广西河池市凤山县七年级上学期期中语文试卷
初中语文考试
考试时间:
分钟
满分:
65 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共5题,共25分)
1、 下列各组词语都属于敬辞的一项是( ) A.寒舍 贤弟 鄙人 高见 B.大作 见谅 贤侄 斧正 C.高龄 令爱 垂问 久仰 D.惠顾 拙作 奉送 家父 2、 下列句子没有语病的一项是( ) A.睡前玩手机会影响人的睡眠周期,青少年应避免睡前不玩手机。 B.“国庆”期间,许多来自全国各地的大量的游客到河池旅游。 C.是否选择低碳生活方式,是衡量现代人是否具备文明素质的重要标准。 D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着新班主任的报告。 3、 下列句子中加点词语解释不恰当的一项是( ) A.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(指造酒的发酵过程。) B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。(形容人瘦弱,面色不好。) C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。(形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。) D.她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。(把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。) 4、 下列词语书写完全正确的一项是( ) A.惭愧 渊博 倜党 小心冀冀 B.恭敬 取决 澄清 喜出望外 C.淡雅 造访 端庄 诎诎逼人 D.感慨 沉寂 决别 自做主张 5、 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.应和(hè) 粗犷(kuàng) 憔悴(cuì) 祷告(dǎo) B.絮叨(xù) 分歧(qí) 绽开(zhàng) 着落(zháo) C.黄晕(yùn) 贮蓄(cǔ) 确凿(záo) 盔甲(kuī) D.静谧(mì) 屋檐(yán) 徘徊(pái) 和蔼(ǎi)
二、现代文阅读(共2题,共10分)
6、 山一样的屋顶 (李宣华) ①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话:“快,制止你爸,他要去屋顶修漏了!” ②老家木屋是两层的木瓦房,屋顶的外形很普通,与别人家的并没有两样,中间高两头低,远远看去就像一座山。在我心里,老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得,建屋那年我只有九岁,屋顶木构落架,敏捷胆大的我,跟随矫健的父亲,从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间,三十多个年头过去了,木屋如同过了保修期的车辆,需要更多的精心呵护。就在去年春,一根屋顶瓦梁凹陷,孱弱的父亲不顾母亲劝阻,执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时,是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方,一动不动,仰着头,屏着气息,瞪着双眼,唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子,一向自诩身体比父亲好的母亲,忽然间身体一软,晕厥了过去。 ③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话,执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了,开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了,在家的都是些“留守老人”,所幸我大多留有电话。于是,一个接一个地耐心打电话,恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇,但他们还是如我所愿,热心地到我家,劝解我那急性子的父亲。直至,我和我带的工人师傅赶回了村子里。 ④对此,父亲根本不领情,还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来,屋顶是自己家的,就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲,一边一个劲地给父亲赔笑,一边细声细气地还嘴:“还以为年轻,都不记得自己岁数,不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人,一起搬到城里居住。哪知,就这事,两个人又和先前一样,把心齐到了一起:“不成,木屋没人看管霉得快,我们不在家,以后你们回来都没个站脚的地方。” ⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲,一心回村,白手起家,在住了几十年茅草房后,盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年,他又放眼长长远远,通过自己勤劳的双手,在房子周边盖了三个木谷仓,平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑,日后我们三兄弟成家后分家,能有所依靠,不会再像他当年和母亲结婚时那样,眼前空空,要什么没什么。 ⑥欧洲有句谚语说,每对老父母都是我们潜在的屋顶,他们离去,我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊,爱在屋顶,爱如屋顶。父亲老了,但他的爱不会老,就像山一样的屋顶,不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是,岁月渐老,屋顶渐老,父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护。唯此,才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。 (选自《智慧与思维》2018年第2期,有删改) 【1】文章以修屋为线索展开叙述,理清文脉,在空白处依序填写相应的内容。 制止修屋——_____________①——执拗修屋___________②——回忆盖屋__________③ 【2】从人物描写的角度,赏析第②段的画线句子。 【3】第⑤段文字能否去掉?说说你的理由。 【4】第⑥段划线句子运用了什么修辞手法?有何作用? 父亲老了,但他的爱不会老,就像山一样的屋顶,不会在父亲的面前动摇、崩塌。 【5】本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义?请联系全文作简要分析。 7、 从百草园到三味书屋(节选) 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 【1】根据选段内容给文段加一个小标题。 【2】请用简洁的语言概括文段所写的四件趣事。(不超过20个字) 【3】下面的句子运用了什么修辞手法?有何作用? 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 【4】比较下边句子中加点的词语和括号中的词,你觉得哪个词用得更好些,谈谈你的看法。 肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上…… 【5】仿照文段中的画线句,用“不必说……也不必说……单是……就……”写一段话。
三、文言文阅读(共1题,共5分)
8、 阅读《陈太丘与友期行》,完成后面的题目。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。” 【1】解释下列加点词在文中的意思。 (1)陈太丘与友期行 (2)太丘舍去 (3)下车引之 (4)元方入门不顾 【2】用现代汉语翻译下面的句子。 (1)非人哉!与人期行,相委而去。 (2)对子骂父,则是无礼。 【3】下列说法正确的一项是( ) A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。 B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。 C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。 D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 【4】读了这篇文章,你获得了哪些为人处世的启示?
