内蒙古北京八中乌兰察布分校七年级上学期期中考试生物试卷

初中生物考试
考试时间: 分钟 满分: 50
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共7题,共35分)

1、

下列有关生态系统食物链和食物网的特征,描述不正确的是(   )

A. 食物网越复杂,生态系统越稳定

B. 同一食物网上的生物之间,在一个生态系统中不一定仅是捕食关系

C. 一种生物可能属于不同的食物链,处于不同的营养级

D. 食物链的长度是无限的

2、

下列关于生物圈的说法中,正确的是(   )

A. 生物圈是地球上所有生物生活的环境

B. 生物圈是地球上生存的所有生物的总称

C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

D. 生物圈是最大的生态系统

3、

下列说法正确的是(   )

A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的

B. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

C. 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器

D. 所有细胞都含有叶绿体和线粒体

4、

下图所示为科学家进行的变形虫切割实验,这个实验最能说明(   )

1

A. 细胞核控制细胞的遗传

B. 细胞质控制细胞的遗传

C. 细胞核是控制细胞代谢活动的中心

D. 细胞质是控制细胞代谢活动的中心

5、

以下诗文或谚语所蕴含的科学知识不对应的是(   )

A. 千里之堤,毁于蚁穴——生物对环境的影响

B. 螳螂捕蝉,黄雀在后——生物间的捕食关系

C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——光照影响植物的开花

D. 落红不是无情物,化作春泥更护花——自然界的物质循环

6、

“螳螂捕蝉,黄雀在后”隐含的食物链中,贮存能量最多和体内积累有毒物质最多的生物分别是(   )

A. 蝉和黄雀   B. 树木和蝉   C. 树木和黄雀   D. 蝉和树木

7、

下列属于生态系统的是(   )

A. 一条河流   B. 池塘中的鲤鱼   C. 湖中的所有生物   D. 草原上的全部羊

二、填空题(共1题,共5分)

8、

小李爱吃苹果,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个苹果腐烂了。他仔细观察了一下,腐烂的苹果果皮有一道裂纹,其它苹果的果皮完好无损。于是,他产生了一个疑问:苹果的果皮是不是有保护作用呢?为了证明这个问题,他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题:

(1)提出问题:______________________________________?

(2)作出假设:苹果的果皮有______作用。

(3)制定计划:

①取大小______(选择“相同”或“不同”)的A、B两个苹果,用清水冲洗干净。

②用小刀把A苹果去掉一块果皮,B苹果则保持完好,目的是进行______。

③把A、B两个苹果都放到厨房的阳台上。

④过几天后,观察苹果的变化。

(4)记录现象:A苹果_______,B苹果 ______。(选择“完好”或“腐烂”)

(5)小李实验时,小伙伴小刚说,应再将A苹果煮熟,小李并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对吗?为什么?______________________________ 。

(6)有时小李会把苹果榨汁喝,苹果汁实际上是细胞里的______,储存在细胞的___里。

三、综合题(共2题,共10分)

9、

下图为温带草原生态系统示意图,请回答下列问题

1

(1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_____________;其中猫头鹰和蛇的关系是__________________________。写出图中一个最短的食物链_______________________。

(2)从生态系统的组成成分分析,除图中所示成分外,还缺____________和___________。

(3)在这个生态系统中的生产者是_________。生产者通过光合作用积累有机物,为其他生物提供营养物质和能量;青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是___________。

(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够_________环境。若该草原发生严重鼠害,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的_____________能力是有限度的,超过这个限度,草原很难恢复原样。

10、

小明想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图。请回答

1

(1)图甲中,在载玻片中央滴加的液体是_____________;盖上盖玻片的方法必须正确,否则容易产生_____________。图甲中制作临时装片的正确步骤是___________________(填字母)。

(2)图乙中,观察时,调节[   ]________________,可使物像更清晰。已知她使用的目镜是10倍,物镜也是10倍,则物像被放大了__________倍。

(3)果肉细胞中控制物质进出的结构是_____________。

(4)若制作的是口腔上皮细胞临时装片,则图b的操作是在载玻片中央滴一滴_____________。

(5)在视野内发现一个污点,移动玻片、转动目镜,污点均不动,则污点在__________上。

内蒙古北京八中乌兰察布分校七年级上学期期中考试生物试卷

初中生物考试
一、选择题(共7题,共35分)

1、

下列有关生态系统食物链和食物网的特征,描述不正确的是(   )

