C

A. 表意不清。可改为：中学的五个老师被表彰。

B. 搭配不当。改为：同学们的学习成绩有很大的提高。

D. 删“当”或“令”。

故选C。

B

强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。贬义词不能用于褒义的语境。故选B。

【1】“扯”（动作描写）写出了智障女儿用力之猛，体现了智障女儿失控的行为；后句运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了鳕鱼香丝散落的情形；表现了母亲照顾智障女儿的艰难。

【2】构成悬念，吸引读者的阅读兴趣；表达对母亲和母爱的赞美。

【3】母亲细心，耐心，善良，做事周到，深爱自己的女儿（三点即可）

【4】“生命的功课”指爱的功课，即照顾陪伴自己的亲（意思对即可））

【1】人物描写答题格式：运用……描写，生动形象地写出……，体现人物……身份、性格，表现了人物……的精神/品质 。赏析句子的基本格式：运用……修辞，把……比作……，生动形象地写出……特点，表达了……感情(扣主题)。一个“扯”字写出了智障女儿撕扯鳕鱼香丝袋时用力之猛。运用比喻的修辞，生动形象地表现了鱼死飞散开来散落四处的情形，从侧面表现了母亲照顾智障女儿很困难。

【2】考查题目的作用。题目的作用：1)概括或者交待了文章的写作内容。渲染环境氛围/奠定全文的感情基调/突出人物……的形象。2) 是文章的“文眼”,点明文章……的中心。3)作为行文线索，贯穿全文，推动情节发展。4)设置悬念，引起读者思考。激发读者的阅读兴趣。5)运用修辞手法或写作手法的，要分析其作用。6）有象征意义。一语双关,一定要写出多层含义再分析。题目吸引读者了解文中写了一位什么样的母亲；另一方面表达出作者对文中母亲的赞美，对所有母亲的赞美，突出主旨。

【3】考查内容理解。1）结合原文“母亲很耐心地说：‘出去走走啊，闷在家里怎好？我们在大陆旅行不是也坐火车吗？’”归纳答案：母亲很耐心。

2)结合原文“母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛沉睡了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着挑起的一丝一丝的发丝，发丝从白变成黑。”，归纳答案：母亲很细心、做事仔细。

3）结合原文“一个近八十岁的母亲，照顾一个智障、近五十岁的女儿，那是多么漫长的一段岁月啊。一个母亲，也曾经怨悔过吗？忿恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？”，可以看出母亲对女儿无私的爱。

【4】考查内容理解。本文叙写了老年的妈妈带智障女儿外出旅行，细心照顾智障女儿吃鳕鱼香丝，为智障女儿刷染花白的头发的事情，老人的耐心细心让我们体会到母爱的伟大。羊羔跪乳，乌鸦反哺，从而触动为人子女要抓紧时间，孝顺父母。

【1】事例一：对碎片化阅读保持高度清醒  事例二：只有对碎片化阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避免快餐文化的不良影响

【2】开篇引用一些短视频节目在网络上大行其道的事例，激发读者的阅读兴趣；引出了本文的议论话题；充当论据，支撑并证明中心论点。

【3】分析快餐文化的优缺点。

【4】举例论证；举了国内外用户认真浏览导致背诵文章和做数学题正确率下降的实验为例，具体有力地论证了“用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化”的观点，进一步论证了中心论点。

【1】考查中心论点。论点必须是一个表意完整的肯定句。一般在题目、开头、结尾。结合尾段“只有对碎片化阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避免快餐文化的不良影响”归纳答案。

【2】考查段落作用。议论文开头作用：激发读者阅读兴趣。引出中心论点或论题。作为事实论据或道理论据，证明中心论点。激发读者阅读兴趣考。引出下文论述。第一段引用“一些短视频节目在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少”的事例，作为事实论据，证明中心论点。而事例本身就能吸引读者阅读的兴趣。文章二、三段开始分析“快餐公司”这一现象，据此归纳首段引出论题而不是论点。

【3】考查内容理解。结合原文“快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概”，归纳答案。

【4】考查论证方法与作用。论证方法包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。基本答题格式：运用xx论证，xx的论证了xx观点，使论证更有说服力。“例如，国内外都曾做过实验，在浏览社交媒体若干分钟之后，再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降”，这是举例论证，具体有力地论证了“用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化”，使论证更有说服力。

【1】（1）探求   （2）离开

【2】（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)有时夜里昏沉困倦，常常用水（冷水）洗脸。

【3】   先天下之忧而忧   后天下之乐而乐   议论   记叙  

【4】从小家世贫苦了解百姓疾苦，从小立志苦读，大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想等方面回答。（意思对即可，从家世和大通六经之旨答即可）

