的民族政策，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。对外关系方面：大批日本遣唐使来中国学习唐朝文化；唐玄宗是鉴真东渡日本传播唐朝文化；贞观年间，玄奘前往天竺学习佛法。科技方面：唐朝时印制的《金刚经》是世界现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。诗歌方面：唐朝诗歌繁荣，是我国诗歌的黄金时代，著名的大诗人有李白、杜甫、白居易等。书法方面：唐朝名家辈出，著名书法家有颜真卿、柳公权。绘画方面：著名画家有初唐的阎立本和盛唐的吴道子等。艺术宝库方面：开凿于隋唐时期的敦煌莫高窟，是世界上最大的艺术宝库之一。

(1)统治者好比是船，人民就像是水；水能使船在水中航行，也能把船打翻。

(2)吸取隋亡的教训。

(3)贞观之治。

(4）秦末农民起义导致秦朝灭亡，隋末农民起义导致隋朝灭亡。

（1）本题考查学生对材料的认识。结合所学知识，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”是唐太宗所说，因此意思是：统治者好比是船，人民就像是水；水能使船在水中航行，也能把船打翻。

（2）本题考查学生对唐太宗的认识。结合所学知识，唐太宗参加过隋末农民起义，认识到人民群众力量的伟大，他注意吸取隋朝因暴政而灭亡的教训，所以引用“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”，实行轻徭薄赋、发展生产的政策。

（3）此题考查的是贞观之治的相关史实。唐太宗的年号贞观，他在位时政治比较清明，经济发展快速，国力逐步强盛，历史上称其统治为“贞观之治”。

（4）本题考查学生对“水能覆舟”的认识。“水能覆舟”指的是人民推翻统治者的统治。秦朝的暴政引发秦末农民起义，导致秦朝灭亡。隋朝的暴政引发隋末农民起义，导致隋朝灭亡。