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山西长治市沁县中学高二下期末语文试卷（解析版）
高中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
35 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共3题，共15分）
1、 依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ① 这是南美洲地区最著名的植物园之一，里面的植物品种众多，但与整个亚马逊原森林里的植物相比，不过是_______，不值一提。 ② 在颁奖典礼上，他公开表示自己的贡献很有限，实在是_______，不配受如此隆重的褒奖，而应该把这个奖颁给他身后的整个团队。 ③ 虽然人体对某些元素的需要量_______，但如果缺少了它们，人类就会处于亚健康状态，甚至患上各种疾病。 A. 微乎其微 九牛一毛 微不足道 B. 九牛一毛 微不足道 微乎其微 C. 微不足道 微乎其微 九牛一毛 D. 九牛一毛 微乎其微 微不足道 2、 下列划线字注音有错的一项是 （ ） A. 颛顼（zhuānxū）俶傥（tìtǎng）蒯聩（kuǎi）羑里（yǒu） B. 殛（jí） 皋陶（yáo） 沟淢（xù）陂九泽（bēi） C. 鸱鸮（chīxiāo）召公（shào）箕子（jī）氾水（sì） D. 鳏寡（guān）糗粮（qiǔ） 封禅（shàn） 商於（wū） 3、 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 车辆如万一在高速公路上发生事故，交通部门要及时在规定位置设置警告标志，以防止二次事故的发生。 B. 纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。 C. 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 D. 教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
二、文言文阅读（共1题，共5分）
4、 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 萧相国何者，沛丰人也。以文无害①为沛王史掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。 沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞②，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。 汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。 汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王暴衣露盖，数使使劳苦君者，有疑君心也。为君计，莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。 汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。 太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未有奇节。及汉兴，而何之勋烂焉。 【注释】①无害：无比，无人能胜。②厄塞：险要之地。 【1】对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．高帝为亭长，常左右之 左右：帮助。 B．项王与诸侯屠烧咸阳而去 去：离开 C．汉王与项羽相距京索之间 距：距离 D．何常兴关中卒，辄补缺 辄：立即。 【2】下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．以何为丞相 臣以供养无主，辞不赴命 B．汉王所以具知天下厄塞 臣所以去亲戚而事君者 C．为君计，莫若遣君子孙昆弟 臣请为王言乐 D．萧相国何于秦时为刀笔吏 颁白者不负戴于道路矣 【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．当刘邦的军队攻进咸阳城大肆抢掠财宝的时候，萧何却独以政治家敏锐的眼光收走了秦的律令图书，为汉王朝治理关中地区提供了详备的文献资料。 B．刘邦对群臣争功很生气，他完全否定了将领们“被坚执锐”“攻城略地”地功绩，认为他不过是一群“能得走兽”的“功狗”罢了。 C．虽然萧何对刘邦忠心耿耿，但刘邦对萧何却是疑忌重重。在京索激战中，刘邦就担心他会乘机反叛，所以常常借“劳苦”之名从前方派员到关中后方侦伺萧何的动静。 D．司马迁对萧何做了评价，认为萧何在秦时充当刀笔吏，表现平平，“未有奇节”；到“汉兴”之时，萧何才施展抱负，大有建树，堪称“勋烂”。 【4】把上段文言文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。 （2）臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。 （3）至如萧何，发踪指示，功人也。
三、名句名篇默写（共1题，共5分）
5、 填补下面名句的空缺处。 （1）《诗》三百篇，______________。（《太史公自序》） （2）故《易》曰‘失之豪厘，________’。（《太史公自序》） （3）然我_______，_______，起以待士，犹恐是天下之贤人。（《鲁周公世家》） （4）大风起兮云飞扬，____________，____________！（《高祖本纪》） （5）谚曰“桃李不言，_______”。（《李将军列传》） （6）__________，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。（《管仲列传》） （7）举世皆浊，____________？众人皆醉_____________?（《屈原列传》）
四、其他（共2题，共10分）
6、 下列各句中，划线词语解释错误的一项是（ ） A．争宠而心害其能 害：忌妒 B．四维不张，国乃灭亡 四维：礼、义、廉、耻 C．专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死 D．吾尝为鲍叔谋事而更穷困 穷困：贫困 7、 下列句式中与其他句式不同的一项是（ ） A．其李将军之谓也 B．孔子布衣 C．生我者父母，知我者鲍子也 D．是命也夫 |
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山西长治市沁县中学高二下期末语文试卷（解析版）
1、
依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
① 这是南美洲地区最著名的植物园之一，里面的植物品种众多，但与整个亚马逊原森林里的植物相比，不过是_______，不值一提。
② 在颁奖典礼上，他公开表示自己的贡献很有限，实在是_______，不配受如此隆重的褒奖，而应该把这个奖颁给他身后的整个团队。
③ 虽然人体对某些元素的需要量_______，但如果缺少了它们，人类就会处于亚健康状态，甚至患上各种疾病。
A. 微乎其微 九牛一毛 微不足道
B. 九牛一毛 微不足道 微乎其微
C. 微不足道 微乎其微 九牛一毛
D. 九牛一毛 微乎其微 微不足道
B