A. 食物网越复杂,生态系统越稳定

B. 同一食物网上的生物之间,在一个生态系统中不一定仅是捕食关系

C. 一种生物可能属于不同的食物链,处于不同的营养级

D. 食物链的长度是无限的

【考点】
【答案】

D

【解析】

A、食物网越复杂,生态系统的自动调节能力越强,因此生态系统越稳定,故正确。

B、食物网上的生物之间主要是捕食关系,还有竞争关系如鼠和鹰,故正确;

C、一种生物有多种食物如鹰的食物有蛇、鼠、兔等,因此有的生物可能属于不同的营养级。故正确;

D、由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用,造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。因此食物链的环节数是有限的,一般不超过6个营养级。故不正确。

故选:D。

2、

下列关于生物圈的说法中,正确的是(   )

A. 生物圈是地球上所有生物生活的环境

B. 生物圈是地球上生存的所有生物的总称

C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

D. 生物圈是最大的生态系统

【考点】
【答案】

D

【解析】

A、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境;B错误;

B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,A错误;

C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,C错误;

D、生物圈是一个生态系统,而且是最大的生态系统,包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。D正确。

故选:D。

3、

下列说法正确的是(   )

A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的

B. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

C. 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器

D. 所有细胞都含有叶绿体和线粒体

【考点】
【答案】

C

【解析】

A、细胞中的物质有的是自己制造的,如植物细胞通过光合作用产生有机物,还有的是细胞代谢产生的一些废物,如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得,如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的,A错误。

B、细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,但细胞膜的控制作用也不是绝对的,有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜,而进入细胞,B错误。

C、细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体,植物细胞有叶绿体和线粒体,动物细胞只有线粒体,C正确;

D、有些植物细胞既含有叶绿体,也含有线粒体,动物细胞中只有线粒体。D错误。

故选:C。

4、

下图所示为科学家进行的变形虫切割实验,这个实验最能说明(   )

1

A. 细胞核控制细胞的遗传

B. 细胞质控制细胞的遗传

C. 细胞核是控制细胞代谢活动的中心

D. 细胞质是控制细胞代谢活动的中心

【考点】
【答案】

C

【解析】

由实验可见,只有具有细胞核,变形虫才能摄食和生长,即正常进行生命活动,说明细胞核是细胞代谢的控制中心。

故选:C。

5、

以下诗文或谚语所蕴含的科学知识不对应的是(   )

A. 千里之堤,毁于蚁穴——生物对环境的影响

B. 螳螂捕蝉,黄雀在后——生物间的捕食关系

C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——光照影响植物的开花

D. 落红不是无情物,化作春泥更护花——自然界的物质循环

【考点】
【答案】

C

【解析】

A、种瓜得瓜,种豆得豆,体现了亲代与子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象,A正确;

B、黄雀捕食螳螂,黄雀吃螳螂,是为了获取食物维持生存,属于捕食关系。因此,螳螂捕蝉,黄雀在后反映了生物与生物之间的食物(捕食)关系,B正确;

C、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚。才有了人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度,C错误。

D、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,D正确。

故选:C。

6、

“螳螂捕蝉,黄雀在后”隐含的食物链中,贮存能量最多和体内积累有毒物质最多的生物分别是(   )

A. 蝉和黄雀   B. 树木和蝉   C. 树木和黄雀   D. 蝉和树木

【考点】
【答案】

C

【解析】

1、能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级别越低相对数量越多,营养级别越高相对数量越少。在食物链“树木→蝉→螳螂→黄雀”中营养级最低的是树木,所以数量最多的生物是树木。

2、在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集)。“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了“植物→蝉→螳螂→黄雀”这样一条食物链中,黄雀的营养级最高,则它的体内有害物质的含量最多。

故选:C。

7、

下列属于生态系统的是(   )

A. 一条河流   B. 池塘中的鲤鱼   C. 湖中的所有生物   D. 草原上的全部羊

【考点】
【答案】

A

【解析】

池塘中的鲤鱼、草原上的全部羊,只包括了生物部分的动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统;东江湖中的所有生物,还缺少环境部分,不能构成一个完整的生态系统;一条河流既包括了河流所在的环境,也包括了河流中的所有生物,符合生态系统的概念,属于生态系统.

故选:A。

二、填空题(共1题,共5分)

8、

小李爱吃苹果,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个苹果腐烂了。他仔细观察了一下,腐烂的苹果果皮有一道裂纹,其它苹果的果皮完好无损。于是,他产生了一个疑问:苹果的果皮是不是有保护作用呢?为了证明这个问题,他做了一个探究实验。请根据实验回答下列问题:

(1)提出问题:______________________________________?

