B

A：系统由要素构成，有序的统一体应该由要素构成，而不只是部分，A表述错误。

B：材料中，随着“京津冀一体化发展”战略的实施，北京、天津、河北将会在生态环境保护方面建立三地协调机制，争取实现1+1＞2的效果，这要求我们注重实现系统内部结构的整体优化，B符合题意。

C：材料强调实现系统内部结构的整体优化，而没有强调用部分的变化推动事物整体的发展，C不合题意。

D：材料没有强调关键部分对整体功能的影响和作用，D不合题意。

故本题选B。

D

AB：感性认识和理性认识都是认识，都是客观事物在人脑中的反映，必然都存在着如实反映和歪曲反映这两种情况，因此不能说哪个更可靠，AB错误。

C：材料主旨不在于强调感性认识和理性认识是同一认识过程中的两个阶段，C不合题意。

D：真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜，即感性认识必须上升到理性认识，才能抓住事物的本质和规律，D符合题意。

故本题选D。

A

A：“灯光上网”的成功研制是研究人员经历多次实践活动，充分发挥人的主动性和创造性的结果，A正确。

B：应是佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性，而不是局限性，B错误。

C：人为事物的联系是客观的，联系一旦建立就独立于人的意识之外，C错误。

D：可靠保证，说法不妥，D错误。

故本题选A。

D

D符合题意，集中体现人类社会物质性的是构成社会物质生活条件的基本要素是客观的。因此，A、B、C不合题意；

故选：D。

C

A：亚投行成立的目的不在于增强中国的话语主导权，A说法错误。

B：世界贸易组织提供解决国际贸易摩擦、冲突的场所，促进国际贸易的公平，B说法错误。

C：亚投行是一个政府间的亚洲区域多边开发机构，其成立的积极意义有进一步加强经济区域化合作，提高区域抗经济风险能力，C符合题意。

D：中国对世界经济的发展起建设性作用，不是主导国际金融体系，D说法错误。

故本题选C。

C

A：实施扩张性财政政策，刺激社会总需求，而不是抑制社会总需求，A说法错误。

B：实施紧缩性财政政策，抑制社会总需求，不是增加社会总供给，B说法错误。

C：2015年以来我国共进行了五次降息。这表明我国实施扩张性货币政策，刺激社会总需求，C说法正确。

D：实施紧缩性货币政策，减少社会需求，而不是总供给，D说法错误。

故本题选C。

D

A：材料主旨未涉及企业是国民经济的细胞，是经济活动主要参加者，A不合题意。

B：公有制是社会主义经济制度基础，B说法错误。

C：国家财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障，C说法错误。

D：“国有企业是推进现代化、保障人民共同利益的重要力量，要坚持国有企业在国家发展中的重要地位不动摇，坚持把国有企业搞好、把国有企业做大做强做优不动摇。”坚持把国有企业搞好的重要性在于国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，D符合题意。

故本题选D。

B

A：“新闻出版”与“电子商务”之间不存在产业链上下游关系，A不合题意。

B：电子商务的发展，向上可以促进信息服务发展，向下可以带动快递产业的发展，B符合题意。

C：电子商务应该是快递产业的上游产业，而不是下游产业，C不合题意。

D：“电子商务”与“新闻出版”之间不存在产业链上下游关系，D不合题意。

故本题选B。

A

A：“东部地区经济增速降幅逐渐收窄，呈现逐步趋稳的良好态势”说明经济从高速增长转为中高速增长，“中部地区积极承接东部沿海地区和国际产业转移，固定资产投资等增速居各地区之首”说明中东部区域协调发展，反映了我国经济发展进入新常态，A符合题意。

B：保障人民合法权益，而不是各项权益，B错误。

C：材料没有强调全面、可持续发展，C不合题意。

D：材料没有涉及统筹城乡发展，D不合题意。

故本题选A。

D

我国外交政策的基本立场是独立自主，维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标，维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。“己所不欲，勿施于人”意思是如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人，说明在处理国际关系时要平等相待、和平共处，故D项正确，ABC不符合题意。故选D。

D

A：题意主旨强调的是中共中央听取各民主党派意见和建议，有利于发展协商民主，而不是发展党内民主，A不合题意。

B：“履行民主执政的职能”说法不妥，因为在我国，各民主党派是参政党，不是执政党，B错误。

C：“制定和执行”说法错误，C排除。

D：中共中央听取各民主党派意见和建议，有利于中国共产党听到不同的声音，促进决策的科学化、民主化，D正确。

故本题选D。

C

A：中国共产党对国家的政治领导不是通过共产党员的先锋模范作用来实现的，A不合题意。

B：“强有力的思想政治工作和宣传教育工作”属于思想领导，而不是政治领导，B不合题意。

C：中国共产党对国家的政治领导是通过法定程序使自己的路线和政策成为国家意志来实现的，C符合题意。

D：中国共产党对国家的政治领导是通过中共中央向全国人民代表大会提出建议，然后通过法定程序使自己的路线和政策成为国家意志来实现的，D不合题意。

故本题选C。

D

A不合题意，材料强调的是要维护我国的主权和领土，未涉及主权平等和内政不受干涉的内容；

B不合题意，材料中是在强调维护我国的国家利益，但“国家利益是国际关系的决定因素”的说法不能体现材料的主旨；

C表述错误，主权是一个国家的生命和灵魂；

D符合题意，南沙群岛是中国的领土，中方对此拥有充足的历史和法理依据。维护自身领土主权，防止正当权益受到蚕食，天经地义，理所当然，因为主权是国家统一而不可分割的最高权力。

