D

A.“这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”为比喻。

B.“一串串葡萄……真像是用水晶和玉石雕刻出来似的”为比喻。

C.“蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫一一小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡”为比喻。

D.“他的那条大狗也像主人一样”不是比喻，是类比。

故选D。

辟   劈  

字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“劈”都是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“劈手”：形容手的动作异常迅速，使人来不及防备。注意据义定形。

【1】正确的态度成就人生。

【2】比喻论证。通过比喻使论证更加生动。

【3】懂得清醒的审视自己，理智的面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂首向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。

【1】考查提取中心论点的能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可分析第2段“正确的人生态度，是用来成就人生的”一句，即可整理出正确答案。

【2】考查论证方法的类型及其表达作用。“如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，那么正确的人生态度则是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵”运用了典型的比喻论证的方法，有力地论证了正确的人生态度对人生的意义。用人们熟知的事物作比喻来证明论点，使论证更加生动有力。

【3】提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。如作者认为人应该有的“正确的人生态度”可提取第2段“它可以是一个人清醒的审视自己，理智的面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂首向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如”作为答案。

怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。

【1】   清洗红薯叶   大锅烧开水   用开水焯红薯叶   沥干水分  

【2】①环境描写，渲染秋天一种绚丽幽静的环境气氛，为下文“女人们”的出场做铺垫或为“女人们”的出场蓄势。②以动衬静，用“野鸡”“一声尖叫”突出表现田野的幽静安宁。③承上启下，过渡自然。承接上文，红薯叶的使命结束，启示下文，另一场战役开始，自然引出下文对于采红薯叶的“女人们”的描写。

【3】①动作描写。通过“舞动”“捞起”“丢进”“滴下“搂”“滑进”“融进”等动词，生动具体地描写了“女人”用热水掉红薯叶的过程，表现“女人”的勤劳能干、吃苦耐劳的品质。②细节描写。通过动作细节，刻画了“女人”麻利能干的形象。③运用联想与想象。描写汗滴“滑进锅里”句，诗意地表现了劳动的成果与欢欣，表达作者对劳动者的赞美之情。④拟人。“滑进”“偎依”等词语，运用拟人化手法生动形象地描写了“女人”劳动的艰辛，表现了收获劳动成果之后的甜蜜与喜悦。

【4】表现了“女人们勤岁质朴的精神品质，从而表达了作者对家乡土地的挚爱，以及对劳动者的由衷赞美之情。

【1】本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。如7段写清洗红薯叶、大锅烧开水、用开水焯红薯叶；第8段写沥干水分。

【2】考查描写的类型及其表达作用。“秋风劲辣的时候，红薯叶在田间的使命已接近结束。同时，预示着另一个战场已经开启。树丛中野鸡突然一声尖叫，在幽深的山谷里来回碰撞，让秋天越发绚丽和立体”使用了典型的环境描写的方法。从结构上来看，承接上文，红薯叶的使命结束，启示下文，为下文“女人们”的出场做铺垫。从内容来讲，渲染秋天一种绚丽幽静的环境气氛。从环境描写的特点来说，是以动衬静，用“一声尖叫”突出表现田野的幽静祥和。

【3】考查描写“女人”的方法及其表达作用。从文章中提取描写方法并分析即可。如“人麻利地舞动着双臂，用特制的叉子把红薯叶从开水里捞起，稍微沥下水后，丢进旁边的缸里，动作娴熟而有节奏。脸上的汗水不停地滴下，她有时会用搭在脖子上的毛巾去擦上一把”运用了动作描写的方法，写出了女人们手脚麻利的特点，勤劳能干的品质。再如“汗滴就顺着脸滑进了锅里，融进了红薯叶的脉络里，它们被一起卷进了缸里，之后便偎依着共同酝酿一个冬天的美梦”运用了拟人手法，诗一样的语言，表现了收获的甜蜜与幸福感，也表现了劳动的乐趣，赞美劳动者的情怀。

