岳麓版历史高二选修三第五单元第课发展中国家之间的局部战争同步练习

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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共16题,共80分)

1、

印巴战争和两伊战争有许多相同点,下列各项中不是相同点的是( )

A.是发展中国家之间的战争

B.都有大国的操纵和干预

C.都由领土争端、民族矛盾和宗教矛盾而引起

D.争端的焦点都是丰富的石油资源

2、

20世纪80年代,两伊战争爆发的历史背景不包括( )

A.阿拉伯河河界存在争端

B.伊朗推行地区霸权主义

C.两国居民宗教教派不同

D.两国之间民族矛盾严重

3、

有人认为第一次印巴战争实现停火“只是暂时的休战”,其主要依据是( )

A.没有解决克什米尔问题

B.苏联蓄意肢解巴基斯坦

C.巴基斯坦内部矛盾激化

D.英国殖民统治根深蒂固

4、

两伊战争对中东局势产生了重要影响,主要表现在( )

A.加快了阿以矛盾的解决进程

B.使中东阿拉伯国家进一步结盟

C.造成了中东国家的分裂

D.使伊朗和伊拉克长期对峙

5、

美国一些报刊对两伊战争发表评论说,如果战争再拖下去,“纽约夜晚的灯火将不会那 么明亮”。这句话说明( )

A.世界石油少了

B.战争拖延的时间太长了

C.战争对世界经济产生了巨大的影响

D.纽约的灯火受到战争的影响

6、

印巴冲突的原因包括( ) ①英国殖民主义者长期实行“分而治之”的政策

②把宗教信仰作为划分国家的唯一原则不利于社会稳定

③克什米尔地区的归属一直未被印巴双方同时认可

④美苏大国不断向印巴双方出售武器

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

7、

二战后,印度和巴基斯坦冲突不断的主要原因有( ) ①领土争端严重 ②民族矛盾激化 ③宗教纠纷尖锐 ④殖民统治影响

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

8、

第一次印巴战争的直接起因是( )

A.民族矛盾

B.宗教冲突

C.英国挑拨

D.克什米尔地区归属

9、

第二次世界大战后,印巴分治的原则是基于( )

A.自然地理条件

B.宗教信仰不同

C.民族构成差异

D.历史传统区别

10、

在印巴分治方案中,英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一标准,这一做法( )

A.有利于民族地区的经济发展

B.极易导致宗教对立与排斥

C.可以加强民族间的交流与融合

D.利于整个地区的和平与发展

11、

1947~1971年期间,三次印巴战争的主要相同点是( )

A.以克什米尔问题为导火线

B.因联合国进行调解而停火

C.与印度肢解巴基斯坦有关

D.没有最终解决印巴的矛盾

12、

两伊发动“袭船战”后,美苏两国同意了其他国家提出的为油轮护航的要求,其主要目 的是 ( )

A.发扬国际人道主义

B.保护油轮和石油资源

C.防止环境污染

D.趁机派军舰控制中东地区

13、

下列关于克什米尔的叙述,正确的是( )

①在“印度独立法案”中未明确其归属 ②居民中穆斯林占大多数

③克什米尔的王公是穆斯林 ④引发了多次印巴冲突

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

14、

历史学家不无揶揄地说道:“两个疯子用先进武器打了一场低水平战争,旷日持久,拼国力,拼消耗。”历史学家所指的战争是( )

A.朝鲜战争

B.印巴战争

C.两伊战争

D.越南战争

15、

两伊战争期间,美苏两个超级大国都向海湾地区增派军队主要是为了( )

A.维护海湾地区的和平与发展

B.保护在两伊的外国人

C.维护联合国安理会的权威

D.趁机控制海湾地区

16、

两伊战争对中东局势产生的重要影响是( )

A.给两国人民带来深重灾难

B.中东阿拉伯国家进一步结盟

C.造成了中东国家的分裂

D.使伊朗和伊拉克长期对峙

二、简答题(共5题,共25分)

17、

阅读材料,并结合所学知识回答问题。 材料一 蒙巴顿方案规定,印巴两个自治领域的划分主要根据英属印度居民的宗教信仰……从蒙巴顿方案公布至1951年,约720万伊斯兰教徒成群结队迁往巴基斯坦;在巴基斯坦约90万印度教徒也携儿带女迁往印度……加之蒙巴顿方案没有明确划分印巴边界,东、西巴基斯坦(东巴基斯坦即现今的孟加拉国)相隔2 000千米,而恒河和印度河流经印巴两国,这又造成印巴边界纠纷和河水争端问题。

材料二 印巴分治形势图

1

(1)从材料中可以看出巴基斯坦的领土构成有何特点?

