D

试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。“唱”与“音”、“说”与“字”、“演”与“淋漓”要搭配；前面有 “不知过了多久”，所以先接“等一个时辰”；有“知饥知渴”，接“递一杯温茶”；先有“递”才有“接”。

B

试题分析：A．由于引语作句中成分，故句号应放在引号外面。C. “我呀！”改为“我呀，”D.括号前的逗号放在括号后。

C

试题分析：此题要注意甄别选项与原作品中的内容及文学常识的细微差别。C项对人物形象的刻画不正确，据原作品《红楼梦》对人物形象的刻画可知，应为“懦弱的贾迎春”、“精明的贾探春”。所以选C。

B

试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列各组词语中，加横线字的注音全都正确的一项是”，要选出的是“正确的一项”，然后根据字形和字义辨析读音正误。本题中，A项，“偌大”的“偌”应读ruó，“偌大”指这么大，那么大；“嫉妒”的“妒”应读jí dù，“嫉妒”指忌妒。C项，“针砭时弊”的“砭”应读biān，“针砭时弊” 比喻指出错误，劝人改正。D项，“惩罚”的“惩”应读chéng。故选B。

A

试题分析：本题考查评价文章的思想内容的能力。解答本题，首先要审题，明确题目考的是什么，题干是“依据诗意，作者感到被‘啮咬’、‘绞伤’的原因，最可能的一项”，属于理解句子含义的试题，考生要认真理解所给的诗句。诗句说“我的日子被时计的齿轮/给无情地啮咬，绞伤”，仔细阅读不难理解文段中写花和果实是在说一年四季的轮回，借助对时光的流逝抒发内心的伤感。所以，被“啮咬”“绞伤”的原因是“岁月一何易，寒暑忽已革”。故选A。

B

试题分析：B项中“也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理”理解错误，诗中无此意，“壮观”亦不妥

【1】   D  

【2】   C  

【3】   C  

【4】   A  

【1】试题分析：本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义理解，一定要结合所要理解词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是”。解答本题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。D项，“使人赴触子，耻而訾之曰”的意思是“派人到触子那里去，羞辱并且斥责他说”，所以“耻”的意思是“羞辱”。故选D。

【2】试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。此类试题答题时常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大部分都是把虚词放在两个句子中比较。答题的时候，考生可以先把虚词分别代入到两个句子，看是否通顺，如果通顺就是相同，反之，则不同。A项“以”，前一句是介词，用；后一句是介词，凭、凭借。B项“于”，前一句是介词，从；后一句是介词，表被动。C项“之”，都是代词，它。D项“因”，前一句是连词，于是、就；后一句是介词，就着、趁着。故选C。

【3】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“触子苦之，欲齐军败，于是以天下兵战。战合，击金而却之。卒北，天下兵乘之。”，结合文本理解意思，这段话是说“触子感到很痛苦，想让齐军战败，于是跟各诸侯国的军队开战。双方刚一交战，触子就鸣金要齐军撤退。齐军败逃，诸侯军追击齐军。”，然后圈出句子中的名词和代词，如“触子”“齐军”“天下兵”等，再根据句子内容和语法关系进行排除，由第一处可排除A、B，由第四处可排除D。故选C。

【4】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析，以发现异同，确定正误。本题中，A项，“司马子反因为口渴误饮童仆给他的酒而喝醉”错，原文第二段说司马子反酷爱喝酒，他觉得酒味甜美，喝起来不能自止，因此喝醉了。由此可知，此项犯了张冠李戴的错误。故选A。

