B  

旅游不乱扔垃圾，这个话题并不新鲜。网友们热衷传播这个话题，正是对文明的呼吁，所以①③正确。②中摒弃传统文化是错误的，故排除。题肢④不符合题意，材料中的不乱扔垃圾是道德的要求，没有涉及法律范畴。答案选B。

【1】A

【2】D

【1】根据题目的表述，中国的文化创意产业平均利润率持续强劲增长。这说明文化创新推动了社会生产力的发展，故A选项表述与题意相符。B、D选项与题意无关。C选项表述错误，排除。故本题答案选A。

【2】怎样发展动漫产业，也就是怎样发展文化。其措施方面主要是应提高文化竞争力、立足实践，在内容和形式上不断进行文化创新。故①题肢③表述与题意相符。②应是借鉴吸收国外优秀文化，而不是各种文化。题肢④表述错误，排除。故本题答案选D项。

文化产品竞争力	是指文化产品引起消费者注意、唤起消费者共鸣、促使消费者购买的能力
文化企业竞争力	是指文化企业的原创能力、整合资源的能力和抓住消费者的营销能力等
文化品牌竞争力	是指通过品牌的影响力和号召力，有效提升该品牌文化产品和文化企业竞争力的能力
文化形象竞争力	是指文化整体的吸引力、凝聚力和感召力。文化整体形象的好坏，不仅影响到文化产品竞争力、文化企业竞争力和文化品牌竞争力，而且还影响到普遍产品的竞争

【1】B

【2】C

【3】D

【1】题肢①说法错误，优秀网络文化可以影响社会发展，而不是决定社会发展，故排除。发展积极向上的网络文化，是因为优秀网络文化可以弘扬核心价值，营造良好氛围，可以传播社会文明，提供精神力量，故题肢②③符合题意；题肢④说法错误，社会主义文化建设必须坚持马克思主义的指导地位，而不能坚持多元指导，故排除；故本题答案选B。

【2】100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民旋的精神脊梁。这启示我们要发挥先进模范的榜样作用。故C选项表述正确。A、B、D三项表述与题意不符，排除。故本题答案选C。

【3】根据题目表述，在文化交流上，找国注重加强国际传播能力建设，创新对外传播、文化交流、文化贸易方式，推动中华文化止出去。这启示我们做传播中华文化的使者，努力弘扬我国的文化。故D选项表述正确。A错误，文化传播的手段主要是大众传媒。B、C两项表述与题意无关。故本题答案选D。

A  

本题材料中“汉字‘马’从古至今的的演进”，既体现了汉字是中华文化源远流长的见证，也说明了中华文化在继承中不断发展。故①③两项；文字是人类进入文明时代的标志，故排除②；本题材料并未涉及落后文化方面的问题，故排除④。选A。

【1】C

【2】D

【1】文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成才历程中，而且表现在民族和国家的历史中。故①；文化有其自身的传承性、相对独立性。排除②。“中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件”，要求我们要大力弘扬中华民族的优秀传统文化。④正确；③不符题意，故排除。选C。

【2】根据题目表述，强调全民阅读的文化意义，是因为文化为礼会发展提供精神动力和智力支持，文化影响人的实践、认识活动和思维方式，故③④表述正确。①、题肢②表述错误，排除。故本题答案选D。

C  

中华文化中的文学艺术展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置，它具有辉煌悠久的历史，鲜明独特的风格。故①题肢③正确。②④项表述错误，排除。选C。

【1】C

【2】B

【1】建设社会主义精神文明要深化文化体制改革，重大文化工程需要我们坚持把公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，繁荣文化市场，增强营际竞争力。②错误，我们发展文化事业要国家机构的扶持，而不是扶持国家机构；③错误，我们要加大国家资本的投入，而不是让社会资本投入。选C。

【2】根据题目的表述，李玉刚的妆容歌舞和对中国特色文化的诠释令中韩嘉宾赞叹不己。李玉刚的表演说明了文化既是民族的又是世界的，彰显了中华文化的独特魅力和价值。故①④。②题肢③表述与题意无关。排除。故本题答案选B。

（1）向社会传导正确价值取向，有利于丰富了群众的精神文化生活，增强精神力量；有利于提高国民科学文化素质和思想道德素质，促进精神文明建设；有利于发展先进文化，为社会主义建设提供了强大的精神动力和智力支持；有利于促进社会建设，构建和谐社会。

（2）①向社会传导正确价值取向，要牢牢把握文化的前进方向，根本在于坚持中国特色社会主义理论体系。②要大力加强社会主义核心价值体系建设，积极发展人民大众喜闻乐见的文化，创作文化精品。③立足于实践，继承优秀的传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。④面向世界、博采众长，吸收、借鉴其他民族优秀文化成果。⑤人民群众是文化创造的主体，应充分发挥人民群众建设新农村文化的积极性。⑥大力发展教育、科学、扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。  

（1）本题要求考生简述向社会传导正确价值取向的意义。本题属于意义类主观解析试题，考生要解答意义类问题，首先要学会审题，做到思路清晰，要紧扣材料，力求准确全面，体现一定的综合性。本题考生可以从丰富人的精神文化生活，增强人的精神力量、提高科学文化素质和思想道德素质、发展先进文化以及促进社会建设等几个方面进行分析即可。

（2）本题要求考生结合以上材料，运用文化生活的相关知识，谈一谈如何向社会传导正确价值取向。本题主要考查的是考生对材料的解读能力与对知识的运用能力。要向社会传导正确价值取向，考生可以考虑从文化生活中的坚持中国特色社会主义理论体系、加强社会主义核心价值体系建设、优秀传统文化的继承以及从人民群众是文化创造的主体、文化创新等几个方面进行深入分析即可。

略

本题要求考生围绕山西的“科技成就”、“法治文化”、“廉政文化”和“红色文化”等任一主题写一篇100字左右的“美丽山西”推荐词。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。只要言之有理即可给分。

（1）漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现象。

（2）两种文化现象的区别：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。

解决方法：①始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化。③必须大力建设社会主义核心价值体系。④加强自身的科学文化修养和思想道德修养  

（1）本题要求考生分析漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象。此题需要考生认真阅读漫画，根据漫画的中的文字结合漫画回答即可。通过解读可以看出漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现象。

（2）本题要求考生分析漫画反映的两类文化的不同，并提出相应的措施。根据上一问，两幅漫画分别反映了落后文化与腐朽文化。这两类文化的主要区别考生主要从其含义的角度进行分析即可。解决方法需要考生回答出四点内容即：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化；建设社会主义核心价值体系；加强自身的科学文化修养和思想道德修养。

正方：繁体字复活利大于弊；反方：繁体字复活弊大于利。

正方：小学课程增加繁体字利大于弊；反方：小学课程增加繁体字弊大于利。  

本题主要考察传统文化的作用及文化的继承与创新等考点。赞同正方：繁体字复活利大于弊。理由：①有利于更好的继承传统文化，发挥其纽带作用。②中华文化源远流长，汉字是中华文明的重要标志。赞同反方：繁体字复活弊大于利。理由：①文化在继承的基础上发展，文化创新是不断改造传统文化的过程。②语言文字是文化传播的媒介，汉字的发展有利于促进中华文化的对外交流和传播。