(2)印巴冲突的原因有哪些?根源又是什么?

(3)印巴矛盾为何长期得不到解决?

(4)印巴冲突升级会造成哪些危害?

18、

阅读下列材料,回答问题。 材料一 两伊战争的起因错综复杂,既有长期的领土争端、宗教派系对立,又有民族纠纷和领导者个人恩怨掺杂其中。领土问题是导致两伊战争的主要原因。这一问题包括两个方面:一是阿拉伯河的边界划分问题;二是波斯湾入口处3个小岛的主权归属问题。……1975年3月,两国领导人就边界问题举行会谈并签署了《阿尔及尔协议》,当时处境困难的伊拉克同意按阿拉伯河主航道中心线划定两国河界。伊朗也答应归还扎因高斯等4个地区约300平方千米的原属伊拉克的领土,并承诺不再支持伊拉克库尔德族的反政府武装斗争。事后,伊朗迟迟不交割土地。伊拉克认为《阿尔及尔协议》是“奇耻大辱”,多次要求重划边界,均遭伊朗拒绝。另一问题是1971年伊朗占领了波斯湾入口处的阿布穆沙、大通布和小通布3个小岛,并使之成为可以控制波斯湾出入航道的军事基地。伊朗的行为遭到海湾阿拉伯国家特别是伊拉克的激烈反对。

——王春良《世界现代史》

材料二 20世纪70年代,伊朗宗教领袖什叶派的霍梅尼曾经流亡到伊拉克(伊拉克是逊尼派穆斯林国家),对伊拉克的什叶派造成了很大的影响。当时伊拉克政府十分气恼,下令将伊境内四万名什叶派驱逐出境。1979年,霍梅尼领导伊斯兰革命在伊朗取得成功,伊朗从此成为海湾地区唯一的什叶派穆斯林国家,这对伊拉克南部的什叶派是一个极大的鼓舞。为此,伊拉克政府清洗和镇压了上万名“反政府分子”。1980年9月22日,战争爆发。在战争中,伊拉克在美国的帮助下一度取得了一些优势,但战争的实质却是美国借两国的力量进行的一场较量,结果是平局。国家利益永远高于一切,伊拉克代表的是多数逊尼派的利益。

——引自《两伊战争》

(1)根据材料,分析两伊战争爆发的原因有哪些?根据材料分析两伊战争爆发的根本原因是什么?

(2)结合所学知识,分析两伊战争造成了哪些严重结果?

(3)两伊战争的最终受益者是哪个国家?为什么?

19、

阅读下列材料,回答问题。 材料一 小的民族国家是注定要灭亡的。它可以作为文化上的自治地区苟延残喘,但不能成为独立的政治单位;印度以它所处的地位,是不能在世界上扮演二等角色的。要么就做一个有声有色的大国,要么就销声匿迹。中间地位不能打动我,我也不相信中间地位是可能的。印度虽然并非一个直接的太平洋国家,却不可避免地将在那里发挥重要的影响。在印度洋地区,在东南亚一直到中亚西亚,印度必将要发展成为经济和政治活动的中心。

——尼赫鲁

材料二 伊拉克文明是阿拉伯文明中“最优秀”的部分。伊拉克军队不仅是伊拉克国家的军队,而且是整个阿拉伯民族的后代,是阿拉伯民族的军队,它必须对阿拉伯世界面临的危险作出反应……统一有不道德想法的阿拉伯,是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。我们的雄心甚至超出阿拉伯民族广阔的地平线。……(伊拉克)将用自己的经验和地位影响世界。

——萨达姆

(1)比较材料一、二,概括尼赫鲁、萨达姆两人思想的共同之处。

(2)根据材料二并结合所学知识归纳印巴战争、两伊战争造成地区灾难的共同原因。

(3)第二次世界大战后到20世纪80年代频发亚洲局部战争带给我们什么反思?