解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

参考译文：

利不可两得，忠不可兼备。不抛弃小利，大利就不能得到，不抛弃小忠，大忠就不能实现。所以说小利，是大利的祸害;小忠，是大忠的祸害。圣人抛弃小的，选取大的。

从前荆龚王与晋厉公在鄢陵作战，楚军失败了，龚王受了伤。当初，战斗即将开始的时候，司马子反口渴了找水喝，童仆阳谷拿着黍子酿的酒送给他。司马子反接过来喝了下去。司马子反为人酷爱喝酒，他觉得酒味甜美，喝起来口不能自止，因此喝醉了。战斗停下来以后，荆龚王想重新作战要商讨对策。派人去叫司马子反，司马子反借口心痛没有去。龚王乘车前去看望他，进入军帐中，闻到酒味就回去了。荆龚王说：“今天的战斗，能依靠的就是司马了。可是司马又醉成这样，他这是忘记了楚国的社稷，不担忧我们大家啊。”于是收兵离去，并斩杀司马子反，将他暴尸示众。童仆阳谷献上酒，不是借此把子反灌醉，他心里认为这是忠心，却恰好害了子反。所以说：小忠，是大忠的祸害。

从前，晋献公派荀息用垂棘产的美玉和屈邑产的良马(作为礼物)贿赂虞公，来向虞国借路去攻打虢国。虞公贪图宝玉和骏马想要答应荀息。宫之奇劝谏说：“不可以答应啊。古人有句话说：‘嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。’虢国不被灭亡，靠的是有虞国;虞国不被灭亡，靠的是有虢国啊。如果借路给晋国，那么虢国早晨灭亡，虞国晚上也就会跟着灭亡了。怎么能借路给晋国呢?”虞公不听，把路借给了晋国。荀息(带兵)攻打虢国，战胜了虢国。返回的时候攻打虞国，又战胜了虞国。荀息拿着玉壁牵着骏马回来向晋献公禀报。晋献公高兴地说：“玉璧还是原来的样子，只是马的牙齿稍微长了一点。”所以说：小利，是大利的祸害。

中山诸国有个厹繇(qiúyóu)国，智伯想攻占它，却(苦于)没有(带兵进攻)的道路。就给厹繇国铸造了一个大钟，用两辆并排的车装载着大钟送给他们的国君。厹繇的国君就想削平高地填平溪谷来迎接大钟。赤章蔓枝劝谏说：“智伯为人贪婪而且不守信用，一定是他想攻打我们但是没有进军的道路，所以铸造了大钟，用两辆并排的车装载着来送给您。您于是削平高地填平溪谷来迎接大钟，(如果这样)智伯的军队必定跟随着到来。”厹繇国君不听，过了一会，赤章蔓枝再次劝谏。厹繇国君说：“大国跟我们交好，你却拒绝人家，这不吉祥，你不要再说了。”赤章蔓枝说：“做臣子的对国君不忠诚坚贞，是罪过;忠诚而坚贞却不被采纳，脱身远离国君就可以了。”于是，他砍掉车轴两端(表示与厹繇国君断绝关系)就走了，到了卫国七天，厹繇国就灭亡了。

昌国君率领五国的军队来攻打齐国。齐国派触子为将，在济水边迎击各诸侯国的军队。齐王想开战，派人到触子那里去，羞辱并且斥责他说：“不开战，我一定灭掉你的族类，挖掉你的祖坟!”触子感到很痛苦，想让齐军战败，于是跟各诸侯国的军队开战。双方刚一交战，触子就鸣金要齐军撤退。齐军败逃，诸侯军追击齐军。触子趁机凭靠一辆兵车离开了，没有人知道他去了哪里，也听不到他的音讯。(齐军另一位将领)达子又率领残兵驻扎在秦周，没有东西赏赐士卒，就派人向齐王请求金钱，齐王非常生气地说：“你们这些残存下来愚弱无能的家伙，怎么能给你们金钱?”齐军与燕国人交战，被打得大败，达子战死了，齐王逃到了莒。燕国人追赶败逃的齐兵进入齐国国都，你争我夺抢了很多金钱。这是贪图小利因而丧失了大利啊!

【1】   C  

【2】   B  

【1】试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对本词的理解，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“作者空对流泉，以吟诵表达思念之情”错误，选项对诗歌的情感理解有误，本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。故选C。

【2】试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力。此类试题解答时一般应要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这是综合考查对诗歌内容、手法的试题，考生在作答这类试题的时候要注意整体和局部结合来理解。A项，用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；C项，用蜂和蝉来写琴声；D项，用白玉和黄莺写琴声。故选B。

诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。