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苏教版语文七年级上册第一单元第三课《嫩绿的芽儿》同步练习
初中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
60 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共7题，共35分）
1、 《嫩绿的芽儿》这首诗所选的三个意向是( ) A.芽儿 B.叶儿 C.花儿 D.果儿 2、 下面各组中有错别字的一项（ ） A.察言观色 海市蜃楼 精神矍铄 B.自告奋勇 仁至义尽 众志成城 C.一塌糊涂 乌烟瘴气 声名狼藉 D.人才辈出 再接再厉 试目以待 3、 下列句子中，没有语病的一项是：（ ） A.我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。 B.学校实施愉快教育后，学生的热情有了明显的进步。 C.在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。 D.学习语文，除了要扩大阅读量，培养良好的学习习惯也十分重要。 4、 用“/”断句，准确表达括号里的意思正确的一项（ ） A.小华找不到/爸爸妈妈非常着急。（小华着急） B.小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（妈妈着急） C.小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（爸妈着急） D.小华找不到爸爸妈妈/非常着急。（爸爸着急） 5、 对下列各句修辞手法判断有误的一项是（ ） A.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。（比喻） B.有了崇高的理想<豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服的吗？（反问） C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人） D.火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张） 6、 对这首诗《嫩绿的芽》赏析不正确的一项（ ） 一棵树，一棵树／彼此孤立地兀立着／风与空气，／告诉着它们的距离。／但是在泥土的覆盖下，／它们的根伸长着，／在看不见的深处，／它们把根须纠缠在一起。 A.全诗写出了树的特点，表达了诗人对大自然的热爱。 B.前四行诗描写了树的实实在在的形象。 C.后四行诗写树的地下景观，暗含中华民族的团结精神。 D.诗人以树作为象征，把深厚的社会内容涵盖其中。 7、 下列说法不正确的一项是：（ ） A.“我只躲到你的怀里”一句表达的是“我”对母亲的亲近之感。 B.“纸船”是《纸船·寄母亲》中的一条线索，串联了诗情的发展。 C.《成功的花》告诉人们更应该正视在生活中的痛苦和奋斗经历。 D.《嫩绿的芽儿》通篇采用拟人手法，主要表达了可贵的奉献精神。
二、字词书写（共4题，共20分）
8、 结合诗的意思，请从“工程、历史、艺术”三个词任选一个，填入下列括号内。 现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说： 少年是______的，一件一件地创作； 壮年是______的，一座座地建筑； 老年是______的，一叶一叶地翻阅…… 9、 《嫩绿的芽儿》一诗所选的三个意象之间有______关系。通过______、______、______三个词语可以看出来，诗的主题也在逐步升华。 10、 《嫩绿的芽儿》一诗的主题思想是______。 11、 《嫩绿的芽儿》三小节不能互换的原因是______。
三、诗歌鉴赏（共1题，共5分）
12、 阅读文段，回答问题。 青年人（冰心） 青年人， 珍重地描写吧， 时间正翻着书页， 请你着笔！ （1）诗中“描写”“着笔”两个词用得好不好？请说说你的看法。 （2）联系全诗内容，说说你对“珍重”一词的理解。 （3）作者把人生比做可以描写的书页，你认为人生还可以比做什么？请写出一个比喻句。 （4）这首诗所要表达的主题是什么？ （5）句末的感叹号在文中有什么作用？ |
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苏教版语文七年级上册第一单元第三课《嫩绿的芽儿》同步练习
1、
《嫩绿的芽儿》这首诗所选的三个意向是( )
A.芽儿
B.叶儿
C.花儿
D.果儿
A,C,D
该诗的意象有芽儿、花儿、果儿。故选ACD。
2、
下面各组中有错别字的一项（ ）
A.察言观色 海市蜃楼 精神矍铄
B.自告奋勇 仁至义尽 众志成城
C.一塌糊涂 乌烟瘴气 声名狼藉
