1、

用“√”给加线字选择正确的读音。

标识(shí  zhì) 掳掠(lüè  lǜ)

 霓虹灯(ní  níng) 遒劲(qiú  dí)

 熙攘(xī  xǐ) 婀娜(nuó  nà)

2、

补充词语。

茫然(   )(   )   (   )流不(   )

(   )为壮(   )   千(   )百(   )

忠心(   )(   )   小心(   )(   )

(   )(   )众生   (   )(   )苗条

3、

阅读欢乐岛。(一)课内阅读。

  拥挤熙攘、高楼林立的城市中，如今，唯有属于那个城市的树，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的暗处闪现出来，为我们引领通往故乡的曲折小径。

1．“唯有”一词在文中的作用是_________________________________。

2．“如高扬的旗帜和火炬”采用__________的修辞手法，写出树在城市中作用的巨大，字里行间渗透着____________________。

(二)课外阅读。

我爱家乡的小河

  我家门前有一条小河。

  记得我小时候，妈妈领着我到河边去玩。我指着哗哗的河水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇?”妈妈笑着说：“向东流入大海。”从此，我心里一直想着这条河，一有空(kōng  kòng)，就来到小河边。

  我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。‖

  春天到了，我看(kān  kàn)到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由地飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

  夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。放了学，我们常到小河里去游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜，白皮的脆瓜，带花纹的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

  秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看(kān  kàn)果园，高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着人们的笑脸，秋风伴着丰收的音乐。

  冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了!我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱两岸美丽的景色，更爱涓涓细流滋润了田地，给人们带来丰收的欢乐。‖

1．给加点的字选择正确的读音，把不正确的读音画去。

2．短文已用“‖”把文章分成两段，写出第二段的意思。

  __________________________________________________________

3．这篇短文表达了作者怎样的情感?

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4、

按要求写句子。

1．他的样子很可怕。(改为比喻句)

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2．国槐铺就一片浓荫。(改为拟人句)

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3．最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。(用加点词语写句子)

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5、

规范书写词语。