1、
习作:(15分)
小朋友们,这一单元我们学了《咏鹅》,作者写得自然、真切、传神。请你用几句话来说说鹅。
2、
小朋友们,说一说我们出门后,会看见哪些有趣的事物?
3、
小朋友们,冬姑娘穿着一身雪白的银装,迈着轻盈的脚步,悄悄来到人间。请你用几句话赞美这美丽的冬天。
4、
习作:(10分)
小朋友们,春姑娘带着一身翠绿,迈着轻盈的脚步,悄悄来到人间。请你说一说,用几句话赞美这美丽的春天。
5、
看图说话。(10分)
提示:哪些人?在什么地方干什么?他们在干什么?
6、
看图说话。(15分)
7、
图上都有谁?他们在干什么?请你说说吧。
8、
写作
小朋友们,学完了本课,你一定也有过和小作者一样的感触。想一想,自己在什么时候激动得睡不着觉呢?为什么呢?你当时都想了些什么呢?写一写,和大家分享一下吧。加油吧!相信你是最棒的。
9、
看图写话。
看看图上都有谁?他们在做什么?
问题设置一:这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语:
密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
问题设置五:结果怎么样?
问题设置六:给这个故事取了合适的名字?
口语交际连贯训练:
将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?__
10、
上学的时光总是快乐且短暂的。不知不觉中,一年级的上半学期就结束了。从刚刚踏进校园懵懵懂懂的我们,到现在和同学们嬉笑打闹的我们,我们收获了很多很多。现在就请一“我的同学”为题,写一个班里的同学,可以写这位同学性格外貌,也可以写这位同学做出的给你留下深刻印象的事情。要求语句通顺,没有错别字。