20、

阅读下列材料,回答相关问题。 材料一 我记得那是1984年2月27日的早上,在我们听见一阵战机轰隆飞过上空不久后,我们手上的枪与其他武器的表面就沾上了一层黑色物质。然后,我就感觉身体火烫,鼻孔很疼痒。接着……不……是马上感觉呼吸困难,像是窒息一样。6个小时后,眼睛发炎、视力减退,身体的许多部分更是疼痛不已。

——一位遭到化学武器袭击的伊朗士兵的回忆

材料二

1

遭袭后,石油码头燃起大火

(1)两则材料反映的共同问题是什么?

(2)为什么会出现上述现象?

(3)结合所学知识分析两伊战争爆发的原因是什么?

(4)从中可得出哪些教训?

21、

阅读下列材料,回答相关问题。 材料一 1947年2月20日,英国首相艾德礼在下议院发表对印度政策声明,宣布最迟在1948年6月前把政权转让到“负责的印度人”手里,蒙巴顿被选派来印度办理交接事务。来到印度后,他的主要助手伊斯梅回忆说:1947年3月的印度是一艘舱中载满炸药而在大洋中着了火的船。当时的问题是在大火烧到弹药之前把火扑灭。事实上,除了像我们所做的那样去做外,在我们眼前别无选择的余地。

材料二 1947年7月蒙巴顿公布了《印度独立法案》,主要内容为:1.印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家。2.各土邦有权选择加入哪个自治领;抑或两者都不加入,保持原来与英国的关系,但不能自治。……

——《世界近现代史》有关资料

材料三

1 2

(1)材料一反映了什么现象?结合所学知识分析其主要原因。

(2)依据材料二指出印巴分治的原则,并说明英国的重要目的。

(3)依据材料二、三和所学知识,简要评价英国《蒙巴顿方案》的影响。

岳麓版历史高二选修三第五单元第课发展中国家之间的局部战争同步练习

高中历史考试
一、选择题(共16题,共80分)

1、

印巴战争和两伊战争有许多相同点,下列各项中不是相同点的是( )

A.是发展中国家之间的战争

B.都有大国的操纵和干预

C.都由领土争端、民族矛盾和宗教矛盾而引起

D.争端的焦点都是丰富的石油资源

【考点】
【答案】

D

【解析】

根据所学知识,这两场战争都是发展中国家之间的战争,都因领土、民族、宗教等问题而引起,且都受到大国干涉,故A、B、C三项都不符合题意。两伊战争有石油之争,但印巴战争没有。

2、

20世纪80年代,两伊战争爆发的历史背景不包括( )

A.阿拉伯河河界存在争端

B.伊朗推行地区霸权主义

C.两国居民宗教教派不同

D.两国之间民族矛盾严重

【考点】
【答案】

B

【解析】

伊拉克推行地区霸权主义,是导致两伊冲突演变成战争的原因之一,故B项符合题意。

3、

有人认为第一次印巴战争实现停火“只是暂时的休战”,其主要依据是( )

A.没有解决克什米尔问题

B.苏联蓄意肢解巴基斯坦

C.巴基斯坦内部矛盾激化

D.英国殖民统治根深蒂固

【考点】
【答案】

A

【解析】

第一次印巴战争停火后,克什米尔的归属问题成为印巴的难解之“结”,必然导致新的矛盾和战争。

4、

两伊战争对中东局势产生了重要影响,主要表现在( )

A.加快了阿以矛盾的解决进程

B.使中东阿拉伯国家进一步结盟

C.造成了中东国家的分裂

D.使伊朗和伊拉克长期对峙

【考点】
【答案】

C

【解析】

对交战双方的不同态度,导致中东国家分为支持伊朗的国家、支持伊拉克的国家和中立国家三个阵营,使本来不稳定的中东局势又增添了新的紧张因素。

5、

美国一些报刊对两伊战争发表评论说,如果战争再拖下去,“纽约夜晚的灯火将不会那 么明亮”。这句话说明( )