【1】考查重点词语。

①予尝求古人人之心：我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。求：探求。

②去之南都入学舍：离开家到南都进学舍念书。去：离开。

【2】考查文言文翻译句子的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译语句要抓住句子中的关键词，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。1)微：没有。2)或：有时。

【3】考查内容理解。两篇文章均是最后一段发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。表达方式有记叙、描写、抒情、说明、议论。甲文末段侧重于议论，乙文主要叙写了范仲淹的经历，表达方式是记叙。

【4】结合甲文 “不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，可以归纳范仲淹忧国爱民。结合乙文“遂大通六经之旨，慨然有志于天下”，可以归纳范仲淹受儒家思想影响，从小树立了忧国爱民的远大志向。

译文：

甲：

唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，是什么原因呢？不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。这样看来是在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

乙：

范仲淹岁丧父，母亲贫苦没有依靠，就改嫁给了常山的朱家。范仲淹长大后，知道了他自己的家事，感动流涕，辞别母亲，到南都进学舍念书。他昼夜不分刻苦学习，五年中都没有脱衣睡觉。有时候晚上昏昏欲睡，就用水洗脸。他常常早晨不吃东西，到日落时才开始吃饭，于是精通了六经的主旨，慷慨激昂立下了造福天下的志向。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

引无数英雄竞折腰   静影沉璧   野芳发而幽香   佳木秀而幽香   怀旧空吟闻笛赋   到乡翻似烂柯人   但愿人长久   千里共婵娟   示例：月下飞天镜   云生结海楼  

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“竞、璧、婵娟”的正确书写。

【1】运用典故；写出了诗人渴望得到朝廷重用的心理。

【2】顽强地追求理想，对前途充满信心，积极进取的豪迈气概（意思接近即可）

【1】考查内容理解。“垂钓碧溪上”是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故。“乘舟梦日边”是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。借用这两个典故是为了表明作者虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。

【2】考查主题思想。 “破”字写出了冲破险阻勇往直前的决心与行动，“挂”字表现果断坚定的愿望和行动。运用宗悫这一历史人物的典故，表现了诗人在政治道路上遭遇困难时乐观自信的人生态度和对理想的执着追求。现在常用来激励他人或自己实现抱负。

（1）艾青   《大堰河——我的母亲》   （2）土地   太阳  

（1）艾青原名蒋正涵，号海澄。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。（2）太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想。

【1】百余年沧桑吟诵中华巨变，七十华诞谱写盛世华章。

【2】   举办“我爱你中国”演讲比赛   举办“热爱祖国”歌唱比赛  

【3】老师，您好。我是XX班学生XXX，我们想请您在本周五下午第二节课在xxx班教室参加“礼赞70年”图片展览活动，您有时间吗？

【4】倡议书

亲爱的同学们：

大家好！最是书香能致远，读书是一种享受，读书是一种快乐。书籍点亮人生，书香飘逸生活。为了让更多的人知道读书的重要性，读书社将于下周一下午一点在阶梯教室开展“为中华之崛起而读书”系列活动，作为活动的策划者，我们特发起以下倡议：

1、每天都要利用并安排好时间读书，时间不少于1个小时。

2、我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。

3、每周背诵一篇经典诗词

4、每读一本书后写一篇读后感

5、每月读一本文学名著，每读一本书后写一篇读后感。

同学们，让阅读引领我们成长，让知识为我们导航。让我们携起手来，与好书为伴，营造书香校园，共享读书乐趣。书香伴我们一路远行。

倡议人：校《青草》读书社

2019年x月x日

【1】写宣传语要注意：1）、扣住宣传的主题；2）、语言要简洁、流畅；3）、避免虚假的套话；4）、注意题干的要求。示例：七十载风雨话祖国沧桑巨变，七十年征程赞中华伟大复兴。

【2】抓住“爱国”这一主题，结合实际设计活动。答案格式：主题+活动。如：黑板报、演讲比赛、朗诵比赛等。

【3】邀请语答题格式：称呼+问候+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+欢迎或感谢的话。本题中要和被邀请的老师讲清楚时间、地点、事件（我们想请您在本周五下午第二节课在xxx班教室参加“礼赞70年”图片展览活动），语气要委婉，用商量的语气。

【4】倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

1）、标题在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

2）、称呼一般顶格写在第二行开头。

3）、正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：写明倡议书的背景原因和目的。写明倡议的具体内容和要求（如：每天都利用好时间读书，和好书为友；每周背诵一篇经典诗词，读一本好书等），写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

4）、结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

5）、落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

不止一次，我努力尝试

有时候，成功来自足够的准备；有时候，成功来自无数的失败。我们可以是前者，也可以是后者，前者的准备足够刻苦，但后者的失败也足够艰辛。那都是通向成功不能缺失的桥梁。我挺庆幸，我来自于后者，但我没有放弃努力。

