1、
【写法借鉴】本文通过语言描写、动作描写、神态描写,刻画了袁隆平执着追求理想、充满献身精神的科学家形象。比如,他在一口深井里发现了仅有的几棵秧苗时,竟奋不顾身“把衣服一脱,‘扑通’一声跳了下去”。这样的动作描写使人物形象跃然纸上,让人久久难忘。
【片段仿写】请你综合运用动作描写、神态描写等多种描写方法,写一个表现儿童欢快情景的片段。
【考点】
【答案】
例文: 弟弟发现塘边的狗尾草上,正停着一只红色的蜻蜓。只见他瞪着眼,猫着腰,身子向前倾斜着,极慢极慢地向前移动着脚步,突然他把手一伸,两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着,弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴,一手掐住细线的另一端,放开蜻蜓,蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑,口里还大声嚷道:“我坐飞机了,我坐飞机了!”
【解析】
借鉴例文,确定写作对象,运用动作描写、神态描写等多种描写方法描写一个儿童欢快的片段即可。
题型:作文
题类:课时练习
难度:一般
组卷次数:0
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