A.世界石油少了

B.战争拖延的时间太长了

C.战争对世界经济产生了巨大的影响

D.纽约的灯火受到战争的影响

【考点】
【答案】

C

【解析】

材料反映的是两伊战争对纽约经济产生的影响,因为两伊地区是石油的重要产地。

6、

印巴冲突的原因包括( ) ①英国殖民主义者长期实行“分而治之”的政策

②把宗教信仰作为划分国家的唯一原则不利于社会稳定

③克什米尔地区的归属一直未被印巴双方同时认可

④美苏大国不断向印巴双方出售武器

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

【考点】
【答案】

D

【解析】

英国殖民主义者长期实行“分而治之”的政策,造成生活在同一地区的不同民族不同宗教信仰局面之间的隔阂与敌视,故①正确;当初蒙巴顿方案将佛教信徒和伊斯兰信徒混居地区混淆,将一些佛教信徒划归巴基斯坦,将一些伊斯兰信徒划归印度,这是宗教之争,故②正确;印巴冲突中争夺的焦点地区是克什米尔地区,故③正确;美苏大国不断向印巴双方出售武器,事实上也推动了印巴两国一次次走向战争,故④正确,选择D项符合题意。

7、

二战后,印度和巴基斯坦冲突不断的主要原因有( ) ①领土争端严重 ②民族矛盾激化 ③宗教纠纷尖锐 ④殖民统治影响

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【考点】
【答案】

C

【解析】

英国殖民统治导致的印巴分治、印度教派与伊斯兰教派的矛盾、克什米尔领土的归属问题,是二战后印巴冲突不断的重要因素,印度与巴基斯坦都以印度人为主要居民,不存在民族矛盾激化的问题,故排除②的选项。

8、

第一次印巴战争的直接起因是( )

A.民族矛盾

B.宗教冲突

C.英国挑拨

D.克什米尔地区归属

【考点】
【答案】

D

【解析】

1947年印度与巴基斯坦在克什米尔地区发生第一次武装冲突,即第一次印巴战争导火索是双方争夺克什米尔地区。

9、

第二次世界大战后,印巴分治的原则是基于( )

A.自然地理条件

B.宗教信仰不同

C.民族构成差异

D.历史传统区别

【考点】
【答案】

B

【解析】

英国“印度独立法案”是将印度按照印度教派和伊斯兰教派分别建立符合自己宗教的共和国实行分治,故B项正确。

10、

在印巴分治方案中,英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一标准,这一做法( )

A.有利于民族地区的经济发展

B.极易导致宗教对立与排斥

C.可以加强民族间的交流与融合

D.利于整个地区的和平与发展

【考点】
【答案】

B

【解析】

根据宗教原则来划分统治区域,在一个宗教比较复杂的地区是十分危险的,因为不同宗教信仰的区域占有的自然资源不同,这样容易导致民族与民族之间的对抗和斗争。

11、

1947~1971年期间,三次印巴战争的主要相同点是( )

A.以克什米尔问题为导火线

B.因联合国进行调解而停火

C.与印度肢解巴基斯坦有关

D.没有最终解决印巴的矛盾

【考点】
【答案】

D

【解析】

三次印巴战争以后,两国之间小规模的冲突依然不断,且军备竞赛不断升级,故D项符合题意;A、B两项是第一、二次印巴战争的相同点,C项与第三次印巴战争直接相关。

12、

两伊发动“袭船战”后,美苏两国同意了其他国家提出的为油轮护航的要求,其主要目 的是 ( )

A.发扬国际人道主义

B.保护油轮和石油资源

C.防止环境污染

D.趁机派军舰控制中东地区

【考点】
【答案】

D

【解析】

两伊发动的“袭船战”一再升级,影响到了非交战国的利益,一些国家向联合国提出了护航要求,苏美相继同意为油轮护航,其目的就是借机向海湾地区派遣军舰,增强在该地区的军事实力。

13、

下列关于克什米尔的叙述,正确的是( )

