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湖北省利川柏杨初级中学七年级上学期期中考试生物试卷
初中生物考试
考试时间：
分钟
满分：
15 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共2题，共10分）
1、 如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题．
（1）请写出各部分的名称： [②]______，[④]______，[⑥]______． （2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁叫[______]______，起______和______作用． （3）利川小唐西瓜甘甜可口，主要是因为[______]______内的细胞液中含有大量糖分． （4）图中1～6中哪些结构是动物细胞所没有的______（填序号）． 2、 下列不属于生物对环境的影响的是 A. 草原上动物往往奔跑速度快 B. 人类大量使用煤和石油等，使大气中二氧化碳含量增多 C. 某些植物能吸收空气中的有毒气体、从而净化空气 D. 蚯蚓可以使土壤疏松，还能提高土壤肥力
二、综合题（共1题，共5分）
3、 孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答：
(1)作出假设：_____________。 (2)当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能否形成对照？____。 (3)实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是____________________。 (4)据此得出的结论是____________________。 |
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湖北省利川柏杨初级中学七年级上学期期中考试生物试卷
1、
如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题．
（1）请写出各部分的名称：
[②]______，[④]______，[⑥]______．
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁叫[______]______，起______和______作用．
（3）利川小唐西瓜甘甜可口，主要是因为[______]______内的细胞液中含有大量糖分．
（4）图中1～6中哪些结构是动物细胞所没有的______（填序号）．
（1）细胞膜；细胞核；细胞质；
（2）[①]；细胞壁；支持； 保护；
（3）[⑤]；液泡；
（4）①③⑤
试题分析：此题考查植物细胞的基本结构和功能．如图：
结合题意，识图作答
解：（1）由植物细胞模式图可知：[1]细胞壁，[2]细胞膜，[3]叶绿体，[4]细胞核，[5]液泡，[6]细胞质．
（2）[1]细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，起保护和支持细胞的作用．
（3）细胞质里有[5]液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．切西瓜时流出的汁液主要贮存在液泡内的细胞液中．
（4）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有1细胞壁、3叶绿体和5液泡，动物细胞不具有．
故答案为：（1）细胞膜；细胞核；细胞质；
（2）[①]；细胞壁；支持； 保护；
（3）[⑤]；液泡；
（4）①③⑤．
2、
下列不属于生物对环境的影响的是
A. 草原上动物往往奔跑速度快
B. 人类大量使用煤和石油等，使大气中二氧化碳含量增多
C. 某些植物能吸收空气中的有毒气体、从而净化空气
D. 蚯蚓可以使土壤疏松，还能提高土壤肥力
A
A、动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。据此可知，草原上动物能快速奔跑，具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的生活环境。故符合题意。
B、人类大量使用煤、石油使大气中的二氧化碳含量增加，表明了人类活动能影响环境。属于生物对环境影响。故不符合题意。
C、柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气，是生物对环境空气的影响，故不符合题意；
D、蚯蚓在土壤中钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。故不符合题意。
故选：A。
3、
孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答：
(1)作出假设：_____________。
(2)当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能否形成对照？____。
(3)实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是____________________。
(4)据此得出的结论是____________________。
生活在水中的孑孓需要氧气 能 甲中的孑孓被铁丝网阻挡，无法到达表层，缺氧 生活在水中的孑孓需要氧气
（1）探究实验的假设，要符合生活实际和科学事实，针对本题的实验，我们可以假设：生活在水中的孑孓需要空气。
（2）设置对照实验分甲乙两组，甲、乙两个相同的杯子里装了水质、温度相同的水，同时放在适宜的地方对孑孓进行培养观察。实验变量是空气，甲组有铁丝网，如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层，不能呼吸空气，乙组没有铁丝网阻挡，孑孓可以到达表层，能够呼吸空气作为对照组。因此，当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能形成对照。
（3）实验结果：一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活。出现该结果的原因是：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡。
（4）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。