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江苏省徐州市高三第三次质量检测语文试卷（解析版）
高中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
40 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共1题，共5分）
1、 下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分） A．《边城》中，翠翠与傩送初次见面时，二老说过“大鱼来咬你”的玩笑话，深深印在翠翠的心里，从此，英俊勇敢而又关心体贴人的二老就占据了翠翠的心。 B．《子夜》中，吴荪甫说：“要来的事到底来了！”吴少奶奶听了却“自感惭愧”，是因为林佩瑶与雷鸣的重逢，让空虚寂寞的吴少奶奶内心有些迷乱。 C．《欧也妮•葛朗台》中，人们称葛朗台为“葛朗台老爹”，他的一举一动，往往很快在小城里传开，被认真揣摩，支配了全城人的情绪，可见人们对年长者尊敬的心态。 D．《飞鸟集》中，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考，而作者只是为它们的人性化整理思想碎片而已。 E．《茶馆》中，当唐铁嘴说“感谢这个年月”时，常四爷毫不讳言对社会的不满：“这个年月还值得感谢！”他最后更是绝望地喊出：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”
二、现代文阅读（共2题，共10分）
2、 阅读下面的作品，完成13～16题。 还 乡 路遥 天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。 他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。 早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走…… 离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。 突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游—— “哥哥你不成材，卖了良心才回来……” 孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。 这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。 他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见…… 他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都不一样了…… 就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。 他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！” “天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！” “咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！” “慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。” 亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。 人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。 当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来…… 当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了……他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了…… （选自《人生》有删改） 【1】请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分） 【2】在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分） 【3】小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分） 【4】请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分） 3、 阅读下面的作品，完成17～19题。 漫谈“漫画” 鲁迅 ①孩子们吵架，有一个用木炭——上海是大抵用铅笔了——在墙壁上写道：“小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”①这和政治之类是毫不相干的，然而不能算小品文。画也一样，住家的恨路人到对门来小解，就在墙上画一个乌龟，题几句话，也不能叫它作“漫画”。为什么呢？就因为这和被画者的形体或精神，是绝无关系的。 ②漫画的第一件紧要事是诚实，要确切的显示了事件或人物的姿态，也就是精神。 ③漫画是Karikatur的译名，那“漫”，并不是中国旧日的文人学士之所谓“漫题”“漫书”的“漫”。当然也可以不假思索，一挥而就的，但因为发芽于诚实的心，所以那结果也不会仅是嬉皮笑脸。这一种画，在中国的过去的绘画里很少见，《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之，可惜的是不过戏文里的丑脚的摹写；罗两峰的《鬼趣图》，当不得已时，或者也就算进去罢，但它又太离开了人间。 ④漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是“夸张”，但又不是胡闹。无缘无故的将所攻击或暴露的对象画作一头驴，恰如拍马家将所拍的对象做成一个神一样，是毫没有效果的，假如那对象其实并无驴气息或神气息。然而如果真有些驴气息，那就糟了，从此之后，越看越像，比读一本做得很厚的传记还明白。关于事件的漫画，也一样的。所以漫画虽然有夸张，却还是要诚实。“燕山雪花大如席”，是夸张，但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说“广州雪花大如席”，那可就变成笑话了。 ⑤“夸张”这两个字也许有些语病，那么，说是“廓大”也可以的。廓大一个事件或人物的特点固然使漫画容易显出效果来，但廓大了并非特点之处却更容易显出效果。矮而胖的，瘦而长的，他本身就有漫画相了，再给他秃头，近视眼，画得再矮而胖些，瘦而长些，总可以使读者发笑。但一位白净苗条的美人，就很不容易设法，有些漫画家画作一个骷髅或狐狸之类，却不过是在报告自己的低能。有些漫画家却不用这呆法子，他用廓大镜照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮肤的褶皱，看见了这些褶皱中间的粉和泥的黑白画。这么一来，漫画稿子就成功了，然而这是真实，倘不信，大家或自己也用廓大镜去照照去。于是她也只好承认这真实，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。 ⑥因为真实，所以也有力。但这种漫画，在中国是很难生存的。我记得去年就有一位文学家说过，他最讨厌论人用显微镜。 ⑦欧洲先前，也并不两样。漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的，但因为读者多是上等的雅人，所以漫画家的笔锋的所向，往往只在那些无拳无勇的无告者，用他们的可笑，衬出雅人们的完全和高尚来，以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法国的陀密埃②那样的漫画家，到底还是不可多得的。 【注】①“小三子可乎之及及也”二句，意思是“小三子可恶之极，戳他三千三百刀。”②戈雅：西班牙讽刺画家，作品多取材于民间生活；陀密埃：法国画家，晚年曾参加巴黎公社革命运动。 【1】请简要分析文章第④段的论述层次。（6分） 【2】结合全文，简要概括“漫画”的特点。（6分） 【3】文章第⑦段画线句子有何含意？（6分）
三、文言文阅读（共1题，共5分）
4、 用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句（限4处）。（4分）
四、名句名篇默写（共1题，共5分）
5、 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）桑之未落，_______。（《诗经•氓》） （2）_______，辩乎荣辱之境。（庄子《逍遥游》） （3）_______，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》） （4）自非亭午夜分，_______。（郦道元《三峡》） （5）_______，今为所识穷乏者得我而为之。（孟子《鱼我所欲也》） （6）_______，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》） （7）流丸止于瓯臾，_______。（荀子《大略》） （8）粗缯大布裹生涯，_______。（苏轼《和董传留别》）
五、诗歌鉴赏（共1题，共5分）
6、 阅读下面这首宋词，回答问题。 水调歌头 蔡伸 亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门注往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。吊古论兴废，看剑引杯长。 感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。 【注】彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。 【1】本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法？（3分） 【2】上片“看剑引杯长”一句有何用意？（4分） 【3】本词下片写出了哪几种“凄凉”？（4分）
六、语言表达（共1题，共5分）
7、 请用自己的话概括文段的观点。（2分）
七、作文（共1题，共5分）
8、 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根 |
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江苏省徐州市高三第三次质量检测语文试卷（解析版）
1、
下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《边城》中，翠翠与傩送初次见面时，二老说过“大鱼来咬你”的玩笑话，深深印在翠翠的心里，从此，英俊勇敢而又关心体贴人的二老就占据了翠翠的心。
B．《子夜》中，吴荪甫说：“要来的事到底来了！”吴少奶奶听了却“自感惭愧”，是因为林佩瑶与雷鸣的重逢，让空虚寂寞的吴少奶奶内心有些迷乱。
C．《欧也妮•葛朗台》中，人们称葛朗台为“葛朗台老爹”，他的一举一动，往往很快在小城里传开，被认真揣摩，支配了全城人的情绪，可见人们对年长者尊敬的心态。
D．《飞鸟集》中，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考，而作者只是为它们的人性化整理思想碎片而已。