①在“印度独立法案”中未明确其归属 ②居民中穆斯林占大多数

③克什米尔的王公是穆斯林 ④引发了多次印巴冲突

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【考点】
【答案】

C

【解析】

结合所学知识可知,统治克什米尔的王公是印度教徒,故排除③,选C。

14、

历史学家不无揶揄地说道:“两个疯子用先进武器打了一场低水平战争,旷日持久,拼国力,拼消耗。”历史学家所指的战争是( )

A.朝鲜战争

B.印巴战争

C.两伊战争

D.越南战争

【考点】
【答案】

C

【解析】

材料中提到的“两个疯子”“先进武器”“旷日持久”“拼国力”“拼消耗”,非常符合两伊战争的特点,故选C。

15、

两伊战争期间,美苏两个超级大国都向海湾地区增派军队主要是为了( )

A.维护海湾地区的和平与发展

B.保护在两伊的外国人

C.维护联合国安理会的权威

D.趁机控制海湾地区

【考点】
【答案】

D

【解析】

本题主要考查学生对历史问题的分析、理解能力。国家对外政策服务于国家利益。两伊战争期间,美苏两个超级大国都向海湾地区增派部队主要是为了趁机控制海湾地区,谋取利益。

16、

两伊战争对中东局势产生的重要影响是( )

A.给两国人民带来深重灾难

B.中东阿拉伯国家进一步结盟

C.造成了中东国家的分裂

D.使伊朗和伊拉克长期对峙

【考点】
【答案】

C

【解析】

解题的关键是要抓住关键信息“对中东局势”。A、D两项是两伊战争对两国的影响,但不是对中东局势的影响;B项不符合史实;只有C项符合题意。

二、简答题(共5题,共25分)

17、

阅读材料,并结合所学知识回答问题。 材料一 蒙巴顿方案规定,印巴两个自治领域的划分主要根据英属印度居民的宗教信仰……从蒙巴顿方案公布至1951年,约720万伊斯兰教徒成群结队迁往巴基斯坦;在巴基斯坦约90万印度教徒也携儿带女迁往印度……加之蒙巴顿方案没有明确划分印巴边界,东、西巴基斯坦(东巴基斯坦即现今的孟加拉国)相隔2 000千米,而恒河和印度河流经印巴两国,这又造成印巴边界纠纷和河水争端问题。

材料二 印巴分治形势图

1

(1)从材料中可以看出巴基斯坦的领土构成有何特点?

(2)印巴冲突的原因有哪些?根源又是什么?

(3)印巴矛盾为何长期得不到解决?

(4)印巴冲突升级会造成哪些危害?

【考点】
【答案】

(1)巴基斯坦被分为东西两部分。

(2)宗教矛盾、领土纠纷、克什米尔归属问题。根源是英国分而治之的殖民主义政策。

(3)长期积怨很深、外部力量插手、两国动辄诉诸武力。

(4)引起新的军备竞赛,加剧南亚地区的动荡,威胁世界和平。

【解析】

本题考查学生阅读理解材料及读图分析能力。第(1)题据材料一及材料二形势图判断。第(2)题需结合材料一中的相关信息及所学知识概括原因,根源由“蒙巴顿方案”分析。第(3)题结合时政知识回答。第(4)题注意从对地区及世界的影响回答。

18、

阅读下列材料,回答问题。 材料一 两伊战争的起因错综复杂,既有长期的领土争端、宗教派系对立,又有民族纠纷和领导者个人恩怨掺杂其中。领土问题是导致两伊战争的主要原因。这一问题包括两个方面:一是阿拉伯河的边界划分问题;二是波斯湾入口处3个小岛的主权归属问题。……1975年3月,两国领导人就边界问题举行会谈并签署了《阿尔及尔协议》,当时处境困难的伊拉克同意按阿拉伯河主航道中心线划定两国河界。伊朗也答应归还扎因高斯等4个地区约300平方千米的原属伊拉克的领土,并承诺不再支持伊拉克库尔德族的反政府武装斗争。事后,伊朗迟迟不交割土地。伊拉克认为《阿尔及尔协议》是“奇耻大辱”,多次要求重划边界,均遭伊朗拒绝。另一问题是1971年伊朗占领了波斯湾入口处的阿布穆沙、大通布和小通布3个小岛,并使之成为可以控制波斯湾出入航道的军事基地。伊朗的行为遭到海湾阿拉伯国家特别是伊拉克的激烈反对。