【4】考查对文章主旨的把握。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，体会字里行间所蕴含的情感。文章描写的是“女人们”采摘红薯叶制作干菜的劳动场景，全文没有直抒胸臆的句子，没有直接赞美女人们的句子，但每一句描写中都洋溢着对女人们勤劳质朴的赞美，对劳动的褒扬，对家乡劳动生活的热爱。

【1】D

【2】每当至讲时/辄窃听户壁间

【3】他是一个虚心好学，治学严谨，讲究策略，为人低调的人。（答出两点即可）

【1】“闻崔烈集门生讲传”：听说崔烈召集门徒讲《春秋》。“闻”：听说。故选D。

【2】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：每当至讲时/辄窃听户壁间。译为：每到崔烈开讲时，就站在墙壁外偷听。此题要注意把相关的两个意思之间划开。注意标志性的词语“时”等。

【3】把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“将为注，欲参考同异。闻崔烈集门生讲传，遂匿姓名，为烈门人赁作食”“每当至讲时，辄窃听户壁间”是说他虚心好学和治学严谨；“既知不能逾己，稍共诸生叙其短长”是说他讲究策略和为人低调。

译文：

服虔擅长于《春秋》的研究，准备作注，想参考些不同的观点。听说崔烈召集门徒讲《春秋》，他于是隐姓埋名，让崔烈的门徒雇佣自己煮饭。每到崔烈开讲时，就站在墙壁外偷听。知道崔所讲的不能胜过自己，就同崔烈的学生稍为议论了一下崔的得失。崔烈听说后，猜不出这是什么人，但早就听说过服虔，怀疑是他。第二天早晨，服虔还在睡梦中，崔烈就前往大声叫唤：“子慎！子慎！”服虔被惊醒，不知不觉作了应答。两人从此成了好朋友。

【1】醉翁之意不在酒

【2】C

【3】春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风霜高洁，冬天水落石出。或“野花、树木、风霜、水石。”

【4】乐享山水的不仅有太守、宾客，还有滁州人，也为写“太守宴”创设了一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的情趣。

【5】太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我们遇到困难时很容易怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。（符合题意即可）

【1】考查从文言文中提取成语的能力。中国传统文化给我们留下了大量优美的文章，不但是我们民族文化的瑰宝，而且是提炼成语与名言的宝库。首先要读懂文句的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。根据文句的个别字眼去推断应是哪个成语。这要看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。如此题可提取第1段“醉翁之意不在酒”作为答案。

【2】A.前者“摆放，摆设”；后者“旧的”。

B.前者“高踞”，后者“到”。

C.都是“就”之意。

D.前者“茂盛”，后者“出众”

故选C。

【3】考查对文章要点内容的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如“野芳发而幽香”是写野花，“佳木秀而繁阴”是写树木，“风霜高洁”是写风霜，“水落而石出”是写水石。

【4】考查对文章内容的理解。考查写“太守宴”前写“滁人游”的原因。文章先写滁人之游,描绘出一幅太平祥和的游乐图,在这幅图画中,有“负者”,有“行者”,有老人,有小孩,前呼后应,往来不绝,十分热闹,这个场景在太守眼里,应更多了一层政治清明的意味,写宴饮之乐,宴饮所需,无论是酒还是鱼,是肉还是菜,都是就地取材,这样意在夸耀滁地富足,表明野餐的简朴。同样,宴饮之乐也没有王公贵族府第宴饮的奢华,但这是在滁州的土地上与滁州的老百姓一起宴饮的这种乐趣,也是王公贵族梦想不到的欢乐。所以写“太守宴”前写“滁人游”，既写到了乐享山水的人，也为写“太守宴”创设了一个欢乐的氛围。暗含着作者与民同乐的情怀。

【5】考查对太守的生活态度的理解。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。太守的生活态度是积极乐观的。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，指出我们应如何看待学习和生活上的挫折，如何像太守一样，积极乐观地面对一切艰难困苦。

