1、

阅读下面文言文，完成下列各题。

宇文士及，字仁人，京兆长安人。父述，为隋右卫大将军。开皇末，以述勋封新城县公，文帝引入卧内，与语，奇之。诏尚①炀帝女南阳公主，为尚辇奉御，从幸江都，以父丧免，起为鸿胪少卿。其兄(宇文)化及谋弑逆，以主婿忌之，弗告。已弑帝，乃封蜀王。

初，士及为奉御，而高祖②任殿中少监，雅自款结。及从化及至黎阳，帝手书召之。士及亦遣家童间道走长安，通谆勤，且献金环。帝悦日：“我尝与士及共事，今以此环献，是将来矣。”化及兵日蹙，士及劝归命，不从，乃与封德彝诡求督饷。俄而化及败，与德彝等自归。帝让之日：“汝兄弟率思归之人为入关计，尔得时，我父子尚肯相假乎？今欲何地自处？”士及谢日：“臣罪当死，但臣往在涿郡，尝与陛下夜论世事，顷叉奉所献，冀以此赎罪。”帝笑谓裴寂日：“彼与我论天下事，逮今六七年，公等皆在其后。”时士及女弟为昭仪，有宠，由是见亲礼，授仪同三司。

从秦王③平宋金刚，录功，复隋旧封，以宗室女妻之，迁王府骠骑将军。从讨王世充等，进爵郢国公。武德八年，权检校侍中，兼太子詹事。王即位，拜中书令，以本官检校凉州都督。时突厥数入寇，士及欲立威以镇耀边鄙，每出入，盛陈兵卫，又痛折节下士。或告其反，讯无状，召为殿中监，以疾改蒲州刺史。政尚宽简，人皆宜之。擢右卫大将军。

太宗延入阁语，或至夜分出，遇休沐，往往驰召。士及益自谨，其妻尝问遽召何所事，士及卒不对。帝尝玩禁中树曰：“此嘉木也！”士及从旁美叹。帝正色曰：“魏征常劝我远佞人，不识佞人为谁。乃今信然。”谢曰：“南衙群臣，面折廷争，陛下不得举手。今臣幸在左右，不少有将顺，虽贵为天子，亦何聊？”帝意解。又尝割肉，以饼拭手，帝屡目，阳若不省，徐啖之。其机悟率类此。久之，复为殿中监。卒，赠左卫大将军，陪葬昭陵。

  （选自《新唐书》，有删改）

【注】①尚：这里指娶公主为妻。②高祖：指唐高祖李渊。③假：宽容，饶恕。④秦王：与后文的“太宗”均指唐太宗李世民。

【1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A. 雅自款结 雅：高雅

B. 帝让之曰 让：责备

C. 权检校侍中  权：代理

D. 阳若不省，徐啖之阳：表面上，假装

【2】下列对文中划横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A. 父丧，这里是儿子为父服丧，一般为三年。夫妻之间服丧为一年。

B. 公，公爵。周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号。

C. 迁，古代官员职位的变动，一般指升职。左迁，降低官职，即”降官”，犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

D. 太宗，这里指唐太宗，是庙号，帝王死后,在太庙立室奉祀，并追尊某祖某宗的名号，不是所有皇帝都有庙号，但是都有谥号。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A. 宇文士及和宇文化及同为隋右卫大将军宇文述之子，但是两兄弟却走上了不同的道路，宇文化及不仅谋逆弑杀隋帝，而且不肯投靠李渊。宇文士及却成为唐高祖和唐太宗的得力助手。

B. 宇文士及担任尚辇奉御的官职时，得知李渊就是唐高祖，于是设法结纳，以图日后之用。

C. 宇文士及曾经跟随秦王李世民平定宋金刚和王世充，李世民即位为皇帝后，更加重视宇文士及，经常将他请到寝宫谈话。

D. 太宗皇帝曾经赏玩宫中嘉树，宇文士及也在旁边附和，太宗引用魏徵的话，暗指宇文士及是谗佞之人。宇文士及经过一番辩解，成功让皇帝消气了。

【4】将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）时士及女弟为昭仪，有宠，由是见亲礼，授上仪同。

（2）或告其反，讯无状，召为殿中监，以疾改蒲州刺史。

2、

阅读下面的文字，完成下列小题。

再授连州至衡阳酬柳柳州赠别

刘禹锡

去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。

重临事异黄丞相①，三黜名惭柳士师②。

归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。

桂江③东过连山④下，相望长吟有所思。

【注】①[黄丞相]西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。②[柳士师]柳下惠。士师，狱官。《论语·微子》：柳下惠为士师，因“直道事人”三黜。③[桂江]漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。④[连山]指诗人所往之地连州。

【1】下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是( )（  ）

A. 一、二句以叙事起，勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历，为下文抒情做了铺垫。

B. 诗人以典明志，“事异”两字带有自嘲的口气，暗含对当政者的不满和牢骚。

C. “名惭”意为自己声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名不显，心情失落。

D. “并”“尽”有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰望之景。

E. 以“回雁”、“哀猿”反衬离别之情，诗境也变而凄厉了，增强了诗歌的感染力。

【2】“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”这是《雨霖铃》的结句。比较这首诗的尾联和《雨铃霖》的结句内容和艺术手法的异同。