2、
阅读短文《珍藏的红书包》。完成下面小题。
珍藏的红书包
①在我家的衣柜抽屉里,有一个红书包。我珍藏它已经有二十年了,每次看到它,眼前就浮现出二十年前的一段往事。
②那一年,我读小学四年复。有一回,同班的汪丽娜背了一个崭新的红书包,那书包简直美极了!我只看它一眼,心里就发颤。我被这美丽的红书包缠绕着,别的一切感受都退得远远的。放学时,汪丽娜就走在我前面,我听着大伏都在议论她的书包漂亮,不觉有点儿生气。一个念头升了起来;我一定也要拥有一个这样的书包。
③一连几天,一放学,我就跑到文具店去找这样的红书包。终于,在一家文具店的橱窗里我到了。隔了层光闪闪的玻璃,我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久,一会儿凑近看,一会儿退远点儿看,一会儿又捂上一只眼看,怎么看也看不够。它太漂亮了,没有什么能同它比类,真的,当时我就那么想。
④我奔跑着赶到车站,等妈妈坐公交车下班回来。我等了三辆公共汽车并等到妈妈从车上下来。她惊讶地看着我。我什么也不说,扯起妈妈的衣角就把她拉到那家文具店。到了那儿,我便指着红书包说:“给我买吧,妈妈。”“可你的书包还挺新的,而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭,死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头,好像心软了。没想到,她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够。可在这时,文具店要关门了。
⑤夜里,我梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我哭起来,居然哭醒了。我擦擦眼泪,突然发现爸爸妈妈在自己的房间还没有睡,我又隐约听见他们好像在讨论着什么。妈妈摇摇头,爸爸跟妈妈说着什么,妈摆摆手,爸爸又继续说着什么………最后妈妈点了点头。房间的灯熄灭了。
⑥第二天,爸爸把我唤醒,小声对我说,他今天下了班就去把我的红书包买回来。于是,整个白天我都非常快活,而且还很紧张很激动。见了汪丽娜,我就想:我马上就可以背上那个红书包,同你的那个毫无差别。到了傍晚,我突然又变得忐忑不安:万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都开始皱起眉头来打量我了。
⑦晚上,爸爸推着自行车,一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包,高兴得打转转。等乐过之后,才看见妈妈正在给爸爸的膝盖抹红药水。原来,为了快点赶到店里,爸爸骑车扔弯时不慎摔倒了,膝盖上肿起老大一块。我不禁低下头。
⑧第三天,我背着红书包兴高采烈地去学校,在校门口碰见汪丽娜,谁知她已换了一个紫色的新书包,比原来的红书包漂亮不知多少倍。这下我有点儿傻眼了。回到家,我把事情告诉了爸爸和妈妈。爸爸说:“你能欣赏美,这已经很好了,可是……”妈妈说:“你能追求美也没错,可是……”
⑨爸爸、妈妈当年说了什么话,我已经记不清了。可是,从那天起,我似乎更加关注一切美丽的事物,它永远能给予我无限的灵感。可是,我没有再像过去那样焦躁不安了,再没有为想得到它而伤害别人了………
⑩后来,那个红书包用旧了,而我一直珍藏着它。不为别的,就为它给了我生活的启示。
【1】用比较简练的语言概括文章的主要内容。
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【2】文中第③自然段画横线的句子,是对我的动作进行的描写,这样描写的作用是
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【3】第⑦自然段结尾写道,“我不禁低下头”,是因为 _________________________________________________________________________________________________
【4】阅读第⑤自然段画线的句子,联系上下文想一想,爸爸、妈妈在讨论什么,他们各持怎样的意见?讨论的结果是怎么样的?
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【5】文章的开头和结尾使用了____________________________的写作手法,这样写突出了 ________________________________________________________________________
【6】结合爸爸、妈妈说的话,并联系全文内容想一想,这个红书包给了“我”什么生活的启示呢?
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