1、

下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 拯救（zhěng）   退色   酣然入梦（hàn）   家喻户晓

B. 毋（wù）宁   吞噬   心有灵犀（xī）   目不睽园

C. 猥琐（wéi）   修茸   悲天悯人（mǐn）   妇孺皆知

D. 羸弱（léi）   污秽   忍俊不禁（jīn）   毛骨悚然

2、

阅读下面文章，完成下列小题。

牧羊歌手

郭震海

①清晨，苍茫的群山被鸟儿的翅膀一点一点擦亮。

②厚重的木制门，“吱扭，吱扭”地，一扇扇开启小镇新的一天。晨雾中小镇四周的群山若隐若现。三三两两的农人走出家门，走向晨雾，走向原野。

③我和老三信步走进小镇后面一个空旷的山谷。只见一位牧羊老汉手举鞭子，在空中划出一道道弧线。“啪啪啪”脆生生的鞭响，惊起一只正在觅食的山鸡，山鸡欢叫着振翅飞起又迅速落下。

④ “庆生叔，这样好的天气，你咋不亮开嗓子唱一个呢？”老三远远向那牧羊老汉打招呼。

⑤“哈哈，唱一个！”牧羊老汉乐呵呵地回道。老汉说着，大声咳嗽了几声后，便开了腔：

嗨——/送郎送到大门口/扑上来看家的大黄狗/认了认是郎哥/摇了摇尾巴住了口口……

⑥“好！好——”老三高声叫好，同时双手举过头顶鼓掌。

⑦确实是好！我也在心里暗暗赞叹。没想到，在这苍茫的群山之中，这位牧羊老汉的嗓音会如此的高亢嘹亮。他那辽阔婉转的歌声如一把铁锤有力地撞击着大地，层层叠叠的群山，也仿佛随着老人的山歌活泛了，亮开嗓子，纷纷回音。群山伴唱，流云起舞，纯粹而自然。

⑧老三告诉我，这位牧羊老汉名叫侯庆生，他爹在世时，就是出了名的“喊号子”的人。他爹的“号子”喊得响亮，大家干起活很起劲儿。

⑨ “你知道啥叫‘喊号子’吗？”老三问我。

⑩“就是劳动号子吧。”我说。

⑪“小的时候，我爷爷和镇子里的人从山下往山上运石头的时候，七八个人用绳索用力拉着，一点一点上移，那时候庆生他爹就负责喊号子。喊的啥倒是不记得了。”老三的家就住在小镇上，在小镇上出生长大。

⑫“没准，我还能喊上几句哩。”我说。

⑬“你？”老三停下脚步，回头一脸惊奇地望着我，眼里流露出怀疑。

⑭“要不要现在就喊一回？不过，我需要你的配合。”我对老三说。

⑮“好！喊一回！你说需要我咋配合？”老三的眼里疑惑瞬间变成了兴奋，仿佛射出两道光。

⑯我说：“很简单，比如，我喊‘劳动号子嘛吼嘿’，你就跟着喊‘嘛吼嘿’，我就是喊号子的人，你就当正在劳作的人。”

⑰那天，我和老三竟然忘情地在山谷中喊起了劳动号子：劳动号子嘛吼嘿——嘛吼嘿/震天动地嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕风儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕雨儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/愚公移山嘛吼嘿——嘛吼嘿/传遍四方嘛吼嘿——嘛吼嘿/团结紧呀嘛吼嘿——嘛吼嘿/齐努力呀嘛吼嘿——嘛吼嘿……

⑱“三娃子，三娃子，是谁教你们喊号子的，三娃子……”

⑲“谁教你们喊号子的？”他问我。

⑳我被他的问话喊醒，忙说自己之前曾经对劳动号子进行过乡村调查。

㉑“调查？”他问道。

㉒“是的，我曾在报社当记者，专门调查过劳动号子，这算是我们古老的艺术品种之一，我调查就是想记录下来，记录这份宝贵的民间艺术。”我说。

㉓庆生听了，几步走近我，一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手，眼里闪动着晶莹的泪花。后来我才知道，老人一辈子太爱民间艺术了，老人说他的父亲就爱唱民歌，爱喊号子，他继承父亲之所爱，比他的父亲还要痴狂。从小只要听他的父亲唱过一遍的民歌，他就能记在心里。

