1、

下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）

A. 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。

B. 孟子说：“斧斤以时入山林。”就是说，伐木要择时，不能滥砍，滥伐。

C. 家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D. 很多东西溢满了我的心：草木，鸟兽，云彩等……成为我内心的永恒。

2、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A. 斑澜  叠起  枯躁  惊涛澎湃

B. 蚱蜢  嗥鸣  浊流  马革裹尸

C. 摇蓝  险峻  喧闹  妇孺皆知

D. 挚痛  畴划  慷慨  兀兀穷年

3、

下列各句中没有语病的一项是(   )

A. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

B. 我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C. 据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

D. 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

4、

下列加下划线注音完全正确的一项是(   )

A. 选聘（pìn）亘古（gèn）  殷红（yīn）  污秽（huì）

B. 哺育（bǔ） 赫然（hè）  懊悔（ào）  胡骑（jì ）

C. 字帖（tiě）可汗（hán） 镐头（gǎo）  咳嗽（ké）

D. 踱步（duó）泛滥（làn） 郝叟（sǒu）  默契（qiè）

5、

下列对课文的分析不正确的一项是( )

A. 《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

B. 《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。

C. 《最后一课》这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。

D. 《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。

6、

别了，语文课

何紫 (香港)

  “陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。

  “你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。

  唉，我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。

  我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星！他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。

  放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了。”

  “别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。

  回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢！”

  听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。

  第二天回到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”

  果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头，默默地站在她身旁。她慢慢地翻开我的默书簿：第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。

  张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了；你看，你的默书进步啦，这次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小的礼物，希望你继续努力。”

  张先生说完了，从抽屉里拿出一本图书，书名是《怎样学好语文》。我接过张先生的图书，双手不禁颤抖起来。回到教室，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”

  从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。

钟声响了，第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味，我的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听着张先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听见了下课钟声。

  别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样，越来越好……

【1】用一句话概括本文的内容。

【2】阅读画线句子，说说“这一堂课”为什么过得特别快。

【3】结合第九段句子中划线词语作简要赏析。

【4】阅读全文，说说文章描绘了一个怎样变化的“我”？

7、

我长大了

  小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

  终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

  于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

  渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

  后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

  那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

  我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

  依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

【1】第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是___________________。

【2】文中画线句子是______描写，作用是____________________

【3】文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

【4】家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？

【5】“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

8、

木兰诗 (节选)

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

【1】解释句中加下划线的词语。

(1)关山度若飞   (2)朔气传金柝

(3)愿驰千里足   (4)木兰不用尚书郎

【2】翻译下列句子。

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2)将军百战死，壮士十年归。

【3】选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。

【4】“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么描写方法？有怎样的作用？

【5】“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。

9、

默写。

(1)_____________，散入春风满洛城。

(2)_____________，凭君传语报平安。

(3)___________，____________；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(4)__________________，弹琴复长啸。

（5）描写木兰从军后艰苦战地生活的句子____________，____________。

（6）表现木兰战功显赫的句子__________，_____________。

（7）描写暮春百花盛开的句子__________，_____________。

10、

名著阅读。

  肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！

(1)文段选自《 骆驼祥子》，作者_____。

(2)请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？是什么原因导致这样的变化？

11、

综合性学习。

  “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。

（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。

（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。

12、

根据要求完成作文。

（1）书签是夹在书里用来标记阅读的，它让阅读更加方便。书签取材广泛，哪怕是用过的一张车票，喜欢的一片树叶……皆可成为书签。书签大都画面随意，文字简洁，富有哲理，体现着设计者的匠心。一枚小小的书签往往承载着动人的故事，寄托着别样的情愫。书签还具有一定的隐喻意义，引发着我们无数的联想……

根据上面材料自拟题写一篇不少于600字的文章。

（2）请以“这样多好”为题，写一篇文章。

要求：a.文体自选(诗歌除外)。

  b.不少于600字，不出现真实校名、人名。