1、

下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( )

A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(比喻)

B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。(比喻)

C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。(比喻)

D.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。(比喻)

2、

选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）

A.暖和

B.和平

C.和睦

D.和气

3、

括号内读音有误的是（ ）

A.济（jǐ）南的冬天是响晴的。

B.济南真得（děi）算个宝地。

C.他们一看那些小山，心中便觉得有了着（ zhuó ）落。

D.由澄（dèng）清的河水慢慢往上看吧。

4、

选出划线词解释正确的一项是（ ）

那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

A.透明清亮

B.不可捉摸

C.十分灵巧

D.空旷灵巧

5、

填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（ ）

____________。一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。

A.一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法

B.一个人能否成才，要看以后学习得怎样

C.一个人要能成才，必须坚持学习

D.一个人要能成才，要看以后的态度。

6、

把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑸到了夏天，大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的语序应该是（ ）

A.⑴ ⑶ ⑵ ⑸ ⑷ ⑹

B.⑴ ⑶ ⑵ ⑸ ⑹ ⑷

C.⑶ ⑵ ⑸ ⑷ ⑹ ⑴​

D.⑴ ⑵ ⑶ ⑸ ⑷ ⑹

7、

读课文《济南的冬天》，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句的本体、喻体分别是( )

A.本体是白花，喻体是日本看护妇。

B.本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。

C.本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。

D.本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。

8、

读课文《济南的冬天》，作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作（ ）

A.寓景于情

B.情景交融

C.虚实相生

D.情溢于言

9、

读课文《济南的冬天》，“最妙的是下点小雪呀！”一段主要写（ ）

A.小雪后山色

B.小山太秀气

C.小雪最妙

D.山的肌肤

10、

读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”作者观察的角度是（ ）

A.仰视

B.俯瞰

C.平视

D.斜视

11、

读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”该句交代的内容是（ ）

A.地理位置

B.地理环境

C.小山的特点

D.济南缺口

12、

读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”该句写出了（ ）

A.山的美

B.济南的美

C.济南冬天温暖的原因

D.我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解”,着力解决“不学习”的问题。

13、

读课文《济南的冬天》，文中的三组对比是(1)______ ， (2)______ ， (3)______。

14、

读课文《济南的冬天》，“最妙的是下点小雪呀！”一段描写景物的顺序是：①______②______③______④______

15、

读课文《济南的冬天》，“最妙的是下点小雪呀”一段描写景物的顺序是______。

16、

阅读文段，回答问题。

月光曲

有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在________的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见过来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。（甲）盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹的多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像被上了银纱，显得格外________。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。（乙）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。________的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（丙）皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________的大海。

（丁）等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

（1）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）

A.幽静 清幽 波涛汹涌 微波粼粼

B.清幽 幽静 波光粼粼 波涛汹涌

C.幽静 清静 波光粼粼 波涛汹涌

D.幽静 清幽 微波粼粼 波涛汹涌

（2）下面一句话是从文中提出的，根据文意，它应当在文中的（ ）

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

A.（甲）

B.（乙）

C.（丙）

D.（丁）

（3）这篇文章的主要内容是（ ）

A.介绍贝多芬《月光曲》的创作经过

B.表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧

C.反映贝多芬对下层人民的同情和关心

D.说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