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黑龙江省大庆实验中学高三考前得分训练（一）文综-政治试卷
高中政治考试
考试时间：
分钟
满分：
30 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共5题，共25分）
1、 2016年11月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》，要求着力完善推动形成体现知识价值的收入分配机制，发挥科研资金的激励引导作用，加强科技成果产权对科技人员的长期激励作用。此举旨在 ①尊重科技人员的知识与创造，推动创新驱动发展 ②充分发挥宏观调控作用，促进社会收入分配公平 ③发挥激励功能，健全生产要素按贡献参与分配的制度 ④增加科技工作者的财产性收入，完善再分配调节机制 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2、 秸秆焚烧是指将农作物秸秆用火烧从而销毁的一种行为，秸秆焚烧污染空气环境，危害人体健康。某市为禁烧秸秆下足了功夫，绝大部分秸秆粉碎还田或综合利用，市区空气质量也明显好转。但仍有违禁现象发生，仍有一些地区利用监控空档,在夜晚焚烧秸秆。要进一步做好禁烧工作可以采取的改进措施有： ①大力推广秸秆综合利用技术，让秸秆综合利用产生经济效益 ②发挥基层政权的作用，明确村委会在禁烧秸秆上的权责 ③充分发挥职能部门的作用，严格规范公正文明执法 ④鼓励公民积极履行监督义务，依法举报违禁焚烧者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3、 2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《民法总则》。《民法总则》广泛确认民事主体所享有的各项权益，规定了胎儿利益保护规则、民事行为能力制度、老年监护制度、英烈人格利益保护等，实现对人“从摇篮到坟墓”各个阶段的保护，使其真正成为了“民事权利的宣言书”。这说明 ①国家尊重和保障人权，维护人民的根本利益 ②人民是国家的主人，要保障公民基本政治权利 ③全国人民代表大会行使决定权，积极推进法治建设 ④全国人大代表依法行使表决权，参加行使国家权力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4、 漫画“边吃边丢”给我们的哲学启示是
A. 要树立正确意识推动事物发展 B. 矛盾双方在一定条件下相互转化 C. 要重视部分对整体的决定作用 D. 量变是质变的必要准备 5、 把氢加入到植物油里，就会生成反式脂肪酸，它经常被用来提高食品的外观、保质期或风味。 但从健康的角度出发，反式脂肪酸摄入与心脑血管疾病有关。反式脂肪酸能延长食品的保质期，但却会缩短人类的“保质期”。上述材料体现的哲学道理是 ①真理具有反复性，要在实践中检验和发展真理 ②联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在与发展的各种条件 ③矛盾具有普遍性，任何事物都有优点和缺点 ④事物在不同的联系中会有不同的特性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非选择题（共1题，共5分）
6、 阅读材料，完成下列要求。 2016年11月，浙江省《中小学生日常行为规范（征求意见稿）》向全省中小学教师等征求意见。 教育部制定的2015版《中小学生守则》是大规则，相对笼统，没有区域差异，适用年龄段并不明确。制定中小学生日常行为规范，就是要把《守则》细化，把学生行为规范养成教育落细、落小、落实。 对照教育部2004版中小学生日常行为规范，征求意见稿最明显的特征，就是将《中学生日常行为规范》一分为二，分作初中版和高中版，更有针对性，体现了时代特征、浙江特色，讲究实用性，内容大于形式。 相比2004版中小学生行为规范，“浙江版”增加了不少内容。中小学都增加的内容：学会低碳生活，注意节约水电；记住父母的生日，能主动表达感恩之情；不挑食，按需取食，实行光盘行动；上健康网站，不沉迷于网络游戏。规范要求小学：认识国旗、国徽，知道国旗、国徽的含义，会大声自豪地唱国歌；在升国旗、奏唱国歌的各种场合，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；认识新朋友，要记住对方的名字；学会一至两项体育运动，养成每天运动的习惯。而对高中则要求：带着问题主动思考，多质疑多提问，敢于发表不同见解，态度要诚恳…… （1）结合材料，运用矛盾的观点说明，浙江省制定《中小学生日常行为规范》是如何做到具体问题具体分析的。 （2）结合材料，运用加强思想道德建设的知识，说明浙江版《中小学生日常行为规范》相关修订的合理性。 （3）参照《高中生日常行为规范》，某中学开展了“学规范，向不良行为习惯告别”活动。围绕这一主题，请你拟两条宣传标语。 |