四、名句名篇默写(共1题,共5分)
9、 填空 (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,___________,唱出宛转的曲子,___________。(朱自清《春》) (2)我寄愁心与明月,___________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)___________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (4)不知何处吹芦管,___________。(李益《夜上受降城闻笛》) (5)水何澹澹,___________。(曹操《观沧海》) (6)马致远的《天净沙.秋思》中最能表现天涯游子心境的诗句是___________,___________。 (7)《论语》中强调复习重要性的句子是:___________,___________。
五、诗歌鉴赏(共1题,共5分)
10、 次北固山下 (王湾) 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何由达?归雁洛阳边。 【1】关于这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。 D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
六、名著阅读(共1题,共5分)
11、 名著阅读 《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集,最初以《_________》为总题,陆续发表于《莽原》半月刊。其中鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是____________________________。为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京水师学堂,因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”,他随后又考入了_____________ ,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《_________》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
七、综合性学习(共1题,共5分)
12、 综合性学习 大千世界,鱼龙混杂,友分益损,古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级将举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。 (1)为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。 (2)请为本次活动设计两种活动形式。 活动一: 活动二: (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,你如何看待网络交友,请谈谈自己的看法。
八、作文(共1题,共5分)
13、 作文 有位名人说过这么一句话:“世间一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨,春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,就有了生命……”遇见某个人,也许就是一次情感的慰藉;遇见某本书,也许就是一次心智的陶冶;遇见某个美景,也许就是一次灵魂的洗礼……总有一次遇见,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。 请以“遇见你,真好”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①不抄袭,不套作,书写工整。②不得出现真实的地名、人名和校名。 |
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广西河池市凤山县七年级上学期期中语文试卷
1、
下列各组词语都属于敬辞的一项是( )
A.寒舍 贤弟 鄙人 高见 B.大作 见谅 贤侄 斧正
C.高龄 令爱 垂问 久仰 D.惠顾 拙作 奉送 家父
C
A. 谦辞:寒舍,鄙人。敬辞:高见,贤弟。
B. 谦辞:见谅,斧正。敬辞:大作,贤侄。
C. 谦辞:高龄,令爱,垂问,久仰。
D. 谦辞:拙作,家父。敬辞:惠顾,奉送。
故选C。
2、
下列句子没有语病的一项是( )
A.睡前玩手机会影响人的睡眠周期,青少年应避免睡前不玩手机。
B.“国庆”期间,许多来自全国各地的大量的游客到河池旅游。
C.是否选择低碳生活方式,是衡量现代人是否具备文明素质的重要标准。
D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着新班主任的报告。
C
A.搭配不当,“避免”和“不”不能搭配,去掉其中一个。
B.重复啰嗦,“许多”和“大量”重复,去掉“许多”。
D.搭配不当,“目光”和“倾听”不搭配,把“倾听”去掉。
故选C。
3、
下列句子中加点词语解释不恰当的一项是( )
A.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(指造酒的发酵过程。)
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。(形容人瘦弱,面色不好。)