E．《茶馆》中，当唐铁嘴说“感谢这个年月”时，常四爷毫不讳言对社会的不满：“这个年月还值得感谢！”他最后更是绝望地喊出：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”
C．E
试题分析：本题涉及的名著很多，基本是一个选项一本名著。而且题目中的误区很小，有的是人物错置，有的是因果错误，有的是时间、地点、事件错位。C项“可见人们对年长者尊敬的心态”错误，应是崇拜金钱的心态；E项张冠李戴，“这个年月还值得感谢！”这句话不是常四爷说的，应是王利发说的。
2、
阅读下面的作品，完成13～16题。
还 乡
路遥
天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。
他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。
早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走……
离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。
突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——
“哥哥你不成材，卖了良心才回来……”
孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。
这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。
他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见……
他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都不一样了……
就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。
他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！”
“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”
“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”
“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”
亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。
人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。
当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来……
当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了……他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了…… （选自《人生》有删改）
【1】请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）
【2】在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分）
【3】小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分）
【4】请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）
【1】①特点：斑斓，鲜亮，干净。（3分）②寓意：预示新的一天开始，生活总要向前。（1分）
【2】失落、迷惘——难堪、愧疚——感激、自责——悔恨、懊恼。（每点1分）
【3】①与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜明对比；②减轻了高加林还乡的心里负担；③表现庄稼人的善良、宽厚与真诚；④丰富了人物形象，深化文章的主旨。（每点2分，答出3点即可）
【4】①重新回到家乡；②重回农民的生存、生活状态；③归复良知和淳朴的情感；④找回做人的本质。（每点2分，答出3点即可）
【1】
试题分析：首先到文中找到画线句子，明确所写的景物；然后再看题目的要求。本题有两问，一是景物的特点，一是寓意。特点一般是形容词，“大地立刻展现出了一片斑斓的色彩”，这一句写出色彩的“斑斓”；“闪耀着亮晶晶的露珠”，写出色泽之鲜亮；“不起一点黄尘”，写出环境之洁净。寓意应联系上下文来思考。从上下文来看，此时的高加林正处于灰心失落之中，前途一片渺茫，而这一景物描写又给了人一种希望，预示着新的一天开始了，生活总要向前。
3、
阅读下面的作品，完成17～19题。
漫谈“漫画”
鲁迅
①孩子们吵架，有一个用木炭——上海是大抵用铅笔了——在墙壁上写道：“小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”①这和政治之类是毫不相干的，然而不能算小品文。画也一样，住家的恨路人到对门来小解，就在墙上画一个乌龟，题几句话，也不能叫它作“漫画”。为什么呢？就因为这和被画者的形体或精神，是绝无关系的。
②漫画的第一件紧要事是诚实，要确切的显示了事件或人物的姿态，也就是精神。
③漫画是Karikatur的译名，那“漫”，并不是中国旧日的文人学士之所谓“漫题”“漫书”的“漫”。当然也可以不假思索，一挥而就的，但因为发芽于诚实的心，所以那结果也不会仅是嬉皮笑脸。这一种画，在中国的过去的绘画里很少见，《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之，可惜的是不过戏文里的丑脚的摹写；罗两峰的《鬼趣图》，当不得已时，或者也就算进去罢，但它又太离开了人间。
④漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是“夸张”，但又不是胡闹。无缘无故的将所攻击或暴露的对象画作一头驴，恰如拍马家将所拍的对象做成一个神一样，是毫没有效果的，假如那对象其实并无驴气息或神气息。然而如果真有些驴气息，那就糟了，从此之后，越看越像，比读一本做得很厚的传记还明白。关于事件的漫画，也一样的。所以漫画虽然有夸张，却还是要诚实。“燕山雪花大如席”，是夸张，但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说“广州雪花大如席”，那可就变成笑话了。
⑤“夸张”这两个字也许有些语病，那么，说是“廓大”也可以的。廓大一个事件或人物的特点固然使漫画容易显出效果来，但廓大了并非特点之处却更容易显出效果。矮而胖的，瘦而长的，他本身就有漫画相了，再给他秃头，近视眼，画得再矮而胖些，瘦而长些，总可以使读者发笑。但一位白净苗条的美人，就很不容易设法，有些漫画家画作一个骷髅或狐狸之类，却不过是在报告自己的低能。有些漫画家却不用这呆法子，他用廓大镜照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮肤的褶皱，看见了这些褶皱中间的粉和泥的黑白画。这么一来，漫画稿子就成功了，然而这是真实，倘不信，大家或自己也用廓大镜去照照去。于是她也只好承认这真实，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。
⑥因为真实，所以也有力。但这种漫画，在中国是很难生存的。我记得去年就有一位文学家说过，他最讨厌论人用显微镜。
⑦欧洲先前，也并不两样。漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的，但因为读者多是上等的雅人，所以漫画家的笔锋的所向，往往只在那些无拳无勇的无告者，用他们的可笑，衬出雅人们的完全和高尚来，以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法国的陀密埃②那样的漫画家，到底还是不可多得的。
【注】①“小三子可乎之及及也”二句，意思是“小三子可恶之极，戳他三千三百刀。”②戈雅：西班牙讽刺画家，作品多取材于民间生活；陀密埃：法国画家，晚年曾参加巴黎公社革命运动。
【1】请简要分析文章第④段的论述层次。（6分）
【2】结合全文，简要概括“漫画”的特点。（6分）
【3】文章第⑦段画线句子有何含意？（6分）
【1】①首先提出漫画常用方法是夸张但不胡闹的观点；②接着举例论证不当的夸张反而影响漫画的效果；③最后指出漫画夸张但要诚实，否则就会变成笑话。（每点2分）
【2】①诚实，确切显示精神；②夸张（廓大），但又不是胡闹；③讽刺（暴露，讥刺），甚至于攻击。（每点2分）
【3】①漫画家讥讽那些地位低下的人，反衬上等人的完全和高尚；②漫画家为了获得利益，迎合雅人；③希望中国的漫画家担当社会文化责任。（每点2分）
【1】
试题分析：题干中已经给出了答题的对象“漫画的特点”，带着这一问题回归文本，找些漫画的句段。第二节说“漫画的第一件紧要事是诚实，要确切的显示了事件或人物的姿态，也就是精神”，这里得出第一个特点“诚实，确切显示精神”；第四节“漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是‘夸张’，但又不是胡闹”，这里提出第二点“夸张而不胡闹”，第五节“‘夸张’这两个字也许有些语病，那么，说是‘廓大’也可以的”；第七节说“漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的”。找到这些内容然后进行概括归纳即可。
4、
用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句（限4处）。（4分）
于学无所遗／于辞无所假／咸以自骋骥录于千里／仰齐足而并驰／以此相服（每处1分）
试题分析：本题断句依据有如下几点：一是整齐的句式，“于学无所遗／于辞无所假”，文言文的句式讲究对称；二是固定短语，“于千里”状语后置，“以此”；三是句子的意思，这“七子”，于学问（可以说）是（兼收并蓄）没有什么遗漏的，于文辞是（自铸伟辞）没有借用别人的，（在文坛上）都各自像骐骥千里奔驰，并驾齐驱，要叫他们互相钦服。
5、
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）桑之未落，_______。（《诗经•氓》）
（2）_______，辩乎荣辱之境。（庄子《逍遥游》）
（3）_______，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（4）自非亭午夜分，_______。（郦道元《三峡》）
（5）_______，今为所识穷乏者得我而为之。（孟子《鱼我所欲也》）
（6）_______，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）
（7）流丸止于瓯臾，_______。（荀子《大略》）
（8）粗缯大布裹生涯，_______。（苏轼《和董传留别》）
（1）其叶沃若 （2）定乎内外之分 （3）沧海月明珠有泪 （4）不见曦月 （5）乡为身死而不受（6）相与枕藉乎舟中 （7）流言止于智者 （8）腹有诗书气自华
试题分析：名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义（如“乡为身死而不受”中，乡：同“向”，原先，从前。），圈点勾画，边诵边写。“沧”、“曦”、“枕藉”这些难写的、生僻的、易错的字需注意。
6、
阅读下面这首宋词，回答问题。