一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

译文：

环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

凫雁满回塘   露从今夜白   沉舟侧畔千帆过   病树前头万木春   但愿人长久   千里共婵娟  

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“凫”“雁”“塘”“婵”等字词的书写。

（1）林冲

（2）林冲误入白虎节堂

（3）故事情节：智取生辰纲、智赚玉麒麟、智取大名府等。性格特点：沉着冷静、足智多谋。

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

（1）选文出自《水浒传》第六回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”，文段中人物A是林冲。

（2）小说中A买下这口宝刀的第二天，就发生了一件令他意想不到的事，即“林冲误入白虎节堂”。林冲与鲁智深等人在谈论功法，这时有人报信，说林冲之妻被调戏，林冲怒去找那人算账，只见是高衙内（高俅之子），便只好一忍再忍，这是鲁智深来了，他也照样忍，但那高衙内却一见钟情，无法忘却，还得了一种怪病，高俅便派人把一把宝刀卖给林冲，又派下人去找林冲比武，只欺那林冲不识路，把他带到白虎堂，当林冲反应过来时，高俅已经带人来，以携刀入白虎堂之罪，将他擒住。

（3）题干要求写出跟吴用有关的一个故事情节，并说说他的性格特征。跟吴用有关的一个故事情节很多，举出一个即可。如智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、巧用双掌连环计等。其性格特点：沉着冷静，神机妙算，足智多谋，运筹帷幄之中,决胜千里之外。结交广泛,广纳贤才,知人善用等。

（1）A   （2）示例：小明，长期看电子书对眼睛不好，而且无法进行圈点批注。  

（1）此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要根据题干要求，认真审读每个选项，所选对联内容要符合“二手图书书店”的特点。

A．“锦绣成文，原非我有”暗合“二手书”之意，“琳琅满架，惟待人求”符合“出售”特点。

B．由“精印人间好书”可知此对联适合印刷店。

C．由“楚辞汉赋”和“夏鼎周钟”可知此对联适合古玩字画店。

D．由“扁鹊难医微恙”和“华佗无奈小虫”可知此对联适合药店。

故选A。

（2）首先要理解好纸质书和电子书的特点及其利弊。从题干所给的语境可以分析出，所回答的内容应该是对看电子书的否定，要讲出电子书的劣势，讲出纸质书的优点。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。表达清楚明白。

独自面对

力能扛鼎，狂傲不羁。

我站在人生的道路上遥望，人生如同一座巅峰，而自身是最好的征服者。

也许你会笑我的自大，也许你会叹息我的肤浅，也许你会认为我忘记了“海纳百川有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。但，我的这颗坚定坚守坚决的心，谁都不能动摇。

成长的足迹犹如沙滩上的脚印，每一个都很清晰，我早已不是那个遇到困难就害怕，遇到危险就哭泣，遇到问题就退缩，总是缠着父母的小孩了。时间和经历不容许我什么事都靠别人，在人生的舞台上，软弱的人会变强，坚强的人会变得更强。，这就是自古以来的生存法则。

是的，我不是一个勇士，甚至连强者都算不上，但我决不愿做，也不是一个弱者。我没有《直面苦难》中作者的英勇，可我不会遇到苦难就打退堂鼓，自信就是成功的一半。我们还要做温室中的花朵么？心安理得地接受父母无微不至的呵护？可是，父母不能照顾我们一辈子，当我们踏上社会后，我们该怎么办？外面的风雨很大，大得可以轻易地将我们这些娇嫩的花全部摧毁，祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，这颗无形的炸弹威力无穷，会使我们粉身碎骨。

风萧萧兮易水寒，人生道路就像一架跑步机，一旦开启，就不能停下，要让别人去控制开关吗，要依靠别人前行吗，即使那样使你轻松，让你成功，你又能轻松多久？生命之火的脆弱，以至于它何时熄灭你都不知道。不要怪上天不公，因为那火焰并非由你亲自点燃。