C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。(形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。)
D.她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。(把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。)
A
酝酿:本意是造酒的发酵过程,也可以指事情逐渐成熟的准备过程。故A错误,选A。
4、
下列词语书写完全正确的一项是( )
A.惭愧 渊博 倜党 小心冀冀
B.恭敬 取决 澄清 喜出望外
C.淡雅 造访 端庄 诎诎逼人
D.感慨 沉寂 决别 自做主张
B
A.倜傥,小心翼翼。
C.咄咄逼人。
D.诀别,自作主张。
故选B。
5、
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.应和(hè) 粗犷(kuàng) 憔悴(cuì) 祷告(dǎo)
B.絮叨(xù) 分歧(qí) 绽开(zhàng) 着落(zháo)
C.黄晕(yùn) 贮蓄(cǔ) 确凿(záo) 盔甲(kuī)
D.静谧(mì) 屋檐(yán) 徘徊(pái) 和蔼(ǎi)
D
A. 粗犷(guǎng)。
B.绽开(zhàn)。
C. 贮蓄(zhù)。
故选D。
6、
山一样的屋顶
(李宣华)
①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话:“快,制止你爸,他要去屋顶修漏了!”
②老家木屋是两层的木瓦房,屋顶的外形很普通,与别人家的并没有两样,中间高两头低,远远看去就像一座山。在我心里,老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得,建屋那年我只有九岁,屋顶木构落架,敏捷胆大的我,跟随矫健的父亲,从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间,三十多个年头过去了,木屋如同过了保修期的车辆,需要更多的精心呵护。就在去年春,一根屋顶瓦梁凹陷,孱弱的父亲不顾母亲劝阻,执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时,是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方,一动不动,仰着头,屏着气息,瞪着双眼,唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子,一向自诩身体比父亲好的母亲,忽然间身体一软,晕厥了过去。
③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话,执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了,开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了,在家的都是些“留守老人”,所幸我大多留有电话。于是,一个接一个地耐心打电话,恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇,但他们还是如我所愿,热心地到我家,劝解我那急性子的父亲。直至,我和我带的工人师傅赶回了村子里。
④对此,父亲根本不领情,还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来,屋顶是自己家的,就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲,一边一个劲地给父亲赔笑,一边细声细气地还嘴:“还以为年轻,都不记得自己岁数,不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人,一起搬到城里居住。哪知,就这事,两个人又和先前一样,把心齐到了一起:“不成,木屋没人看管霉得快,我们不在家,以后你们回来都没个站脚的地方。”
⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲,一心回村,白手起家,在住了几十年茅草房后,盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年,他又放眼长长远远,通过自己勤劳的双手,在房子周边盖了三个木谷仓,平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑,日后我们三兄弟成家后分家,能有所依靠,不会再像他当年和母亲结婚时那样,眼前空空,要什么没什么。
⑥欧洲有句谚语说,每对老父母都是我们潜在的屋顶,他们离去,我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊,爱在屋顶,爱如屋顶。父亲老了,但他的爱不会老,就像山一样的屋顶,不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是,岁月渐老,屋顶渐老,父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护。唯此,才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。
(选自《智慧与思维》2018年第2期,有删改)
【1】文章以修屋为线索展开叙述,理清文脉,在空白处依序填写相应的内容。
制止修屋——_____________①——执拗修屋___________②——回忆盖屋__________③
【2】从人物描写的角度,赏析第②段的画线句子。
【3】第⑤段文字能否去掉?说说你的理由。
【4】第⑥段划线句子运用了什么修辞手法?有何作用?