D.人才辈出 再接再厉 试目以待
D
D项应为“拭目以待”。故答案选D。
3、
下列句子中，没有语病的一项是：（ ）
A.我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。
B.学校实施愉快教育后，学生的热情有了明显的进步。
C.在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。
D.学习语文，除了要扩大阅读量，培养良好的学习习惯也十分重要。
D
A项去掉“没”；B项“进步”改为“提高”；C项应为听取和接受。所以应该选D。
4、
用“/”断句，准确表达括号里的意思正确的一项（ ）
A.小华找不到/爸爸妈妈非常着急。（小华着急）
B.小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（妈妈着急）
C.小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（爸妈着急）
D.小华找不到爸爸妈妈/非常着急。（爸爸着急）
B
在不同的地方断句，意思不同，要仔细区分。以上句子B项断句和意思判断正确，故选B。
5、
对下列各句修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。（比喻）
B.有了崇高的理想<豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服的吗？（反问）
C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）
D.火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
A
A句虽然有“好像”一词，但并非比喻。故选A。
6、
对这首诗《嫩绿的芽》赏析不正确的一项（ ）
一棵树，一棵树／彼此孤立地兀立着／风与空气，／告诉着它们的距离。／但是在泥土的覆盖下，／它们的根伸长着，／在看不见的深处，／它们把根须纠缠在一起。
A.全诗写出了树的特点，表达了诗人对大自然的热爱。
B.前四行诗描写了树的实实在在的形象。
C.后四行诗写树的地下景观，暗含中华民族的团结精神。
D.诗人以树作为象征，把深厚的社会内容涵盖其中。
A
“树”是诗歌中的意向，它还有深层含义。故选A。
7、
下列说法不正确的一项是：（ ）
A.“我只躲到你的怀里”一句表达的是“我”对母亲的亲近之感。
B.“纸船”是《纸船·寄母亲》中的一条线索，串联了诗情的发展。
C.《成功的花》告诉人们更应该正视在生活中的痛苦和奋斗经历。
D.《嫩绿的芽儿》通篇采用拟人手法，主要表达了可贵的奉献精神。
A
A项表达的是对母亲的依恋之情。故选A。
8、
结合诗的意思，请从“工程、历史、艺术”三个词任选一个，填入下列括号内。
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说： 少年是______的，一件一件地创作； 壮年是______的，一座座地建筑； 老年是______的，一叶一叶地翻阅……
艺术；工程；历史
针对人生不同时期，选用不同词语。
9、
《嫩绿的芽儿》一诗所选的三个意象之间有______关系。通过______、______、______三个词语可以看出来，诗的主题也在逐步升华。
递进；发展；贡献；牺牲
理解掌握诗歌意象
10、
《嫩绿的芽儿》一诗的主题思想是______。
发展你自己，贡献你自己，牺牲你自己
熟读课文，把握诗歌主题。
11、
《嫩绿的芽儿》三小节不能互换的原因是______。
“芽儿”“花儿”“果儿”是植物的生长过程，三小节按内容看是递进关系。
分析三小节的结构关系。
12、
阅读文段，回答问题。
青年人（冰心）
青年人，
珍重地描写吧，
时间正翻着书页，
请你着笔！
（1）诗中“描写”“着笔”两个词用得好不好？请说说你的看法。
（2）联系全诗内容，说说你对“珍重”一词的理解。
（3）作者把人生比做可以描写的书页，你认为人生还可以比做什么？请写出一个比喻句。
（4）这首诗所要表达的主题是什么？
（5）句末的感叹号在文中有什么作用？
（1）
描写：用语言文字等把事物形象地表现出来。诗中比喻在人生的青春岁月，好好地学习、锻炼、贡献。；着笔：用笔、下笔。比喻投身事业，参加战斗。这两个词用了比喻的手法，表达了诗人对青年的殷切期望：珍惜生命，认真对待人生，不要虚度年华。
（2）
含有珍惜、重视、认真的意思。
（3）
人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
（4）
鼓励青年人要珍惜青春，惜时如金地创业而切莫虚度年华，以自身的言行为自己写好历史。
（5）
叹号，充分表达了劝勉、告诫青年人应珍惜青春、惜时如金地创业而切莫虚度年华的郑重之情。
结合语境作答。