试题分析：本题考查正确使用成语。九牛一毛：一般用于数量的比较。微不足道：强调不足道。微乎其微：强调数量少。①中由“里面的植物品种众多”，由此可知应该是数量的比较，所以选“九牛一毛”。②中由“表示自己的贡献很有限”，可知后面应该说不值一提，所以选“微不足道”。
2、
下列划线字注音有错的一项是 （ ）
A. 颛顼（zhuānxū）俶傥（tìtǎng）蒯聩（kuǎi）羑里（yǒu）
B. 殛（jí） 皋陶（yáo） 沟淢（xù）陂九泽（bēi）
C. 鸱鸮（chīxiāo）召公（shào）箕子（jī）氾水（sì）
D. 鳏寡（guān）糗粮（qiǔ） 封禅（shàn） 商於（wū）
C
试题分析：氾水（fàn）
3、
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 车辆如万一在高速公路上发生事故，交通部门要及时在规定位置设置警告标志，以防止二次事故的发生。
B. 纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
C. 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
D. 教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
B
试题分析：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。A项，“如”“万一”语意重复，须删去其一，且将“车辆”放在“如”或“万一”之后；C项，搭配不当，“担任……岗位”属于搭配不当，应是“担任……职务”；D“生活用品”“床上用品”概念交叉。
4、
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
萧相国何者，沛丰人也。以文无害①为沛王史掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。
沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞②，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。
汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。
汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王暴衣露盖，数使使劳苦君者，有疑君心也。为君计，莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。
汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。
太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未有奇节。及汉兴，而何之勋烂焉。
【注释】①无害：无比，无人能胜。②厄塞：险要之地。
【1】对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．高帝为亭长，常左右之 左右：帮助。
B．项王与诸侯屠烧咸阳而去 去：离开
C．汉王与项羽相距京索之间 距：距离
D．何常兴关中卒，辄补缺 辄：立即。
【2】下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．以何为丞相 臣以供养无主，辞不赴命
B．汉王所以具知天下厄塞 臣所以去亲戚而事君者
C．为君计，莫若遣君子孙昆弟 臣请为王言乐
D．萧相国何于秦时为刀笔吏 颁白者不负戴于道路矣
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．当刘邦的军队攻进咸阳城大肆抢掠财宝的时候，萧何却独以政治家敏锐的眼光收走了秦的律令图书，为汉王朝治理关中地区提供了详备的文献资料。
B．刘邦对群臣争功很生气，他完全否定了将领们“被坚执锐”“攻城略地”地功绩，认为他不过是一群“能得走兽”的“功狗”罢了。
C．虽然萧何对刘邦忠心耿耿，但刘邦对萧何却是疑忌重重。在京索激战中，刘邦就担心他会乘机反叛，所以常常借“劳苦”之名从前方派员到关中后方侦伺萧何的动静。
D．司马迁对萧何做了评价，认为萧何在秦时充当刀笔吏，表现平平，“未有奇节”；到“汉兴”之时，萧何才施展抱负，大有建树，堪称“勋烂”。
【4】把上段文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。
（2）臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。
（3）至如萧何，发踪指示，功人也。
【1】C
【2】A
【3】B
【4】（1）汉高祖刘邦还是平民时，萧何多次凭着官吏的职权保护他。
（2）我们亲身披战甲，手执兵器（参加战斗），多的身经百战，少的交锋数十次，攻占城池，夺取地盘，都立了大小不等的战功。
（3）至于像萧何，发现野兽踪迹，指明猎取目标，功劳如同猎人。
【1】
试题分析：本题是对文言实词的考查。C距，通“拒”，抵御，抗拒。A左右根据语境，应解释为动词，帮助。
5、
填补下面名句的空缺处。
（1）《诗》三百篇，______________。（《太史公自序》）
（2）故《易》曰‘失之豪厘，________’。（《太史公自序》）
（3）然我_______，_______，起以待士，犹恐是天下之贤人。（《鲁周公世家》）
（4）大风起兮云飞扬，____________，____________！（《高祖本纪》）
（5）谚曰“桃李不言，_______”。（《李将军列传》）
（6）__________，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。（《管仲列传》）
（7）举世皆浊，____________？众人皆醉_____________?（《屈原列传》）
（1）大抵圣贤发愤之所为作也（2）差以千里（3）一沐三捉发，一饭三吐哺（4）威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方（5）下自成蹊（6）仓廪实而知礼节（7）何不随其流而扬其波？何不哺其糟而啜其醴？
试题分析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法：发愤，仓廪，糟，啜，醴。
6、
下列各句中，划线词语解释错误的一项是（ ）
A．争宠而心害其能 害：忌妒
B．四维不张，国乃灭亡 四维：礼、义、廉、耻
C．专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死
D．吾尝为鲍叔谋事而更穷困 穷困：贫困
D
试题分析：穷困：困窘。我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘。
7、
下列句式中与其他句式不同的一项是（ ）
A．其李将军之谓也
B．孔子布衣
C．生我者父母，知我者鲍子也
D．是命也夫
A
试题分析：本题考查的文言文的特殊句式。A项是宾语前置句，正常语序应为：其谓李将军也；BCD三项都是判断句。文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。古汉语中，省略现象普遍，按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。主谓宾副词等都可以省略。倒装句有主谓倒装、宾语前置、定语后置等类型。就是提前把突出的中心部分说出来，非中心的延后放置。