父亲老了,但他的爱不会老,就像山一样的屋顶,不会在父亲的面前动摇、崩塌。
【5】本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义?请联系全文作简要分析。
【1】 ①回忆修屋 ②守着老屋 ③感悟修屋
【2】动作描写和神态描写,生动地表现了母亲对修屋的父亲极度担心的心理。
【3】示例一:不能,本段运用插叙的手法,交代了父亲盖木屋的经历,内容更丰富。示例二:能,删去后不影响文章结构的完整性,也不影响文章主旨的表达。
【4】运用比喻的手法,生动形象地写出了父爱的伟大与厚重,表达了作者对父爱的尊重和理解。
【5】屋顶中间高两头低,外形像山;屋顶牢固结实,可以为家人遮风挡雨;屋顶喻指父亲高大的形象和深沉的父爱;子女在“屋顶”的庇荫下,要学会感恩,时刻呵护亲情,让亲情像屋顶一样牢固。(对两点即可给满分。)
【1】本题考查情节概括。1)①段“快,制止你爸,他要去屋顶修漏了!”概括:制止修屋。2)②段“我清晰地记得,建屋那年我只有九岁,屋顶木构落架,敏捷胆大的我,跟随矫健的父亲,从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手”概括:回忆修屋。3)③段“执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话”可概括:执拗修屋。4)④段“不成,木屋没人看管霉得快,我们不在家,以后你们回来都没个站脚的地方”可概括:守着老屋。4)⑤段“白手起家,在住了几十年茅草房后,盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋”可概括:回忆盖屋。5)⑥段“父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护”可概括:感悟盖屋。
【2】本题考查描写方法。1)方法判断。“仰着头,屏着气息,瞪着双眼”是动作描写和神态描写。2)分析。“一动不动”和“仰着头”两个动作写出了母亲当时的紧张,一直看着父亲。“屏着气息,瞪着双眼”通过神态写出了当时母亲的害怕,害怕父亲受伤。3)感情。表达了母亲对父亲的担心与关心。
【3】本题考查段落作用。1)分析手法。从“两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲”看出这是过去发生的事情,不是文章原本的时间线上,故判断是插叙。2)概括段落内容。插入了父亲盖房子的过程。3)作用。内容作用:交代了盖房子的原因,分丰富了文章内容。写出了房子对于父亲的特殊意义,交代了父亲不愿离开家的原因。结构作用:使文章情节更加完整,流畅。
【4】本题考查修辞手法。1)手法判断。从“就像山一样的屋顶”看出是比喻修辞,把父亲的爱比成屋顶。2)作用。生动形象写出父亲对孩子爱的坚定、深厚。3)感情。表达了作者对父亲的感激和爱。结合“只是,岁月渐老,屋顶渐老,父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护”看出作者对父亲选择的尊重、理解。
【5】本题考查文章题目含义。1)表层含义。结合“老家木屋是两层的木瓦房,屋顶的外形很普通,与别人家的并没有两样,中间高两头低,远远看去就像一座山”可知题目表层含义是:屋顶中间高两头低,外形像山。2)深层含义。结合“盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋”可知含义一;屋顶牢固结实,可以为家人遮风挡雨。结合“爱在屋顶,爱如屋顶。父亲老了,但他的爱不会老,就像山一样的屋顶,不会在父亲的面前动摇、崩塌”可知含义二:屋顶喻指父亲高大的形象和深沉的父爱。结合“只是,岁月渐老,屋顶渐老,父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护”可知含义三:子女在“屋顶”的庇荫下,要学会感恩,时刻呵护亲情,让亲情像屋顶一样牢固。
7、
从百草园到三味书屋(节选)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
【1】根据选段内容给文段加一个小标题。
【2】请用简洁的语言概括文段所写的四件趣事。(不超过20个字)
【3】下面的句子运用了什么修辞手法?有何作用?