曾几何时，我们对人生充满期待，所以，保持这个心态，不要再期待总是让别人帮助你。要学会独自面对，学会长大。

夕阳下，蓦然回首，花太香，竟惹得满目生辉，将这日薄西山装点得格外难舍难分。不，我不能这样。背上行囊吧，赶着朝阳，独自面对路上等待你的一切！

本题是材料作文，首先要注意阅读材料，审题立意。根据材料中“路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去”可知席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以依靠别人，但有些路必须自己单独去走、体验，即使路上有坎坷、挫折，也要坚持走下去，因为，这是人生必走之路，不可缺少、无法替代的成长之路。学生在审题时，写作对象应放在“我们自己”，可写具有真情实感的记叙文，也可写富有哲理的议论文；“单独一个人去面对”是我们写作时所要思考的角度，是从一次经历中认识自己，还是从现实生活中重新认识自己等。

伙伴

我有一个非常要好的伙伴。我们是青梅竹马，从小一起长大。她家住在我的隔壁，差不多十几米，所以我们即是好朋友，又是好邻居。大家有难同当，有福同享。

记得有一次，我新买的一块橡皮，不见了。第二天，在学校里发现我的伙伴有一块和我一摸一样的橡皮，我走了过去大发雷霆地说：“干什么偷我的橡皮呢?”她拉住我的手想解释，可我甩开了。

放学了，回到家里，准备写作业，我发现我不见的橡皮正完好无缺地“躺”在书桌上。这时，我脸上火辣辣的。误会她了，怎么办，道歉吗，很丢脸啊!

正当我犹豫不觉时，姐姐回来了，我把事情的经过一五一十地告诉姐姐，姐姐慎重地说：“伙伴很重要，它能给予你力量，多少名人是因为在朋友的帮助下才成功的。英国的培根说过，得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友谊的社会，则只是一片繁华的沙漠，懂了吗?”我一知半解地点了点头，虽然那时的我不能完全了解姐姐的意思，但我知道我错怪她了，我要向她道歉。

第三天，在学校里我低着头、诚恳地向她道歉。我原本以为她会生气地我大哄大叫，可没有，反而平静地对我说：“谁让我们是好伙伴，又是谁让我们买一模一样的橡皮呢?”

放学后，我们又牵着彼此的手，有说有笑地走回家。回到家里，姐姐对我说：“很好，知错能改是个好孩子，以后不可以跟她吵架了。”

我点点头，说：“以后再也不会了。”直到现在，我们依然是好朋友，不过分开了，但我有时会打电话给她。

作文标题“伙伴”。在你成长的道路上,一定有许许多多的“伙伴”。上学前的玩伴、幼儿园的小朋友、小学同学、初中同学、笔友、网友；各种各样的玩具、电视、电脑、各种通人性的小动物、琳琅满目的书报……对这些“伙伴”,你怀有怎样的情感?你曾和他（它）们一起干了什么事?从他（它）们身上你学到了什么?把你最想叙的事,最想抒的情,最想表达的观点和认识写出来，就是一篇好作文。当然，也可以打开更为宽广的思路，如跨国伙伴，国际伙伴，战略伙伴等。写出团结协作、共同奋斗、相互支持的重要性。

（1）póu

（2）A

（3）示例：宽容是容纳百川的江河湖海。

（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“抔土”：一捧之土，极言其少。“抔”读“póu”。注意据义定音。

（2）“宽容是一种美”是语段的中心句，概括了语段的内容。下文是通过具体事例阐述“宽容是一种美”这一道理。所以“宽容是一种美”一句话已经说完，表意完整，要使用句号。故选A。

（3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“宽容是壁立千仞的泰山”。句式结构为“宽容是……”的暗喻句。内容要形象地表达什么是“宽容”，且要与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。