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黑龙江省大庆实验中学高三考前得分训练（一）文综-政治试卷
1、
2016年11月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》，要求着力完善推动形成体现知识价值的收入分配机制，发挥科研资金的激励引导作用，加强科技成果产权对科技人员的长期激励作用。此举旨在
①尊重科技人员的知识与创造，推动创新驱动发展
②充分发挥宏观调控作用，促进社会收入分配公平
③发挥激励功能，健全生产要素按贡献参与分配的制度
④增加科技工作者的财产性收入，完善再分配调节机制
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
B
加强科技成果产权对科技人员的长期激励作用意在尊重科技人员的知识与创造，推动创新驱动发展，①正确；加强科技成果产权对科技人员的长期激励作用意在提高生产效率，并不会促进社会收入分配公平，②不选；加强科技成果产权对科技人员的长期激励作用，意在发挥激励功能，健全生产要素按贡献参与分配的制度，③正确；体现知识价值的收入分配机制属于初次分配的范畴，不属于再分配调节机制，④不选，故本题答案应为B。
2、
秸秆焚烧是指将农作物秸秆用火烧从而销毁的一种行为，秸秆焚烧污染空气环境，危害人体健康。某市为禁烧秸秆下足了功夫，绝大部分秸秆粉碎还田或综合利用，市区空气质量也明显好转。但仍有违禁现象发生，仍有一些地区利用监控空档,在夜晚焚烧秸秆。要进一步做好禁烧工作可以采取的改进措施有：
①大力推广秸秆综合利用技术，让秸秆综合利用产生经济效益
②发挥基层政权的作用，明确村委会在禁烧秸秆上的权责
③充分发挥职能部门的作用，严格规范公正文明执法
④鼓励公民积极履行监督义务，依法举报违禁焚烧者
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
进一步做好秸秆禁烧工作可以大力推广秸秆综合利用技术，让秸秆综合利用产生经济效益，①正确；村委会不是国家机关，不属于基层政权，②不选；做好秸秆禁烧工作可以充分发挥职能部门的作用，严格规范公正文明执法，③正确；公民监督属于权利，不属于义务，④错误，故本题答案应为B。
3、
2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《民法总则》。《民法总则》广泛确认民事主体所享有的各项权益，规定了胎儿利益保护规则、民事行为能力制度、老年监护制度、英烈人格利益保护等，实现对人“从摇篮到坟墓”各个阶段的保护，使其真正成为了“民事权利的宣言书”。这说明
①国家尊重和保障人权，维护人民的根本利益
②人民是国家的主人，要保障公民基本政治权利
③全国人民代表大会行使决定权，积极推进法治建设
④全国人大代表依法行使表决权，参加行使国家权力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
《民法总则》广泛确认民事主体所享有的各项权益，这说明国家尊重和保障人权，维护人民的根本利益，①正确；材料中体现的是国家保护公民的民事权利，没有体现国家保护公民的基本政治权利，②不选；全国人民代表大会表决通过了《民法总则》，这是全国人民代表大会行使立法权的表现，不是行使决定权的表现，③不选；全国人民代表大会表决通过了《民法总则》，这是全国人大代表依法行使表决权，参加行使国家权力的表现，④正确，故本题答案应为B。
4、
漫画“边吃边丢”给我们的哲学启示是
A. 要树立正确意识推动事物发展
B. 矛盾双方在一定条件下相互转化
C. 要重视部分对整体的决定作用
D. 量变是质变的必要准备
A
“一个不注意小事情的人，在事业上亦不会走远”这启示我们要树立正确的意识，注重“细节”，才能推动事物发展，A项正确；漫画没有体现矛盾双方在一定条件下会相互转化，B项不选；关键部分才会对整体起决定作用，C项说法不准确；漫画强调的是要注重量的积累，防止消极向下的质变发生，不是强调量变是质变的必要准备，D项不选，故本题答案应为A。
5、
把氢加入到植物油里，就会生成反式脂肪酸，它经常被用来提高食品的外观、保质期或风味。 但从健康的角度出发，反式脂肪酸摄入与心脑血管疾病有关。反式脂肪酸能延长食品的保质期，但却会缩短人类的“保质期”。上述材料体现的哲学道理是
①真理具有反复性，要在实践中检验和发展真理
②联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在与发展的各种条件
③矛盾具有普遍性，任何事物都有优点和缺点
④事物在不同的联系中会有不同的特性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