水调歌头
蔡伸
亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门注往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。吊古论兴废，看剑引杯长。
感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。
【注】彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。
【1】本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法？（3分）
【2】上片“看剑引杯长”一句有何用意？（4分）
【3】本词下片写出了哪几种“凄凉”？（4分）
【1】①木叶下、菊花黄；（2分）②比喻。（1分）
【2】表现诗人建功立业的报国之志；为下片感怀做铺垫（或与下片的凄凉形成对比）。（每点2分）
【3】英豪凋亡；年岁已高；飘泊他乡；功业未就。（每点1分）
【1】
试题分析：首先要注意审题，审出问的内容。本题有两问，一是“上片哪些景象体现了秋意”，这是针对意象设题，一是“‘千骑云屯平野’一句用了哪种修辞”。第一小问主要是找景，找具有季节特点的景物，主要是体现秋意。一、二两句即可体现秋意，“亭皋木叶下，原隰菊花黄”，“木叶”是下，“菊花”是黄，这两个景物深切地体现了秋意之浓。第二小问很具体，直指修辞，而江苏卷常考的修辞主要有：比喻、比拟、夸张、借代等等。“千骑云屯平野”，这一句把“千骑”比做“云”，以云之聚集写人马之众多，写出当时军队的气势如虹。
7、
请用自己的话概括文段的观点。（2分）
审察自己的才能，然后再衡量别人（既要能看到自己的短处，也要能看到别人的长处）。
试题分析：题干直接要求“用自己的话概括文段的观点”，首先应到文中圈定范围，然后依据文本的信息和题目的要求来进行信息筛选和概括。可以先找到“盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文”这句话，然后再用自己的话进行概括。
8、
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根
得意淡然，失意泰然
人生路漫漫，一马平川处有之，崎岖坎坷处有之。人生，便恰似这一场跨越千山万水的征程，得意失意在所难免。真正难得的，是得意时淡然，失意时泰然，如此，才不枉了千百年前太史公在《报任安书》中的那番“《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”的感叹。
常常想起《庄子·大宗师》中“相与处于陆”的鱼，此刻它们的“相呴以湿，相濡以沫”是否会使它们想起从前的“相忘于江湖”呢？人亦如此，此一瞬富贵，彼一时衰微，谁能捉摸得透？放一句“除了才华，我一无所有”的豪言而去，王尔德的才华却与斗志一起消磨在牢狱之中；带一副清亮高亢的嗓子而来，“灵魂歌手”惠特尼的灵魂却萎缩在毒品之中。当一个个曾经的得意者繁华不再，这“得意淡然，失意泰然”的道理不言自明。要想不被困难击倒，不向命运求饶，我们就必须有一个好的心态，来应对曲折的人生走向。也许宠辱偕忘很难，那么至少，让我们的心沉静下来，让心灵的浊质沉降下来，求一个得意淡然，失意泰然，不因“物之汶汶”失却了“心之察察”。
易卜生曾说：“不要因幸运而固步自封，不要因厄运而自暴自弃。”当一部《仙剑》捧红了其中的“逍遥哥哥”，名利赞誉接踵而来，而一场车祸又几乎夺走了这一切，死里逃生的他从此淡然：“从前，人们叫我帅哥；而现在，人们叫我胡歌。”从前命运垂青于他，胡歌或许会在虚华中忙得忘乎所以，而当巅峰不再，他才真正有心去想：我是谁。这样的经历，史铁生、刘伟等人都有过，若说这是他们成钢前的淬火，那么无疑，他们都经受住了考验。试问，我们呢？面对命运的淬火，我们会不会因难以忍受而逃离，还是会把苦难升腾成一缕青烟，泰然处之？莫言人世多愁，不必呵壁问天，得失荣辱不过一念之间。迷失的人们在烟云雨雾中追寻富贵，而淡然的人们豪放一笑：“名与利，拿来奉酒！”，便成就了他们“灵秀上眉头，浩气存胸口”的伟大。
“或乘槎浮于海，或素冠立于朝”的时代已经远去，但同时远去的还有“振衣千仞岗，濯足万里流”的俊逸潇洒，始终不变的却是“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的无尽欲求。现如今，难有人能在这喧喧复嚣嚣中停停又走走，让灵魂与自己同在。优等的心，不必华丽，但必须坚固，坚固得不为名利而轻易心动，而只执着于一箪食、一陋巷的平静淡然。
得意淡然，失意泰然。纵然是寒冷漫长的冬季，我们也要踏尽乱琼碎玉，走遍千山万水，因为，终有一处春暖花开为我们相守。到那时，且回首，笑看琼花摇落又一冬。
试题分析：这是一则材料作文。材料是培根的一句话“幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望”。这句话采用对比的方式，将“幸运”与“厄运”进行比较。学生可以抓住第一句话进行分析，“幸运并非没有许多的恐惧与烦恼”，可以联系“塞翁得马，焉知非祸”，正面可以从“得意时不要忘形”“忧患意识”立意，反面可以从“生于安乐，死于忧患”“逸豫可以亡身”“满招损”等方面立意。也可以抓住第二句话“厄运也并非没有许多的安慰与希望”立意，此时应抓住“厄运”“安慰”“希望”展开，可以围绕“失意时不要灰心”“不要失望”等立意，可以联系“塞翁失马，焉知非福”。也可以将两者结合，辨证分析两者关系。
参考立意：（1）面对厄运不要失去希望；（2）得意时不要忘形，失意时不要灰心；（3）世间没有绝对的厄运和幸运，关键是如何面对。
最佳立意：世间没有绝对的厄运和幸运，关键是如何面对；花开花落两由之；心似冷月，得失无声；天地之间，物各有主；非吾所有，一毫莫取；幸运最能显露恶德，而厄运最能彰显美德；命是天注定，运是靠打拼。