B

①选项表述与题意无关，排除。③选项中逐步取消关税的表述不恰当。题目中，针对我国当前企业中机器人产业的发展需要政府制定工业机器人产业规范标准，提高资源利用的质量和效率，限制低水平企业重复建设，鼓励企业加大技术研发力度。故②④入选。选B。

A

根据题目表述，杠杆率是一个衡量公司负债风险的指标，从侧面反映出公司的还款能力，而积极发展股权融资，形成合理的融资结构能够有效降低企业的杠杆率，故A选项表述正确入选。B选项表述错误，这在一定程度上会加重企业的杠杆率。C选项的措施对降低企业杠杆率没有影响。D选项表述错误，排除。

【1】A

【2】D

本题以长征精神为背景材料，考查考生对优秀文化的作用以及人生价值等相关知识的考查。本题总体来看设置比较科学，体现了重点考查教材的基础知识。

【1】③选项表述与题意无关，题目中没有涉及中华传统文化对国际的影响力。④选项表述错误，长征精神体现着我国人民的共同的价值追求。长征精神不仅是中华民族的宝贵精神财富，80年来，慕名前来寻访长征路的人络绎不绝。这表明长征精神是人类优秀的文化遗产，优秀文化可以引起不同群体的共鸣。故①②入选。选A。

【2】①选项中“摒弃个人利益”的表述错误。“牢记从群众中来，到群众中去的群众观点”属于我党的工作方法，与题意无关。弘扬伟大的长征精神，走好今天的长征路，必须把人民放在心中最高位置”。这告诉我们，实现人生价值应该坚持用正确的理想信念和价值观念指导实践，把维护人民利益作为最高的价值标准和人生追求。故选D。

D

A

党的十八届六中全会认为办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。坚定推进全面从严治党，必须坚持思想建党和制度治党的紧密结合，严厉惩治党内腐败，净化党内政治生态。故①②表述正确入选。③选项表述错误，党可以领导立法，但不能直接参与国家法律法规的制定。④选项表述错误，党的执政地位是历史和人民的选择。选A。

C

②选项表述错误，在我国农村土地归集体所有。③选项表述不是“三权分置”的目的。题目中，我国现阶段深化农村土地制度改革，将农村土地承包经营权分为承包权和经营权，实行所有权、承包权、经营权分置并行。“三权分置”其目的在于完善农村土地产权制度，明晰土地产权关系，激发农村基本经营制度持久活力，培育新型经营主体。故①④入选。选C。

（1）①整体是事物发展的全局或发展的全过程，居于主导地位，统率着部分。深圳教育立 足教育教学全过程，统筹四位一体的育人机制，选择最佳方案，实现教育整体的最优目标。

②部分是事物发展的局部或发展的各个阶段，部分影响整体。深圳教育重视学生阶段性发 展，采取针对性的举措，用阶段性的发展推动教育整体发展。

③整体和部分相互联系、密不可分，深圳教育坚持阶段性发展和整体目标的统一。

（2）①家风建设实质上就是文化建设，家风对人的影响是潜移默化、深远持久的，家风 建设有利于塑造人生； ②通过加强家风建设，形成良好的家庭文化，有利于提高个人 修养，传承中华美德，萌生青春梦（理想）； ③通过家风建设，落实社会主义核心价值 观，引领社会文明风尚，把个人理想和中华民族伟大复兴结合起来，实现中国梦。

（3）如：座右铭①：走出虚拟空间，拥抱父母亲情；

座右铭②：学会静心倾听，营造温馨家庭；

本题以深圳市开展的文化建设为背景材料，考查考生哲学生活中整体和部分的有关知识以及文化生活中文化对人的影响的特点以及作用等相关知识。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度、增大容量，体现出了灵活性与综合性。

（1）本题要求考生运用整体和部分的有关知识，分析深圳教育实现“全程育人、全方位育人”的合理性。首先，明确整体统帅着部分，深圳市的“全程育人、全方位育人”就体现了这一点；其次，考生要明确部分影响整体，从深圳教育重视学生阶段性发展，采取针对性的举措，用阶段性的发展推动教育整体发展可以看出。最后，考生在从整体与部分的联系角度分析即可。

（2）本题要求考生运用文化生活知识对“用青春梦筑起中国梦，需要从家风建设开始”的观点加以说明。本题需要考生明确家风建设实质上就是文化建设，故本题实质上就是在考察文化对人的影响的特点以及文化对个人以及社会的作用等。然后结合材料进行分析即可。

（3）本题要求考生假设你所在的社区开展“文明家庭”创建活动，请针对同龄人可能存在的问题，设计两条切实可行的自勉座右铭。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。只要言之有理即可给分。

①经济转型升级为“共享单车”的出现提供了发展机遇；

②以互联网为代表的科技 发展为“共享单车”的出现提供了技术支撑；

③人民日益多样化的出行需要为“共享 单车”的出现提供了需求动力；

④市场对资源的优化配置能够降低“共享单车”的经 营成本，有利于实现经济效益和社会效益的统一。

（2）①依托互联网，简化办事程序，依法履行职能，提高行政效率，服务群众；

②建立综合信息系统，运用统一的法律、规范和标准，依法行政，减少腐败滋生；

③利 用大数据技术，征集和分析网上民意，集中民智，科学民主依法决策；

④运用网络信 息平台，推进政务公开，实现政府治理透明化，依法接受监督。

本题以“互联网+”这个社会热点材料为背景，考查考生对经济生活以及政治生活的相关知识的分析运用能力。该题命题指导思想是重视基础、回归教材、重点知识重点考，基础技能重点考。

（1）本题要求考生结合材料一和所学经济生活知识，分析出现“共享单车”的原因。解答本题首先要求考生认真分析所给的材料，其次结合所学的相关知识进行总结。本题中考生可以考虑从经济转型升级、技术支持、市场需求以及资源的优化配置角度进行总结即可。

（2）本题要求考生结合材料二和所学政治生活知识，说明该区是如何利用“互联网+”打造法治政府的。材料二中明确表述了该区政府的具体做法，考生组织答案时只需要根据材料的表述结合所学的相关知识进行分析即可。比如，材料中“依托信息平台，实现政务服务资源共享，简化办事程序”这里就着重体现了政府依法履行职能，提高行政效率，服务群众的。其他依次分析即可。