材料并没有体现人们对反式脂肪酸的认识经历了不断反复的过程，真理具有反复性在材料中没有体现，①不选；反式脂肪酸可以被用来提高食品的外观、保质期或风味，但也易引发心脑血管疾病，这体现了联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在与发展的各种条件，②正确；任何事物都包含着对立统一的两个方面，但这两个方面未必都是优点和缺点，③不选；反式脂肪酸能延长食品的保质期，但却会缩短人类的“保质期”，这体现了事物在不同的联系中会有不同的特性，④正确，故本题答案应为D。
6、
阅读材料，完成下列要求。
2016年11月，浙江省《中小学生日常行为规范（征求意见稿）》向全省中小学教师等征求意见。
教育部制定的2015版《中小学生守则》是大规则，相对笼统，没有区域差异，适用年龄段并不明确。制定中小学生日常行为规范，就是要把《守则》细化，把学生行为规范养成教育落细、落小、落实。
对照教育部2004版中小学生日常行为规范，征求意见稿最明显的特征，就是将《中学生日常行为规范》一分为二，分作初中版和高中版，更有针对性，体现了时代特征、浙江特色，讲究实用性，内容大于形式。
相比2004版中小学生行为规范，“浙江版”增加了不少内容。中小学都增加的内容：学会低碳生活，注意节约水电；记住父母的生日，能主动表达感恩之情；不挑食，按需取食，实行光盘行动；上健康网站，不沉迷于网络游戏。规范要求小学：认识国旗、国徽，知道国旗、国徽的含义，会大声自豪地唱国歌；在升国旗、奏唱国歌的各种场合，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；认识新朋友，要记住对方的名字；学会一至两项体育运动，养成每天运动的习惯。而对高中则要求：带着问题主动思考，多质疑多提问，敢于发表不同见解，态度要诚恳……
（1）结合材料，运用矛盾的观点说明，浙江省制定《中小学生日常行为规范》是如何做到具体问题具体分析的。
（2）结合材料，运用加强思想道德建设的知识，说明浙江版《中小学生日常行为规范》相关修订的合理性。
（3）参照《高中生日常行为规范》，某中学开展了“学规范，向不良行为习惯告别”活动。围绕这一主题，请你拟两条宣传标语。
（1）①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，矛盾的特殊性也离不开普遍性。浙江版行为规范根据教育部制定的《中小学生守则》结合浙江省的实际，制定出具有浙江特色的日常行为规范。②矛盾具有特殊性，不同的事物具有不同的矛盾，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾。浙江把《中学生日常行为规范》分为初中版和高中版，并顺应时代发展增加新内容，提出新要求，增强了针对性，更有时代性。
（2）①思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。制定中小学生日常行为规范，是践行社会主义核心价值观、全面提高公民道德素质的要求。②日常行为规范强调感恩父母、热爱祖国、勤俭节约等的同时，强调正确使用网络、低碳生活等，有利于弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。③日常行为规范，强调行为规范的养成要落实、落小、落细。坚持了从我做起、从现在做起、从点滴小事做起加强思想道德修养、追求更高的目标。
（3）告别陋习，与文明握手。当文明成为习惯，生活就充满阳光。
本题以浙江省制定《中小学生日常行为规范》为话题设置相关情境，从《生活与哲学》、《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理、矛盾具有特殊性、加强思想道德建设等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。
（1）回答本题，考生可运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系来说明浙江版行为规范的制定既符合教育部制定的《中小学生守则》的大规则，又符合浙江省的实际，制定出具有浙江特色的日常行为规范，这坚持了具体问题具体分析；考生可从矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾，浙江把《中学生日常行为规范》分为初中版和高中版，增强了针对性，更有时代性，这坚持了具体问题具体分析的角度进行说明。
（2）回答本题，考生可从思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。制定修订中小学生日常行为规范，是全面提高公民道德素质的要求；浙江省修订中小学生日常行为规范，增添相关内容，更有利于弘扬中华传统美德，弘扬时代新风；浙江省修订中小学生日常行为规范，强调行为规范的养成要落实、落小、落细，这有利于加强学生的思想道德修养、使学生追求更高的目标等角度进行说明。
（3）本题是一道开放性试题，考生可发散思维，从告别陋习、养成良好的生活学习习惯等方面拟定宣传标语。