——王春良《世界现代史》

材料二 20世纪70年代,伊朗宗教领袖什叶派的霍梅尼曾经流亡到伊拉克(伊拉克是逊尼派穆斯林国家),对伊拉克的什叶派造成了很大的影响。当时伊拉克政府十分气恼,下令将伊境内四万名什叶派驱逐出境。1979年,霍梅尼领导伊斯兰革命在伊朗取得成功,伊朗从此成为海湾地区唯一的什叶派穆斯林国家,这对伊拉克南部的什叶派是一个极大的鼓舞。为此,伊拉克政府清洗和镇压了上万名“反政府分子”。1980年9月22日,战争爆发。在战争中,伊拉克在美国的帮助下一度取得了一些优势,但战争的实质却是美国借两国的力量进行的一场较量,结果是平局。国家利益永远高于一切,伊拉克代表的是多数逊尼派的利益。

——引自《两伊战争》

(1)根据材料,分析两伊战争爆发的原因有哪些?根据材料分析两伊战争爆发的根本原因是什么?

(2)结合所学知识,分析两伊战争造成了哪些严重结果?

(3)两伊战争的最终受益者是哪个国家?为什么?

【考点】
【答案】

(1)边界领土的争端、民族纠纷、领导者个人恩怨、宗教教派的矛盾、经济利益的矛盾。根本原因:国家利益的矛盾。

(2)战争对双方都造成巨大经济损失和人员伤亡,经济陷入困境。

(3)美国。美国在战争中左右了两国,加强了在海湾地区的影响。

【解析】

第(1)问比较简单,材料中明确叙述了两伊在边界、领土、民族、宗教、经济利益、个人恩怨等方面的矛盾,逐一提炼出来即可;分析根本原因,要立足国家利益和国家综合国力的角度。第(2)问是外延式问题,要从两伊战争两败俱伤的角度予以分析和说明,了解战争使两国蒙受了巨大的经济损失和人员伤亡,使两国经济陷入困境。第(3)问也是外延式问题,受益最大的显然是美国,美国不仅在战争中左右了伊朗和伊拉克,还加强了在海湾地区的影响,实现了预期目标。

19、

阅读下列材料,回答问题。 材料一 小的民族国家是注定要灭亡的。它可以作为文化上的自治地区苟延残喘,但不能成为独立的政治单位;印度以它所处的地位,是不能在世界上扮演二等角色的。要么就做一个有声有色的大国,要么就销声匿迹。中间地位不能打动我,我也不相信中间地位是可能的。印度虽然并非一个直接的太平洋国家,却不可避免地将在那里发挥重要的影响。在印度洋地区,在东南亚一直到中亚西亚,印度必将要发展成为经济和政治活动的中心。

——尼赫鲁

材料二 伊拉克文明是阿拉伯文明中“最优秀”的部分。伊拉克军队不仅是伊拉克国家的军队,而且是整个阿拉伯民族的后代,是阿拉伯民族的军队,它必须对阿拉伯世界面临的危险作出反应……统一有不道德想法的阿拉伯,是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。我们的雄心甚至超出阿拉伯民族广阔的地平线。……(伊拉克)将用自己的经验和地位影响世界。

——萨达姆

(1)比较材料一、二,概括尼赫鲁、萨达姆两人思想的共同之处。

(2)根据材料二并结合所学知识归纳印巴战争、两伊战争造成地区灾难的共同原因。

(3)第二次世界大战后到20世纪80年代频发亚洲局部战争带给我们什么反思?

【考点】
【答案】

(1)地区霸权主义;大国(或文明)的优越感;称雄世界的野心。

(2)民族矛盾;宗教矛盾;领导人的野心(或地区霸权主义);领土争端;大国的干涉;长期以来应用武力手段。

(3)战争不是解决矛盾的手段,它带来的是两败俱伤的后果;珍爱和平、睦邻友好、合作交流才是强国之道。

【解析】

第(1)问逐一分析材料,提取材料的有效信息,如“印度必将要发展成为经济和政治活动的中心”“(伊拉克)将用自己的经验和地位影响世界”进行分析归纳。第(2)问迁移所学知识中关于印巴战争、两伊战争的原因和目的可知,都是为了争夺领土资源、都有西方国家的干预等。第(3)问属于开放性题目,从两场战争都给当地人民带来灾难、珍爱和平、反对战争这一主题来谈反思。

