1、

下列加点字注音全对的一项是（   ）

A.窠巢(kē)   酝酿（niàng）  着落（zháo）   随声应和（hè）

B.嘹亮（liáo） 嫩叶（nèn）   黄晕（yùn)   暴怒无常（nù）

C.贮蓄(zhù) 发髻（jì）   抖擞（shǒu）   絮絮叨叨（dāo）

D.棱镜（líng） 屋檐（yán）   竦峙（zhì） 粗犷豪迈（kuǎng）

2、

阅读《春》（节选），完成小题。

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

【1】选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。

第①段：__________图；第②段：________图；第③段：________图。

【2】第②段是从_____________、____________、_____________这三个角度来描写春风______________ 、____________、__________的特点。

【3】说说下面句中加点动词的表达效果。

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（2）（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

【4】第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？

【5】选段③描写了有关人的场景，写这些场景的作用是什么？

3、

默写填空

（1）_________________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）峨眉山月半轮秋，____________________。（《峨眉山月歌》）

（3）___________________________ ，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）

（4）____________，山岛竦峙。（《观沧海》）

（5）遥怜故园菊，____________________。（《行军九日思长安故园》）

（6）_____________ ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）

（7）《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是________________，_________________。

（8）请写出古人借月抒情的诗句：______________，_______________。

4、

名著阅读

《朝花夕拾》是________（填写作者名）所写的一部回忆性的散文集。“朝花夕拾”意思是早上的花晚上来捡，这里指作者在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。《朝花夕拾》中出现六个主要人物，分别是作者的保姆________、在日本留学时遇到的恩师________、朋友________、父亲和邻居衍太太、作者儿时的私塾老师寿镜吾。请任选一个人物，概括与他（她）相关的两个故事：______________________

5、

综合性学习

在举国同庆祖国母亲70岁生日之际，万州二中喜迎80华诞。学校将举行系列校庆活动，具体安排如下：一是将10月25日至11月25日确定为校友回访月；二是将10月份最后一周确定为校企、校社联谊周；三是将10——12月的每月18日确定为校园开放日；四是举办以校庆为主题的文艺汇演。作为学校的一员，你将参与此次活动。

(1)为了让广大校友和社会各界人士更好地参与我校校庆系列活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语（要求：有感召力，至少使用一种修辞手法）。

标语：________________________

(2)为了向校友宣扬二中“为诗意人生奠基”的教学理念,老师设计了一项活动,请你再补充两项。

①诵读诗意人生。

②________________________  

③________________________ 

(3)西南大学文学院教授、百家讲坛特邀学者、万州二中高1968级校友李达武先生，将于10月25日回访母校，你将代表年级邀请李达武教授于10月25日下午4点钟到初中部阶梯教室为初一年级学生带来“我读书，我快乐——讲国学经典，释诗意人生”的专题讲座，你见到她后会说些什么呢？________________________

6、

作文

一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？

请以“镌刻在________的约定”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

7、

阅读下面的文言文，完成文后小题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【1】解释文中加点的字。

（1）俄而雪骤 （_____________）  

（2）撒盐空中差可拟（______________）

（3）尊君在不 （____________）  

（4）元方入门不顾  （______________）

【2】把下列句子译成白话文。

（1）未若柳絮因风起。

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

【3】下列对《咏雪》内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.“寒雪日内集”是咏雪的直接原因。

B.谢太傅对兄女的答案更为满意。

C.“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

D.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

【4】链接材料：

田子为相①，三年归休，得金百镒②奉其母。母曰：“子安③得此金?”对④曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事亲⑥也，尽力至诚，不义之物，不入于馆⑦。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去⑧之。”田子愧惭走出，造⑨朝还金，退请就狱⑩。王贤⑪其母，说⑫其义，即舍⑬田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》⑭曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

（注释）①为相：做宰相。②镒：二十两。③安：怎么。④对：回答。⑤治官：做官。⑥事亲：侍奉父母。⑦馆：这里指家。⑧去：送还。⑨造：到……去。⑩就狱：接受处分。(11)贤：以……为贤。(12)说：通“悦”，为……感到高兴。(13)舍：通“赦”，赦免。(14)《诗》：这里指《诗经》。承承：谨慎小心。

《陈太丘与友期行》与链接材料两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？