可以说，我看过的书在同龄人中是多得多的，我有一个优异的姐姐，也有一个失败的堂姐，她们两个的不同，使我从小就被大人灌输一个理念“要听话，才会像姐姐那么优秀。”我一直很认真的听他们的话。

后来，我在一家常去的书店看见了一本漫画书，我被上面的人物吸引，从而打开了它。从此，我有了一个梦想——当漫画家。

我用零用钱买来精美的画册，认真的临摹上面的图画；我用从未有过的坚持和不会低沉的成绩换来了父母的默许：虽不支持，也不反对。

终于我怀着希望将作品寄往了国内的有名漫画书刊《知音漫客》的总部参加数千人的海选比赛。当把画稿投进信箱时，我心中有着前所未有的激动与期待。

可当我收到那封写着“很抱歉，您的作品未入选”的信封时，心中的火光似乎熄灭了。我因此将画笔尘封了许久，甚至差一点就要放弃这个梦想了。

可是当我再度拾起画笔时，我知道，这是我最重要的东西，我不能放弃。

我仔细的看了回信上写出的不足，修改自己的画稿。当我再次站在那邮局的高大建筑前，把手中的信封投入信箱时，我没有了之前的激动，只有满满的自信在心中。

所以，我在收到那令人兴奋的录用稿件的通知时，心中是无比的自豪与骄傲。

成功是不止一次的努力和尝试，我们都要在黑暗中摸索着前进，没有谁，是一步登天。光线的幕布背后永远是演员无数的艰辛。

“尝试”这一题目，贴近学生生活，贴近学生心灵。每个人都有自己成长的历史，都有很多第一次的尝试，但这次的“尝试”要求写出有积极意义的第一次尝试，要揭示对成长的积极影响。比如第一次看电视，就不一定有积极的影响。再比如第一次打针，可能是被迫的，不能算作尝试，所以，如果不了解“尝试”的内涵，就会显得很肤浅。“尝试”应该体现心灵的成长，体现从幼稚到成熟的过程。通过生活体验，体现尝试对人生的积极意义。所以本次作文要体现两个方面：尝试、意义。考生要把这两个内容连接起来，写出对自己成长有帮助作用的那一次尝试。

沉醉其中

唐诗宋词，中国古代诗歌史中两颗耀眼的星，他们更像一杯酒，豪饮酣畅淋漓，细品回味无穷。她的魅力让我沉醉。

千金散尽还复来

他一袭青衫，腰佩长剑，独立船头，看着两岸褪去的青山，诗兴大发，高声吟唱。他不求富贵名利，手提酒壶，却蔑视满朝臣子，一生写下的名篇数不胜数，一生游历的山河可纳九州，余光中评价他：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，袖口一吐就半个盛唐。他就是李白。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太白见不容于世之滋垢时，便愤然离去。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他吟出了豪情。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了斗志。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了气魄！ “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他吟出了乐观自信。

这年少轻“狂”，让我沉醉。愿你我都有一颗“狂”心：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

一蓑烟雨任平生

大江东去，浪淘尽的雄伟，会挽雕弓如满月的英武，千里共婵娟的博爱，一蓑烟雨任平生的洒脱，无不让人心旷神怡。

苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意，泰然处之，淡泊从容。他从没有亵渎自己的灵魂，他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。为官一任，造福一方。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？他顽强的灵魂超越了这些生活的磨难。在萧瑟秋风里，美髯迎风而飘，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟的苏轼依然竹杖芒鞋，依然擎苍牵黄！这是何等的胸怀。

这积极乐观的精神让我沉醉，让我懂得了在困难逆境中，应保持奋勇向前的心。

让我们置身诗词中，看淡人世沧桑，看惯世态炎凉。领悟藏在诗词里的精彩。

1）“沉醉其中”，其内容可以是大自然中的景色、声音等，也可以是和我们接触的人和事。写大自然“让我们沉醉”就要写出大自然的美点。写与我们相处的人和事，就要写出情点。2）人物高尚品质让我们沉醉。我们可以选择生活中对自己影响深刻的一个人物，通过对人物形象的刻画，来表现这些人物所特有的高尚品质，以及这种品质对自己的影响。从而完成对 “让我沉醉”的完美表达。3）一本书的思想，或书中的一个人物也能对我们的生活产生重大影响。把它写出，也是一种心灵的沉醉。

（1）春日的明湖，浓妆艳抹（2）qǐng 曳（3）饶--娆  脆--翠

（1）楷书要求 “平正、匀称、规范”。解答此题要求书写清楚、工整、无错字，还需要加上标点符号。

（2）顷刻间：意思是瞬间。顷 qǐng。

摇曳：形容东西在风中轻轻摆动的样子。

（3）把“妖饶”改为“妖娆”。把“苍脆”改为“苍翠”。