20、

阅读下列材料,回答相关问题。 材料一 我记得那是1984年2月27日的早上,在我们听见一阵战机轰隆飞过上空不久后,我们手上的枪与其他武器的表面就沾上了一层黑色物质。然后,我就感觉身体火烫,鼻孔很疼痒。接着……不……是马上感觉呼吸困难,像是窒息一样。6个小时后,眼睛发炎、视力减退,身体的许多部分更是疼痛不已。

——一位遭到化学武器袭击的伊朗士兵的回忆

材料二

1

遭袭后,石油码头燃起大火

(1)两则材料反映的共同问题是什么?

(2)为什么会出现上述现象?

(3)结合所学知识分析两伊战争爆发的原因是什么?

(4)从中可得出哪些教训?

【考点】
【答案】

(1)两伊战争使士兵遭到惨重人身伤害,严重污染环境。

(2)原因:战争中使用化学武器、袭城战、袭船战、对对方石油设备和基地进行攻击造成的。

(3)原因:①领土争端是最主要的原因。②两伊之间还存在着很深的民族矛盾和宗教矛盾。③萨达姆奉行地区霸权主义。

(4)教训:①军事冲突使交战双方往往两败俱伤,经济发展和社会稳定遭破坏。

②维护地区和世界和平,应当成为各国的共同目标。

③在解决国际矛盾时,应当遵循国际关系基本原则,平等协商,和平解决。

【解析】

第(1)问主要结合材料分析出战争人类带来的伤害及严重污染环境。第(2)、(3)问结合所学知识概括战争带来危害的原因及两伊战争爆发的原因。第(4)问结合战争的危害及现实深刻认识两伊战争留给人们的教训。

21、

阅读下列材料,回答相关问题。 材料一 1947年2月20日,英国首相艾德礼在下议院发表对印度政策声明,宣布最迟在1948年6月前把政权转让到“负责的印度人”手里,蒙巴顿被选派来印度办理交接事务。来到印度后,他的主要助手伊斯梅回忆说:1947年3月的印度是一艘舱中载满炸药而在大洋中着了火的船。当时的问题是在大火烧到弹药之前把火扑灭。事实上,除了像我们所做的那样去做外,在我们眼前别无选择的余地。

材料二 1947年7月蒙巴顿公布了《印度独立法案》,主要内容为:1.印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家。2.各土邦有权选择加入哪个自治领;抑或两者都不加入,保持原来与英国的关系,但不能自治。……

——《世界近现代史》有关资料

材料三

1 2

(1)材料一反映了什么现象?结合所学知识分析其主要原因。

(2)依据材料二指出印巴分治的原则,并说明英国的重要目的。

(3)依据材料二、三和所学知识,简要评价英国《蒙巴顿方案》的影响。

【考点】
【答案】

(1)现象:英国决定结束在印度的殖民统治。

原因:二战严重削弱了英国的实力;印度掀起民族独立运动的高潮。

(2)原则:依据宗教信仰划分印巴领土,但允许土邦自由选择。

目的:削弱印度力量,避免印度强大;继续保留在印度的政治影响。

(3)适应了印度人民争取民族独立的要求,结束了英国在印度的长期殖民统治,加速了殖民体系瓦解的进程;但是,它具有殖民主义的烙印,造成了印度的民族分裂,给印巴两国人民带来了不利影响,埋下了印巴矛盾和冲突的种子,造成南亚次大陆局势的紧张。

【解析】

第(1)问中的“现象”可依据材料一中“转到‘负责的印度人’手里”等信息进行概括,“主要原因”可结合当时的时代背景进行分析。第(2)问中的“原则”应依据材料二中“印度教徒的印度斯坦国家”等信息进行归纳,“重要目的”可从直接目的和根本目的等方面进行说明。第(3)问可联系材料三中“印度独立”“印度实际控制区”等信息,应用一分为二的辩证观点,从积极影响和消极影响两个角度进行思考。