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
【4】比较下边句子中加点的词语和括号中的词,你觉得哪个词用得更好些,谈谈你的看法。
肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上……
【5】仿照文段中的画线句,用“不必说……也不必说……单是……就……”写一段话。
【1】示例:五彩缤纷的“乐园”(答案不唯一)
【2】找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子。
【3】运用拟人,形象生动地写出了油岭、蟋蟀叫声的悦耳动听,表达了百草园给儿时的我无限的乐趣。
【4】不能,“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。
【5】示范:不必说高雅富贵的牡丹,美丽清纯的百合,也不必说活泼可爱的蓝精灵,高贵典雅的君子兰,单是一朵淡雅清香的勿忘我就让人陶醉不已 。
【1】本题考查拟题。拟题技巧:抓住文章中关键词句;概括文章内容;抓住线索;抓住主要人物等。例如:美丽的百草园;快乐的“乐园”等。
【2】本题考查情节概括。1)结合“翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣”可概括:找蜈蚣。2)结合“还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾”可概括:按斑蝥。3)结合“何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来”可概括:拔何首乌。4)结合“如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远”可概括:摘覆盆子。
【3】本题考查修辞手法赏析。1)手法判断。从“低唱”“弹琴”可判断是拟人手法。2)分析。把油蛉和蟋蟀拟人化,赋予它们人的情感,生动形象写出了这些动物们声音的动听。3)感情。表达了作者对它们的喜爱,对这里的喜爱和怀念。
【4】本题考查词语赏析。1)本义和语境义。“伏”是趴的意思,这里指肥胖的黄蜂趴在菜花上。2)效果。生动形象的写出了肥胖黄蜂趴在菜花上的情态,符合其“肥胖”的特点,更具有一种情感性。体现作者的喜爱之情。而“停”没有这样的效果。所以,“伏”更好一些。
【5】本题考查语言表达。思路:分析原句关联词语所带的分句之间的关系,“不必说”和“也不必说”后面跟随的对象更突出一些,而“单是”后面跟随的对象则是相对来说逊色一些的。示范:不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空,也不必说夜莺在婉转地歌唱,麻雀在喳喳地嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动.单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。
8、
阅读《陈太丘与友期行》,完成后面的题目。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。”
【1】解释下列加点词在文中的意思。
(1)陈太丘与友期行
(2)太丘舍去
(3)下车引之
(4)元方入门不顾
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
(2)对子骂父,则是无礼。
【3】下列说法正确的一项是( )
A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
【4】读了这篇文章,你获得了哪些为人处世的启示?
【1】①约定②离开③拉,牵拉④回头看
【2】(1)(你父亲)不是人啊,和别人约好一起走,(却)丢下我离开了。(2)对着小孩子的面骂他的父亲,这便是没有礼貌。”
【3】C
【4】例:为人处世要讲礼貌,讲诚信;要知错就改。(答到一点即可)
【1】本题考查文言实词。
(1)陈太丘与友期行:陈太丘和朋友相约出行。“期”是一词多义:约定;期盼;期限;日期。
(2)太丘舍去:陈太丘不再等候就离开了。“去”是古今异义词,古义是离开;今义是到某地。
(3)下车引之:下车去拉元方。“引”是一词多义:拉;声音的延长。
(4)元方入门不顾:元方头也不回地走进了大门。“顾”是一词多义:回头看;顾及;照顾。
【2】本题考查文言句子翻译。要求:完整、流畅、准确。注意:(1)非,不。期,约定。行,出行。委,放弃。去,离开。(2)子,儿子。则,就。礼,礼貌。
【3】本题考查内容分析。
A. 结合“君与家君期日中。日中不至,则是无信”可知无信的是友人,非是陈太丘。故A错误。
B. 结合“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”元方反驳是为了维护父亲,而且有理有据,并非是傲慢、目中无人。故B错误。
D. 结合“友人惭,下车引之”可知“友人”之所以“下车引之”,是表达自己的惭愧,请求原谅,因此D错误。
故选C。
【4】本题考查主题和语言表达。1)结合“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”启示人们做事要守信,为人要守礼。2)结合“友人惭,下车引之”可知为人要知错就改。
译文:
陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁,在门外玩耍。朋友问元方:“你的父亲在吗?”(元方)回答道:“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。”朋友便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约出行,却丢下别人自己走。”元方说:“您与我父亲约在正午。您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。
9、
填空
(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,___________,唱出宛转的曲子,___________。(朱自清《春》)
(2)我寄愁心与明月,___________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)___________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)不知何处吹芦管,___________。(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)水何澹澹,___________。(曹操《观沧海》)
(6)马致远的《天净沙.秋思》中最能表现天涯游子心境的诗句是___________,___________。
(7)《论语》中强调复习重要性的句子是:___________,___________。
呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 与轻风流水应和着 随君直到夜郎西 正是江南好风景 一夜征人尽望乡 山岛竦峙 夕阳西下 断肠人在天涯 温故而知新 可以为师矣
诗词默写要求:一、不能添字不能少字;二、字的笔画要准确。注意:喉咙、夜郎、竦峙、西下、天涯。
10、
次北固山下
(王湾)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何由达?归雁洛阳边。
【1】关于这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
【1】D
【2】表达了诗人漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
【1】本题考查诗句理解。尾联的意思是:家书既已寄出,会被送往何处?希望北归大雁,送到洛阳之边。此时诗人漂泊在外,并没有暗示要回答家乡,而是思乡的愁绪。所以D错误,选D。
【2】本题考查诗歌主题。1)客路青山外,行舟绿水前:孤单漂泊青山之外,独自行舟绿水之间。这一联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”“归雁”,遥相照应。孤独之情开篇显露。2)乡书何由达?归雁洛阳边:家书既已寄出,会被送往何处?希望北归大雁,送到洛阳之边。见到鸿雁,想到鸿雁传书,这两句紧承三联而来,遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。表达了诗人漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
11、
名著阅读
《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆散文集,最初以《_________》为总题,陆续发表于《莽原》半月刊。其中鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是____________________________。为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京水师学堂,因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”,他随后又考入了_____________ ,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《_________》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
《旧事重提》 躲避流言和中伤 矿路学堂 《天演论》
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。结合“流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年轻,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼睛,怕受到母亲的爱抚。好。那么,走罢!”可知离开故乡原因是:躲避流言和中伤。结合“‘乌烟瘴气’,庶几乎其可也。只得走开”“ 于是毫无问题,去考矿路学堂去了”可知第二来到的学堂是矿路学堂。结合“看新书的风气便流行起来,我也知道了中国有一部书叫《天演论》”可知最喜欢阅读的是《天演论》。
12、
综合性学习
大千世界,鱼龙混杂,友分益损,古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级将举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。
(2)请为本次活动设计两种活动形式。
活动一:
活动二:
(3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,你如何看待网络交友,请谈谈自己的看法。