故选D。

B

A：民主管理只是公民政治参与的一种表现，材料没有体现民主管理，A不符合题意。

B：公民发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，可以通过多种途径向环保部门举报，这有利于激发公民参与社会公共事务的热情和信心，拓宽公民政治参与渠道和途径， B符合题意。

C：材料中是监督人们的污染环境的行为而不是监督政府权力的行使，C与题意不符。

D：材料中并未涉及公民在法律面前一律平等的原则，D与题意不符。

故本题选B。

D

A：直接选举不是我国选举制度的特色，国外也实现直接选举，A错误。

B：村委会干部直接选举不能说明我国具有完善的社会主义民主制度，B不合题意。

C：我国公民没有直接管理国家事务的权力和能力，C错误。

D：村委会干部实行直接选举，体现了我国扩大基层民主，此举是我国社会主义民主最广泛的实践，D符合题意。

故本题选D。

C

A错误，人民代表大会制度体现了社会主义民主的性质，而不是决定；

B错误，人民民主专政决定了人民代表大会制度，而不是相反；

C正确，国体决定政体，政体体现国体，所以人民代表大会制度由人民民主专政决定，直接体现人民当家作主的社会主义民主；

D错误，人民民主专政的国体决定社会主义民主的性质和人民代表大会制度的政体。

故选C。

A

A：上海驻军某部开展军队优良传统教育体现革命化建设，A正确。

B：某新型战机研制成功并开始装备军队体现的是现代化建设，B不符合题意。

C：人民解放军大力加强军事信息化建设，体现的是信息化建设，C不符合题意。

D：我国高技术国防专利申请量快速增长体现的是技术化建设，D不符合题意。

故本题选A。

答案示例：坚持发展成果由人民共享，是贯彻落实科学发展观、实现社会主义社会生产目的、保持社会稳定、促进社会公平的迫切要求。

坚持发展成果由人民共享，是深入贯彻落实以人为本科学发展观的要求。坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，是坚定不移地贯彻落实以人为本的科学发展观的客观要求，把实现人民的愿望，满足人民的需要、维护人民的利益，作为一切工作的根本出发点和落脚点，以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设，就是要解决人民日益增长的物质文化生活的需要和落后的社会生产之间的矛盾，不断提高人民的生活水平和生活质量，让经济社会发展的成果惠及广大人民群众。

坚持发展成果由人民共享，是实现社会主义社会生产目的的客观要求。社会主义社会生产的根本目的就是要在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕。要坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，随着我国经济的快速发展，不断提高居民收入，缩小收入差距，坚持居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步，健全科学的工资水平决定机制，使人民的生活水平和生活质量得到更大改善和提升，才能让人民生活得更加幸福。

坚持发展成果由人民共享，是维护社会公平的必然选择。贯彻落实发展成果由人民共享，把维护社会公平放到更加突出的位置，更加注重社会公平的原则，关系到广大人民群众的根本利益，关系到广大干部群众积极性、主动性、创造性的发挥，关系到全面建设小康社会，关系到构建社会主义和谐社会的全局。提高公共服务共建能力和共享水平，建立更加公平更可持续的社会保障制度，就是维护社会公平的具体体现。

本题以“共享发展”为背景，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。

本题要求结合材料，运用经济常识阐述坚持发展成果由人民共享的必要性，属于原因类论述题。根据材料“坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。”组织答案。

首先总述：坚持发展成果由人民共享，是贯彻落实科学发展观、实现社会主义社会生产目的、保持社会稳定、促进社会公平的迫切要求；

其次分述：坚持发展成果由人民共享，是深入贯彻落实以人为本科学发展观的要求；坚持发展成果由人民共享，是实现社会主义社会生产目的的客观要求；坚持发展成果由人民共享，是维护社会公平的必然选择。

考生在论述的过程中要围绕论题，运用经济常识论述；论题、总论点（结语）、分论点内在逻辑一致，论述合乎逻辑，较全面深入；根据论题，运用相关材料，理论联系实际地加以论证；学科术语使用规范。