(2)作出假设:苹果的果皮有______作用。

(3)制定计划:

①取大小______(选择“相同”或“不同”)的A、B两个苹果,用清水冲洗干净。

②用小刀把A苹果去掉一块果皮,B苹果则保持完好,目的是进行______。

③把A、B两个苹果都放到厨房的阳台上。

④过几天后,观察苹果的变化。

(4)记录现象:A苹果_______,B苹果 ______。(选择“完好”或“腐烂”)

(5)小李实验时,小伙伴小刚说,应再将A苹果煮熟,小李并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对吗?为什么?______________________________ 。

(6)有时小李会把苹果榨汁喝,苹果汁实际上是细胞里的______,储存在细胞的___里。

【考点】
【答案】

  苹果的果皮有保护作用吗  保护  相同  对照  腐烂  完好  对。 增加了变量(变量不唯一)  细胞液  液泡

【解析】

试题分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,根据题意提出问题是:西红柿的表皮是不是有保护作用呢?(2)(2)作出假设:西红柿的表皮保护作用;(3)制定计划:①取大小相同的A、B两个西红柿,用清水冲洗干净;②用小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿则保持完好,目的是进行对照;③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上;④过几天后,观察西红柿的变化。(4)记录现象:A西红柿完好,B西红柿腐烂;(5)小李实验时,小伙伴小刚说,应再将A西红柿煮熟,小李并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对;(6)有时小李会把西红柿榨汁喝,西红柿汁实际上是细胞里的细胞液,储存在细胞的液泡里而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的生殖器官。

三、综合题(共2题,共10分)

9、

下图为温带草原生态系统示意图,请回答下列问题

1

(1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_____________;其中猫头鹰和蛇的关系是__________________________。写出图中一个最短的食物链_______________________。

(2)从生态系统的组成成分分析,除图中所示成分外,还缺____________和___________。

(3)在这个生态系统中的生产者是_________。生产者通过光合作用积累有机物,为其他生物提供营养物质和能量;青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是___________。

(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够_________环境。若该草原发生严重鼠害,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的_____________能力是有限度的,超过这个限度,草原很难恢复原样。

【考点】
【答案】

  食物网  捕食和竞争  草→鼠→猫头鹰  非生物部分  分解者  草  太阳能  适应  自动调节

【解析】

(1)在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系,叫做食物网。猫头鹰吃蛇属于捕食关系,猫头鹰和蛇都吃鼠,因此二者属于竞争关系,所以猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争关系。该生态系统中存在的最短的一条食物链有:①草→兔→狐,②草→兔→鹰,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰。

(2)生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分包括:生产者、消费者和分解者。图中食物网中具有了生产者和消费者,若要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物成分。

(3)图中绿色植物是生产者,动物是消费者,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量,其它生物以植物为食进而获取能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能。

(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够适应环境。如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的自我调节能力是有限度的,超过这个限度,草原就很难恢复原样了。

10、

小明想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图。请回答

1

(1)图甲中,在载玻片中央滴加的液体是_____________;盖上盖玻片的方法必须正确,否则容易产生_____________。图甲中制作临时装片的正确步骤是___________________(填字母)。

(2)图乙中,观察时,调节[   ]________________,可使物像更清晰。已知她使用的目镜是10倍,物镜也是10倍,则物像被放大了__________倍。

(3)果肉细胞中控制物质进出的结构是_____________。

(4)若制作的是口腔上皮细胞临时装片,则图b的操作是在载玻片中央滴一滴_____________。

(5)在视野内发现一个污点,移动玻片、转动目镜,污点均不动,则污点在__________上。

【考点】
【答案】

  清水  气泡  bdca  ②细准焦螺旋  100  细胞膜  生理盐水  物镜

【解析】

(1)图甲中b图表示的操作过程中,是向载玻片的中央滴加液体,制作番茄果肉细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴清水。a的操作方法可避免产生气泡;制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。所以正确的顺序是:bdca。

(2)观察时,调节细准焦螺旋可使物象更清晰。显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是10倍,物镜的放大倍数是10倍,因此该显微镜的放大倍数=10×10═100倍。

(3)细胞膜能控制物质的进出。

(4)制作人体口腔上皮细胞临时装片滴加的液体是浓度为0.9%生理盐水,为了防止细胞变形。

(5)迅速判断污点位置的方法:首先转动目镜,如果污点不动,说明污点不在目镜上;移动玻片标本,污点也不动,说明污点肯定在物镜上,因为污点在反光镜上是不会在视野中看到的。