㉔看着眼前的庆生老汉，想起刚才他那高亢有力，婉转动听的歌声，我想起了近几年一路走红的华阴老腔，那几位陕西老汉，在舞台上，忽而人喊马嘶、气吞山河，忽而鸣金收兵、四顾苍茫。每每看到他们这样的表演，扑面而来的是真实。这种真实让人震撼，更令人神往。

㉕庆生告诉我，其实他啥也不图，更没有想过当歌唱家，只是觉得这些山歌经过数代人的口口相传，不能丢，丢了怪可惜。可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家，是我在这山野中遇见的“歌王”。

（选自《人民日报》2019年4月22日版  有删减）

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

【2】文章第23段，庆生听了我的话，为什么眼里“闪动着晶莹的泪花”？请说说理由。

【3】找出作者对老汉庆生歌声描写的句子，并体会这个句子的表达效果。

【4】文章最后一段写道：“可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家，是我在这山野中遇见的“歌王”。”结合文章，说说你对这句话的理解。

【5】“喊号子”作为一种民间艺术，正在慢慢消失，请举例说说我国还有哪些民间艺术？并谈谈我们该怎样来传承？

3、

填补下列句子的空缺处。

（1）将军百战死，________________。

（2）________________，凭君传语报平安。

（3）苔痕上阶绿，________________。

（4）________________，一览众山小。

（5）浩荡离愁白日斜，________________。

（6）________________，闲敲棋子落灯花。

4、

阅读下面古诗，完成下列小题。

早梅

齐己

  万木冻欲折，孤根①暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

  明年如应律②，先发望春台。

（注释）①孤根：单独的根，指梅树之根。孤：突出其独特个性。②应律：古代律制分十二律。古时人以十二律推测气候，此处应律是按季节的意思。③春台：幽美的游览之地。

【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A.首联运用对比的手法描写梅花不畏严寒的秉性。

B.颔联诗人以山村野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，描摹出十分奇特的景象。

C.颈联对仗工整，写出了早梅的幽香、淡雅。

D.全诗咏物写景，语言清丽传神，为读者描摹出一幅风韵十足的“风雨早梅图”。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）

A.“冻欲折”说法虽然略带夸张，然而正是万木凋摧之甚，才更有力地反衬出梅花“孤根独暖”的性格，同时又照应了诗题“早梅”。

B.“一枝开”是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。

C.“风递幽香出”，一个“递”字，运用比喻的修辞手法，将凛冽的寒风温柔化，写出作者对早梅仿佛充满爱怜之意。

D.这是一首咏物诗。全诗刻画了梅花“不畏严寒，傲然独立”的个性，寄寓了作者怀才不遇、清高孤傲、坚贞不屈、执着自信的思想感情。

5、

综合性学习

圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。对于中学生而言，做批注主要是指在阅读的时候把读书感想、疑难问题、学习收获等批写在书中空白的地方，以帮助理解，深入思考。下面是《骆驼祥子》中的一段话，请你从中选取重点词语、句子或对全段做批注，可以对人物性格进行分析，也可以写自己的心得体会等。

拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿；他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

6、

写作

回首走过的时光，总有一些人让我们铭记，总有一些故事让我们难忘，总有一些情愫让我们感怀……

请以“________的故事”为题，自选角度，写一篇600字左右作文。

要求：（1）将题目补充完整：（2）力求写出真切体验与独特感受，书写工整：（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中请回避与你相关的地名、人名等。

7、

阅读下面文言短文，完成下列小题

恪尽职守

崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公①以凤庐道②奉檄③守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休④，而自坐幄幕⑤外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之⑥，漏鼓移则番代⑦。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师⑧也。”

（选自《左忠毅公》）

（注释）①史公：史可法明朝末年抗清英雄。②风庐道：管理风阳府、庐州府的官。③奉檄（xí）：奉上级的命令。④更休：轮流休息。⑤幄（wò）幕：（军用的）帐幕。⑥背倚之：指相互背靠着。⑦番代：轮换。⑧吾师：即左光斗。

【1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A. 辄/数月不就寝

B. 择健卒/十人

C. 或/劝以少休

D. 吾/上恐负朝廷

【2】解释文中加点的词。

（1）使（______________）     （2）或（______________）

【3】翻译文中画线句子。

（1）每有警，辄数月不就寝。

（2）吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。

【4】读了选文，说说史可法是个怎样的人。