答案示例： 唯物辩证法认为：主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互依赖、相互影响。在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起着决定作用。主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。30多年前，“我国人口增长率居高不下，庞大的人口数量严重地制约我国经济和社会的发展”，控制人口过快增长是当时我国人口问题的主要矛盾。当前，我国人口增长过快趋势已得到根本扭转，控制人口数量已转化为我国人口问题的次要矛盾。超低生育率，人口老龄化、招工难与经济和社会发展需要之间的矛盾已成为我国人口问题的主要矛盾。人口学者的论述看到了我国人口基数大，每年净增人口多，人口增长地区差异大，人的自身生产必须与物质资料生产相适应，有其合理性，但他仍然把控制人口数量增长作为主要矛盾来抓，脱离了我国目前超低生育率、人口老龄、出生男女性别比例失调，人口结构不合理，招工难的实际，混淆了主次矛盾，没有抓住主要矛盾，把握人口问题的中心和关键。因此，这位人口学者论述是片面的。在实际工作中，我们必须善于抓住主要矛盾，把握中心和关键，做到适时调整我国的人口政策。本题采用分析评分法。评分观察的行为特征：概述评价标准；根据评价标准分析材料；获得评价结论。

本题以“我国经济社会发展与人口政策”为背景，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。

本题要求运用主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，评论这位人口学者的论述是否完整地论证了他的观点，并加以分析说明，属于评析类的试题。解答时，要明确设问范围是主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，切入点小。

首先，结合教材，明确主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互依赖、相互影响，在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。

其次，结合材料“30多年前，由于长期经济短缺与人口增长率居高不下、人口和劳动力过剩，严重制约经济和社会的发展”明确控制人口过快增长是当时我国人口问题的主要矛盾；“超低生育率、人口老龄化、出生性别比失调、人口结构不合理、招工难的问题已经显现”说明当前人口问题的主要矛盾已然变化。

再次，要针对人口学者的论述进行分析，明确其论述混淆了主次矛盾，没有抓住主要矛盾，把握人口问题的中心和关键，是片面的。

最后，点出在实际工作中，我们必须善于抓住主要矛盾，把握中心和关键，做到适时调整我国的人口政策。

（1）答案示例：组织和领导社会主义现代化建设，组织社会公共服务是我国国家政权的职能，政府引领和推动“互联网+”行动，维护了广大人民的根本利益，体现了人民民主专政的国家性质。我们的政府是人民的政府，是务实高效、廉洁勤政的责任政府，是忧民所忧、乐民所乐的服务政府。政府引领和推动“互联网+”行动，是人民的政府坚持执政为民的要求，人民政府坚持把为人民服务，对人民负责作为政府工作的根本出发点和归宿。

（2）答案示例：①坚持用联系的观点看问题（或根据事物固有联系建立新的具体联系）。互联网与传统产业相结合，实现了产业的升级。②坚持用发展的观点看问题。新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，促进产业结构提质增效升级。③要树立创新意识，研究新情况，开拓新境界。“互联网+”进一步推动创新2．0，引领了创新驱动发展的“新常态”。

本题以“‘互联网+’行动”为背景，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。

（1）本题要求运用政治常识简要回答，政府为什么引领和推动“互联网+”行动。属于原因类试题。知识范围是政治常识。话题是政府为什么引领和推动“互联网+”行动。围绕“政府”这一政治行为主体，从政府职能、宗旨、原则，我国的国家性质等方面阐释政府引领和推动“互联网+”行动的原因和现实意义。

（2）本题要求从辩证法角度，分析“互联网+”行动体现的方法论。属于体现类试题，知识范围是辩证法角度。解答是从材料中“互联网+”行动的信息入手，对接辩证法的知识进行分析。

“以物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，它促进了产业结构提质增效升级”体现了坚持用联系的观点看问题；

“互联网加一个传统行业，意味着一种能力、一种外在资源和环境对行业的提升”体现了坚持用发展的观点看问题；

“进一步推动知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2.0，改变了我们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的'新常态'“这体现了要树立创新意识。

（1）坚持一个中国原则。

（2）答案示例：

只要是有利于推动两岸和平发展的事，只要是有利于维护中华民族整体利益的事，两岸双方都应该尽最大努力去做，并且把好事办好。具体说来：①把促进两岸同胞团结奋斗作为推动两岸关系和平发展的强大动力，增进政治互信；②推进经济合作，促进共同发展；③加强人员往来，扩大各界交流；④维护国家主权，协商涉外事务；⑤结束敌对状态，达成和平协议。

本题以“两岸关系”为背景，考查学生快速获取信息、正确调用知识、准确描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，本题难度一般。

（1）本题要求运用政治常识回答，发展两岸关系和实现和平统一的基础是什么。属于简答试题，根据所学知识，可知发展两岸关系和实现和平统一的基础是坚持一个中国原则。

（2）本题要求运用国家统一相关知识简要回答，两岸如何牢牢把握和平发展的主题。属于措施类主观试题，知识限定为国家统一相关知识。可知涉及答题要素有增进政治互信；推进经济合作，促进共同发展；加强人员往来，扩大各界交流；维护国家主权，协商涉外事务；结束敌对状态，达成和平协议。