(1)例:交友之道,贵在真诚。(2)示例:活动一:办一期以“交友之道”为主题的黑板报;活动二:举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。(3)示例一:我认为网络交友有利,网上交友打破了地域的限制,空间限制,时间限制,年龄限制,可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流,不像向身边朋友交流总有所顾忌,怕说真心话。 示例二:我认为网络交友有弊,在虚拟的世界里不能做到相互了解,只能听其言,不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距,如果把握不好,容易上当受骗。
(1)本题考查宣传语。要求:符合主题;朗朗上口;简短凝练。示范:交友之道,贵在志同道合。
(2)本题考查语言表达能力。明确要求:两种;符合“交友之道”主题。示范。活动一:举办“交友之道”为主题的故事交流会;活动二:举办“交友之道之我见”主题演讲比赛。
(3)本题考查语言表达。思路:明确观点,陈述理由。示范:我认为网络交友要有度,网络交友给了人们更广泛的空间,跨越了更广的的距离,让人们能更便捷的找到自己需要的朋友,这是好事。但是网络的这种距离也带来许多隐患,欺骗等应运而生,带来的伤害也不胜枚举。因此,我认为网络交友要慎重,要有度,要严谨,不能轻信盲从,要冷静思考,谨慎抉择。
13、
作文
有位名人说过这么一句话:“世间一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨,春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,就有了生命……”遇见某个人,也许就是一次情感的慰藉;遇见某本书,也许就是一次心智的陶冶;遇见某个美景,也许就是一次灵魂的洗礼……总有一次遇见,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。
请以“遇见你,真好”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①不抄袭,不套作,书写工整。②不得出现真实的地名、人名和校名。
例文:
遇见你,真好
三三两两黄鸟,深深浅浅院落,长长短短笛声,回忆总是带着温情。感谢在三年云水生涯中遇见你,我的老师,有你的日子每一天都静好如初。
就像冷遇见暖有了雨,天遇见地有了永恒,而我在遇见你的那一刻,才遇见了完整的自己。遇见你,真好
遇见是一切的开始,记得我们那美好如初而又满是尴尬的遇见。那是刚入初中时,原本就内向的我面对陌生的环境变得更加自卑懦弱,上课时不敢抬头,羞于发言,更别说回答问题了。每天低首伏案,双眉紧蹙,细心的你发现了我的状况。上课时你会边讲边踱步到我身边,用轻柔的手指轻抬我的下颌直到我与你柔和的目光对视。我不爱说话,在课上你会一次次有意提问我,哪怕我一字不说,你都会极有耐心提示引导我思考。课上你鼓励的目光会掠过其他同学的头顶飘向我,当我们的目光相遇的刹那我看到了鼓励,看到了期许。渐渐地,我开始说话了,开始主动思考了,开始有了笑容,我如一只蛹终于脱去了沉重的壳。是莲子般苦心孕育,是芡实般外柔内坚。老师,三年有你陪伴真好,让内向羞涩的我变得明朗乐观,渐渐看到阳光与温暖,庆幸此生让我能够遇见你。
“你是人间的四月天,笑响点亮了四面风。”回首时光,老师,有你相伴的日子真好,每一天似乎都浸着暖,泛着光。
性情内向的我尤其不擅长语文,而你总是倾心以对。每天你会单独给我修改作文,一篇文章要改上五六遍,作文上面的勾勾画画,圈圈点点都是你的用心付出。课上,面对愣神的我,您总是耐心提醒,一次一次有意地提问,总会让我感到有你的地方就会遍洒阳光。当我其他科目不好时,你又会帮我找老师辅导,比我更焦灼万分。对于我,你可谓是操碎了心。我不爱看书,你会想尽各种办法让我走进书的世界,丰盈我的内涵。而今我的成绩能有显著提升,这一切都要归功于你。老师,是你让我在学习路上重拾信心,有的别样的风采。因为人生路上幸运的遇见,才成就了今日的我。
老师能遇见你,真好!运动会你为我们大声呐喊,让我们有了奔跑的力量;艺术节你带领我们苦练葫芦丝,才有了我们舞台上的华丽谢幕;生日会你又会精心策划,让我们放松自我,愉悦生活。老师,有你相伴真好!
“草在结它的种子,风在摇它的叶子”,我们默默对视不说话。三年时光如指间细沙悄然流逝,感谢生命中与你的遇见,温暖了多少如歌的岁月,于是生活璀璨而斑斓。感谢有您,我的老师,感谢生命中那美好如初的遇见!
本题考查命题作文。首先审题。“你”是写作对象,这个“你”可以是具体的人,例如父母、朋友、师长、可敬佩的人、令自己感动的人等。这个“你”还可以是某个动植物,可以是家里养宠物或者花草等,也可以是街头或者其他场合遇到的其他生命。这个“你”也可以是书中的、历史上的某个人物,例如李白、苏轼、林黛玉、鲁智深等。这个“你”更可以是一本书、一块石头、一个毛绒玩具等无生命的事物。“遇见”是限制性条件,指两者的相逢,接触,这个接触可以是简单的,也可是深入的。“真好”是本文的题眼,这个词语写出了内心的喜悦、感激、感动、快乐等情绪。其次,思路。明确“你”的具体内容;“遇见你”为什么“真好”,这是文章的写作重点和中心。“真好”的原因是这个“你”带给了作者一种震动心灵的能量,一定是发自肺腑。立意一:遇见一个朋友,朋友带领我走进一个新的世界,比如围棋的世界、舞蹈的世界,拓宽了我的眼界和人生,让我的生活发生了一些改变,让我对生活有了不一样的认识。或者朋友在我失意的时候安慰、鼓励我,引领、陪伴我走出困境等。立意二:一本书陪伴我走过一段岁月,给我精神上的指导和鼓励,让我成为更好的自己。立意三:街头遇到的陌生人的举动,温暖了我、启发了我,然我对以前的一些事情的看法发生改变,变的更好了。第三,主题。文章一方面是写因为遇见某个对象而感到快乐、幸福,另一方面同样要展现因为遇见,自己的一种成长,心灵的成长。